劉松情

摘? 要：很多幼兒園都使用了戶外活動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，使幼兒的身體素質(zhì)得到了提升和發(fā)展。有效的戶外活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的身體潛力，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，提高幼兒的體育潛能。在本文中，筆者將從教學(xué)實(shí)踐入手，探索幼兒園戶外活動(dòng)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：幼兒園戶外活動(dòng);有效途徑;開展方法

戶外活動(dòng)是幼兒非常喜歡的教學(xué)方式，他們能夠在廣闊的大自然中呼吸清新的空氣，能夠玩自己喜歡的娛樂設(shè)施，還能夠與小朋友在集體活動(dòng)中提高綜合能力。幼兒教師應(yīng)做好日常教學(xué)的組織和協(xié)調(diào)工作，在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上，讓幼兒感受戶外活動(dòng)的樂趣。

一、做好組織工作，確保幼兒安全

幼兒的自控能力比較差，很多幼兒一聽到戶外活動(dòng)開始了，就非常興奮地跑到室外，不聽從教師的指揮，自顧自地進(jìn)行活動(dòng)，不僅影響了整個(gè)班級(jí)的秩序，還會(huì)讓幼兒在不受控制的情況下受到傷害。教師應(yīng)做好戶外活動(dòng)的組織方式，讓幼兒都能夠在一定的秩序下、安全的環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)。

例如，在每次開展戶外活動(dòng)之前，我都會(huì)讓幼兒排成一排，用小手搭在前一個(gè)小朋友的肩膀上，保持一定的速度走出教室，來到操場(chǎng)上，做好戶外運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備。在進(jìn)行戶外活動(dòng)之前，我會(huì)對(duì)活動(dòng)中秩序進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓幼兒按照一定的順序進(jìn)行活動(dòng)，不能夠爭(zhēng)搶、推擠，要確?；顒?dòng)過程中的安全。在幼兒活動(dòng)的過程中，班級(jí)中的所有教師都會(huì)密切關(guān)注幼兒的動(dòng)態(tài)，防止幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)傷害。通過科學(xué)組織戶外活動(dòng)的方法，幼兒的安全得到了保障，能夠放心地進(jìn)行體育鍛煉。

二、開展豐富活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

很多幼兒園中的戶外活動(dòng)種類比較有限，同樣的戶外活動(dòng)會(huì)反復(fù)進(jìn)行，使幼兒產(chǎn)生了倦怠的心理。幼兒階段的孩子喜歡有趣、新奇的事物，教師應(yīng)貼近幼兒的心理特征，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的知識(shí)，為幼兒準(zhǔn)備豐富多彩的戶外活動(dòng)，讓幼兒的興趣得以調(diào)動(dòng)，積極地參與到戶外活動(dòng)當(dāng)中。

例如，在日常教學(xué)中，我會(huì)準(zhǔn)備一些呼啦圈，將其放在地上，讓幼兒以蹦跳的方式通過一個(gè)個(gè)呼啦圈。剛開始，幼兒會(huì)玩得很開心，但是經(jīng)過一段時(shí)間之后，幼兒就覺得有點(diǎn)厭倦了。在這種情況下，我對(duì)這個(gè)戶外活動(dòng)進(jìn)行了改造，將呼啦圈擺成兩排，讓幼兒分為兩組進(jìn)行對(duì)抗賽，以接力的方式一個(gè)接一個(gè)地跳過呼啦圈，哪組小朋友最先跳完，哪組小朋友就會(huì)獲得最終的勝利。幼兒非常喜歡這種比賽的形式，非常高興地投入到了比賽中，并且為了取得良好的成績(jī)，發(fā)揮出了自己的最大潛能。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒跳躍的靈活性、肢體協(xié)調(diào)性、速度都得到了增長(zhǎng)。通過改變活動(dòng)方式，為幼兒提供多樣化的戶外活動(dòng)內(nèi)容，幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣得以激發(fā)，能夠興奮地投入到戶外活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)的提升。

三、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高身體素質(zhì)

幼兒的身體中仿佛有個(gè)“發(fā)電機(jī)”，具有極強(qiáng)的活力，非常喜歡戶外活動(dòng)。但并不是所有幼兒都具有良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。有的幼兒在家里的時(shí)候喜歡玩游戲、看電視，而沒有進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。還有的幼兒比較傾向于在室內(nèi)玩，沒有在戶外運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，缺乏陽(yáng)光的照射，使自己身體的鈣質(zhì)吸收不夠全面。教師應(yīng)在日常戶外活動(dòng)中教給幼兒基本的運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒能夠在良好的時(shí)間、良好的地點(diǎn)以良好的方式進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，從而提高自己的身體素質(zhì)。

例如，在平常進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，我們會(huì)選擇溫度比較適宜的時(shí)間，并盡可能在陽(yáng)光適宜的情況下進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒知道，陽(yáng)光能夠讓我們身體中的鈣質(zhì)更好地生產(chǎn)，能夠讓我們的骨骼和肌肉更加健康。在飯后、睡覺前，我們都不會(huì)安排戶外活動(dòng)，如果有幼兒想要進(jìn)行戶外活動(dòng)，我們會(huì)告訴幼兒，在吃飯之后，身體中的血液都流到了胃中，幫助胃消化食物。如果在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行戶外活動(dòng)的話，會(huì)讓血液分散到肢體中，影響了胃的功能，會(huì)讓我們出現(xiàn)腸胃不好的情況;如果我們?cè)谒X之前進(jìn)行體育活動(dòng)，我們身體的器官無(wú)法得到良好的休息，也會(huì)對(duì)我們的身體質(zhì)量產(chǎn)生影響。在教師的教導(dǎo)下，幼兒都掌握了戶外活動(dòng)中的注意事項(xiàng)，并且在自己日常也會(huì)養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使幼兒的身體越來越健康。

總之，戶外活動(dòng)是幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界的一種主要途徑，是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育的有力手段，也是幼兒最喜愛的一項(xiàng)基本活動(dòng)，不僅深受幼兒喜愛，也能很好地發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力。豐富、有趣的戶外活動(dòng)不僅給幼兒帶來身體的發(fā)展，更促進(jìn)幼兒良好品德、個(gè)性的形成。在日后的戶外活動(dòng)中，教師應(yīng)針對(duì)如何在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)量及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、如何進(jìn)一步豐富幼兒的活動(dòng)材料等方面進(jìn)一步探索與實(shí)踐，從而更有效促進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提升。

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