連偉娜

摘要：體育是一個日益受到重視的學(xué)科，它所承載的任務(wù)也日益重要。作為一名體育教師，在與學(xué)生共同成長的生命歷程中，認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，真正關(guān)注每一位學(xué)生的成長，讓“想象中的體育”與“現(xiàn)實中的體育”之間的差距減小。

關(guān)鍵詞：教學(xué)過程?“想象中的體育”?“現(xiàn)實中的體育”

一、體育教師

時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼我在教師這個崗位上已度過了十六個春秋，在這十六年的時間里，我和所有體育教育工作者一樣，每天都從事著備課、上課、組織課間操、組織課外體育活動、備戰(zhàn)體育中考等工作。與其他學(xué)科的教師不同，我們與陽光為伴，這就是我們體育教師的生活。學(xué)生總希望我們在體育課上安排他們最喜歡上的內(nèi)容。 現(xiàn)實的體育課上，我們體育教師很少做示范，只按照體育中考的內(nèi)容上課，并不斷強調(diào)學(xué)生注意安全，不允許其在準(zhǔn)備活動中偷懶，做練習(xí)要積極認(rèn)真，這就使學(xué)生對體育課失去了興趣。我總有一個強烈的愿望，就是希望能將自己所學(xué)的專業(yè)知識、技術(shù)和技能充分地發(fā)揮出來，傳授給學(xué)生。但是愿望與現(xiàn)實總是存在一定差距的，從平時的實際工作來看，老師們不是擔(dān)心上不好課，而是擔(dān)心在課堂上出現(xiàn)安全事故。因此，體育課把安全放在了首位，體育教師在安排教學(xué)內(nèi)容時考慮最多是安全，學(xué)生的感受是次要的，慢慢地，學(xué)生對原本喜愛的體育課堂不再向往。于是，我就不斷去接觸了解不同學(xué)生，然后在實踐教學(xué)中多聽課、多看課，哪怕是一位教師最平常的常態(tài)課，我都認(rèn)真看看、想想。比如：上課時，教師讓學(xué)生整隊集合、講解示范、放松總結(jié)時保持安靜，學(xué)生很難按照教師說的去做;個別學(xué)生在小聲講話。這個時候，我換了一種方式，讓每一位學(xué)生都嘗試自己整隊集合、總結(jié)評價，當(dāng)一回臨時體育教師，并且讓體育骨干或者體育輪換小組長帶領(lǐng)學(xué)生分組練習(xí)，效果不錯。

采用這種方式，不僅學(xué)生樂于接受，教學(xué)任務(wù)也順利完成，課堂紀(jì)律也很好。體育教師還應(yīng)該配備和培養(yǎng)最得力的助手——體育委員。得力的體育委員是上好一堂體育課的保障，體育教師要學(xué)會用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)問題，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)、選拔出最好的“小助手”。以身作則對體育老師更為重要，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

二、學(xué)生

對于學(xué)生來說，體育課是他們十分喜歡的一門課程，但實質(zhì)上他們喜歡的是體育課上的自由活動，就是愛玩什么玩什么，愛干什么干什么。他們不想要老師的干預(yù)，甚至不想學(xué)習(xí)教師教授的內(nèi)容?，F(xiàn)在的體育課越來越難上，環(huán)境在變化，這就需要體育教師不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時代的要求，真正了解學(xué)生對體育課的需求，走入他們的內(nèi)心世界。尤其是體育作為中考科目以來，需要我們體育教師做的不僅僅是上一節(jié)課，體育教師要有自己的專業(yè)特長，體育教學(xué)形式要與時俱進。

不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的學(xué)生是不一樣的。我校地處城郊接合部，和有著大運動場地和體育器材齊全的城市學(xué)校比，我校在條件上還有很多不足，就是這樣，學(xué)生對待體育課的渴望還是那樣強烈。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的動態(tài)發(fā)展是不能預(yù)料到的。比如：我們在進行中長跑教學(xué)時，肯定會遇到學(xué)生不想跑的情況，有的甚至就是在走，這個時候，無論我們怎么發(fā)火，怎么說他們，他們都不理會，我們體育教師在課下也經(jīng)常說：“有些學(xué)生太懶了，什么都不愿意做，課不好上?！本瓦@一點，尚未找到特別好的解決方法。我在教學(xué)中把中長跑的教學(xué)設(shè)置成小組齊出齊進跑，一個人掉隊會影響一個小組，這樣，“懶”學(xué)生就不好意思偷懶了。課堂中良好的習(xí)慣養(yǎng)成要從每堂課抓起，從每節(jié)課的常規(guī)工作抓起，要有將每個項目不進行到底不罷休的毅力和行動，讓學(xué)生在“玩”中增強體質(zhì)，在“玩”中學(xué)得技能，在“玩”中養(yǎng)成習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子的特點是比較怕苦，讓他們自覺地鍛煉比較困難。我在教學(xué)中會和學(xué)生經(jīng)常交流，認(rèn)真做好孩子的體育意識教育，鼓勵他們進行體育鍛煉。

三、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生希望我們所上的教學(xué)內(nèi)容是他們所喜歡的，但現(xiàn)實上很難完全滿足每一位學(xué)生的要求。最簡單的例子，男生和女生就很難達成一致：上足球課，男生熱情高漲，女生卻興趣不高;上健美操課，女生高興，男生不情愿。這就是現(xiàn)實的體育課。我們的體育教師精心準(zhǔn)備的一節(jié)公開課有時候能讓男生女生都滿意，是因為在教學(xué)內(nèi)容的選擇上、在教學(xué)設(shè)計上下了功夫。在教學(xué)過程中，要多組織一些男女生共同參與的運動項目，學(xué)生帶著歡喜的心情來上課，上課效果自然就比較好，從學(xué)生身上看到“教”法來自“學(xué)”法，研究學(xué)生的“學(xué)”，才能找到有效的“教”，積極鼓勵和贊揚學(xué)生的優(yōu)點，讓學(xué)生充滿信心，體育課才會和諧而又精彩。

四、結(jié)語

十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸成長，通過學(xué)習(xí)，我也看到了自己的不足。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要多學(xué)習(xí)，多鉆研，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，讓自己真正成為一個有專業(yè)特長的體育教師。在成長的道路上，有孩子們相伴，我將會不斷進步。我相信，“現(xiàn)實中的體育”與“想象中的體育”之間的差距終將消失，讓我們所有的體育教育工作者共同努力。

責(zé)任編輯：陸晨陽