崔海燕

新課程理念下，任何知識的學(xué)習(xí)都應(yīng)滲透于德育教育，依托于德育，它是學(xué)校教育的重要載體?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》提出小學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)在于學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，所以在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法教育的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育是一名數(shù)學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。下面我結(jié)合近兩年的數(shù)學(xué)教學(xué)談一下我的數(shù)學(xué)德育課堂。

一、挖掘教材，利用教材，滲透品德教育數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)藏著豐富的德育素材，教師應(yīng)善于充分挖掘使思想品德教育自然而巧妙地滲透在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)形成良好的思想品質(zhì)。例如：在教“乘法的認(rèn)識”時(shí)，通過多媒體讓孩子們觀察學(xué)校里高年級整齊隊(duì)列的零距離跑步，觀察國慶大閱兵中解放軍叔叔整齊劃一的步伐，在體會了一排排、一列列有規(guī)律的數(shù)的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行愛學(xué)校.愛解放軍、全國各族人民大團(tuán)結(jié)的教育。從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情由此轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，又可以培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難艱苦奮斗、刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。

二、優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化德育情感

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要遵循數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，我們不但要使學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識，還要不斷培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新意識，同時(shí)結(jié)合數(shù)學(xué)知識本身的特點(diǎn)，適時(shí)適度地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、辨證唯物主義、審美等多方面的教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康的成長。在教學(xué)中我把數(shù)學(xué)中的原理和方法轉(zhuǎn)化成學(xué)生的一般的世界觀和思想方法對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度、價(jià)值觀教育。

三、結(jié)合作業(yè)評講，深化德育效果

通過做作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行審美教育。審美素質(zhì)是形成一個(gè)人良好的思想修養(yǎng)、道德行為的極重要的因素。數(shù)學(xué)蘊(yùn)涵著豐富的美，小學(xué)數(shù)學(xué)就要結(jié)合數(shù)學(xué)知識用美的力量喚醒學(xué)生美的感受，使學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞美升華美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生審美情操，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。做作業(yè)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可缺少的部分，學(xué)生對于做作業(yè)總是興趣索然。尤其孩子生性活潑喜愛游戲，對自己的行為約束性差，注意力易分散，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，或是計(jì)算不準(zhǔn)確或是書寫不規(guī)范。針對這些問題，我開設(shè)了作業(yè)展示環(huán)節(jié)，并讓孩子們選一選誰的作業(yè)最漂亮，誰的作業(yè)最糟糕，讓孩子們在比較中培養(yǎng)美感，倡導(dǎo)孩子們作業(yè)不僅要認(rèn)真做而且還要書寫規(guī)范，這樣作業(yè)才會美美的。對于那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真，對待作業(yè)不認(rèn)真的孩子，我會給他們講一些古人刻苦學(xué)習(xí)、努力讀書的故事，如鑿壁偷光、映雪囊螢負(fù)薪掛角等，讓孩子們慢慢養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

四、聯(lián)系生活實(shí)際，組織有趣的數(shù)學(xué)課外活動，延伸德育熏陶

對小學(xué)生而言，最為有效的教育途徑就是從他們身邊的生活實(shí)際、普遍現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)他們多觀察、多思考，并獲得最直接的品德教育。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。為祖國、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動力，但從小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的。可以根據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實(shí)，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，把所學(xué)的知識與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來。讓學(xué)生從學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)為祖國的強(qiáng)盛和民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動機(jī)，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)的熱情。

當(dāng)然，數(shù)學(xué)課的德育滲透遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只要我們善于挖掘，善于捕捉，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行良好品德的形成教育和必需的培養(yǎng)，必然會逐步實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，一定會達(dá)到德育、智育的雙重教育之目的。讓我們從我做起，從每]學(xué)科，乃至每一堂課做起，在教學(xué)中切實(shí)落實(shí)德育教育，以德為本，為全面提高全民素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。