王廣場

2018年7月20日，濱州高新區(qū)實驗學(xué)校聘請全國知名專家、《中小學(xué)校長之家》雜志主編管斌全教授來到學(xué)校為全體教師做了一場題為“幸福教育，從心開始”的精彩講座。在講座中，管斌全教授向大家介紹了創(chuàng)建“幸福學(xué)?！钡娜T修“心”課：“停止抱怨”“向內(nèi)求”和“利他”。此次講座成為學(xué)校近年來積極構(gòu)建教師幸福、學(xué)生快樂、家長滿意教育品牌的縮影，為教師職業(yè)倦怠、責(zé)任心等問題做了解析，提升了全體教師的精神信仰和歸宿感，營造了溫馨和諧的校園氛圍。

——引言

“做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為辦好人民群眾滿意的學(xué)校而不懈努力！”這是我在校長崗位上作出的承諾。一路走來，濱州高新區(qū)實驗學(xué)校先后獲得了“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄吧綎|省語言文字規(guī)范化學(xué)?！薄吧綎|省首批百所消防安全示范學(xué)校”“濱州市教學(xué)示范學(xué)?！薄盀I州市數(shù)字化示范學(xué)校”“濱州市課程實施水平優(yōu)秀學(xué)?！钡冉逃到y(tǒng)榮譽稱號36項;獲得了“山東省文明單位”“山東省關(guān)心下一代工作先進集體”“平安濱州建設(shè)先進校園”“濱州市創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”“濱州市黨風(fēng)廉政建設(shè)示范點”等政府表彰17項。這些榮譽是高新區(qū)實驗學(xué)校全體師生多年來智慧的結(jié)晶，得益于學(xué)校一直保持的濃郁的文化底蘊。

學(xué)校始建于1980年，2002年改制為九年一貫寄宿制學(xué)?！，F(xiàn)有教職工120人，教學(xué)班24個，在校中小學(xué)生910人。學(xué)校采取九年一貫制教育、突出信息技術(shù)教育、注重寫字訓(xùn)練和經(jīng)典誦讀、重視學(xué)生特長的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，逐步形成了包括校本教研、綜合實踐活動、雙語教學(xué)、興趣活動、學(xué)生自主管理等多方面的辦學(xué)特色，樹立了濱州高新區(qū)教育新形象，贏得了良好的社會聲譽。

一、筑牢“向內(nèi)求”隊伍，夯實幸福校園之本

打鐵還需自身硬，“向內(nèi)求”需要教師有過高的綜合素質(zhì)。學(xué)校始終把建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)好、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和幸福校園構(gòu)建的根本來抓。學(xué)校積極開展師德教育主題活動，通過師德演講、讀書報告會等方式，塑造教師的道德人格，建設(shè)了一支有真才實學(xué)的文化素養(yǎng)，有真知灼見的先進理念，有真抓實干的工作作風(fēng)，有真情實感的“務(wù)實、進取”的師資隊伍。通過不斷完善《專職生活教師值班職責(zé)》，強化教師的責(zé)任感和使命感;通過簽訂“廉潔從教、禁止有償家教”責(zé)任書，增強教師規(guī)范從教行為的意識;通過學(xué)習(xí)辦公紀(jì)律“十項禁忌”，規(guī)范教師辦公的行為;通過教師書寫工作筆記，記錄教師對工作的思考和探索。在師德方面，實行師德考核“一票否決制”。

學(xué)校還堅持“學(xué)習(xí)培訓(xùn)是最大福利”的原則，采取多種方式鼓勵教師參加教育培訓(xùn)活動。近年來，學(xué)校舉辦了以“品書香之美，助成長之力”為主題的教師專業(yè)成長培訓(xùn)暨“悅讀悅美”教師讀書活動啟動儀式;學(xué)校三次邀請外縣區(qū)8位教學(xué)業(yè)務(wù)骨干到校指導(dǎo)課堂教學(xué)、送教送研，進行手把手的業(yè)務(wù)指導(dǎo);安排教師參加全國省市級培訓(xùn)140余人次，撰寫心得體會100余篇;組織教師參加高新區(qū)集體備課、磨課，邀請兄弟單位的骨干教師走進我們的課堂。問渠那得清如許，為有源頭活水來。高新區(qū)實驗學(xué)校優(yōu)秀的教師團隊成為構(gòu)建幸福校園的堅強基石。

二、強化德育途徑，拓展幸福校園之路

學(xué)校的德育管理以“周文明之星”“學(xué)期文明之星”的評選為線，實施星級班級考核模式，促進學(xué)生自主管理，形成了“1239”式德育管理模式。德育處根據(jù)學(xué)生年齡層次，把《日常行為規(guī)范》中的內(nèi)容分成衣食住行四個方面，結(jié)合實際情況形成一條主線、二個學(xué)部、三個學(xué)段、九個年級的分層管理模式，分段實施德育目標(biāo)。通過“四構(gòu)建一活動”來具體實施，即：構(gòu)建多層次內(nèi)容，構(gòu)建多種德育課程，構(gòu)建多元自主管理，構(gòu)建多項團隊主題活動，實現(xiàn)德育目標(biāo)系統(tǒng)化，主題班會系列化，德育實施具體化，團隊工作生活化;大力實施“主題教育月”活動，即每月都有一個主題，每月圍繞主題組織豐富多彩的活動。

例如為加強對中小學(xué)學(xué)生的日常行為監(jiān)督，學(xué)校采取小交警檢查的方式：學(xué)生會人員穿上小交警制服到工作崗位，學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到穿警服的同學(xué)，自覺規(guī)范了行路的行為，逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，小交警們也增強了自己的責(zé)任心和使命感，起到了良好的教育效果。

三、深化教學(xué)改革，促發(fā)幸福校園生機

學(xué)校以科研促教研、以科研促進內(nèi)涵發(fā)展，用“科研興?！钡乃枷牒头椒ù蛟旖逃放啤W(xué)校定期開展形式多樣的活動，上課、聽課、評課活動常態(tài)化，展示課、公開課、優(yōu)質(zhì)課制度化;優(yōu)化備課制度，積極探索新型備課模式，匯成《實驗教育集錦》，鼓勵教師建立自己的電子備課包，進行資源共享，對課本或教學(xué)用書進行勾畫、批注，提高教學(xué)設(shè)計的實用性;創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，強化已經(jīng)形成的初中“5+2”、小學(xué)“4+5”求實教學(xué)模式，追求高效課堂。

教育信息化智慧課堂教學(xué)深入展開，截止目前，學(xué)校初中7個班級全部實現(xiàn)了智慧課堂模式教學(xué);小學(xué)部17個班級全部實現(xiàn)了交互式一體機教學(xué)。信息化設(shè)備的加大投入，極大便利了學(xué)校教師的數(shù)字化教學(xué)工作，為實現(xiàn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化和“幸福教育”的構(gòu)建提供了強有力的物質(zhì)保障。

四、緊繃安全之弦，唱響幸福校園之曲

學(xué)校一直把安全工作擺在各項工作之首，安全成為教師履職的“一票否決”項。學(xué)校安全工作主要從四個方面抓好落實——主題教育，隱患排查，應(yīng)急演練，任務(wù)目標(biāo)，逐步形成“筑牢四化建設(shè)，保障校園安全”的創(chuàng)新工作模式。

主題教育常規(guī)化。學(xué)校每年依照開學(xué)安全教育月，防震減災(zāi)教育月，安全生產(chǎn)月，寒暑期專題教育，消防知識宣傳月，交通安全宣傳月等不同主題，把安全教育活動貫穿于每個月中，做到內(nèi)容全面，重點突出。此外，學(xué)校還定期組織學(xué)生參加體驗式教育;利用安全教育平臺進行專題性學(xué)習(xí);定期組織學(xué)生家長進行培訓(xùn)等方式把安全意識植入學(xué)生和家長的心中，取得了良好的教育效果。

隱患排查常態(tài)化。學(xué)校把校園內(nèi)的校舍、設(shè)施、消防、用電、監(jiān)控、泵房、箱變、大門、廁所、宣傳欄、下水道蓋板等部位按照“一崗雙責(zé)”原則進行隱患排查和整治，分工明確，責(zé)任到人;每學(xué)期，學(xué)校在期初、期中、期末三個階段進行全面的隱患排查和整治，并建立健全排查登記臺賬，每2個月報高新區(qū)教育辦備案。

應(yīng)急演練規(guī)范化。按照省市關(guān)于中小學(xué)安全工作每月一次演練的部署，學(xué)校每學(xué)期至少組織4次應(yīng)急逃生演練，內(nèi)容包括預(yù)防暴力傷害、地震、火災(zāi)、交通事故、觸電、踩踏、食物中毒、惡劣天氣等，對每次演練都要進行預(yù)案制定、教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)、組織實施、評議分析，做出反饋報告，并提交安全教育平臺。

任務(wù)目標(biāo)清單化。針對每一項主題活動，學(xué)校都會制定預(yù)案和實施方案，把任務(wù)目標(biāo)進行分解，清單化，責(zé)任到人。在實施過程中逐一勾畫，不能及時完成的清單內(nèi)容要分析原因，做出調(diào)整措施。組織相關(guān)科室建立學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，層層簽定創(chuàng)建“平安校園”、“平安班級”責(zé)任書;健全學(xué)校安全檔案，完善相關(guān)安全制度和安全預(yù)案，確保學(xué)生在校的安全;充實保衛(wèi)科安全器械配備，安裝調(diào)整校園監(jiān)控設(shè)備，實現(xiàn)校園全方位覆蓋;定期對保衛(wèi)人員召開專題安全會議，切實加強保衛(wèi)工作。

五、構(gòu)建“利他”教育，鑄就幸福校園品牌

春華秋實，走進這所風(fēng)景優(yōu)美的花園式校園，你所看到的是每一位師生燦爛的笑容;寒來暑往，踏出這所具有濃郁詩書氣息的校園，廣大莘莘學(xué)子朝氣蓬勃，振翅翱翔。學(xué)校的文化長廊、班級文化和校園周圍的文化墻如同一幅幅美麗的畫卷展現(xiàn)在人的面前，置身校園中，如在畫中游。去年學(xué)校投資170余萬元安裝空氣熱源泵一套，鋪設(shè)于教室、宿舍、餐廳等處，解決了廣大師生夏季乘涼、冬季取暖的后顧之憂，為“幸福校園”建設(shè)增磚添瓦。正可謂：已得廣廈千萬間，大庇天下寒子俱歡顏！嚴(yán)寒酷暑、雷電風(fēng)雨不動安如山。

學(xué)校依托“拓展內(nèi)涵，特色辦學(xué)”的發(fā)展思路，把藝術(shù)項目作為推進素質(zhì)教育，提升辦學(xué)質(zhì)量的突破口，促使學(xué)校工作全面開花，學(xué)生受益。學(xué)校先后開設(shè)了手球、足球、乒乓球、武術(shù)、國際象棋、國際跳棋、剪紙、瀝粉貼金、合唱、口風(fēng)琴、舞蹈等二十多個校本興趣活動課程，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

回顧過去的歲月，我慶幸自己一直在努力;眺望未來的日子，求實創(chuàng)新的路依然在腳下延伸。智慧的星辰在前方閃耀，照亮我們通向心靈的道路。我個人堅持認(rèn)為，只要在學(xué)校管理中“務(wù)實高效，精細(xì)有序”，對師生“實心實意，關(guān)愛入微”，對工作“腳踏實地，堅忍有恒”，最后一定會實現(xiàn)我們的夢想！

結(jié)束語：

時代瞬息萬變，教育改革勢在必行，這要求我們不斷去探究和反思。但實驗學(xué)?！靶艑嵠氛?，博學(xué)多藝之才”的培養(yǎng)目標(biāo)、“幸福成長的家園，實才輩出的名?！边@一愿景，一直是我和我的團隊努力的追尋。所以，我希望通過個人的努力和全體教師的配合能夠為這兩個目標(biāo)的實現(xiàn)創(chuàng)造條件。我個人也一直堅持我多年的夢想——求真務(wù)實勤奉獻，留得記憶聽幸福！