李文科

摘要：班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校中的教育教學(xué)工作和對(duì)學(xué)生的管理主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的。而隨著社會(huì)的進(jìn)步，生產(chǎn)力水平的不斷提高，當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)，思想錯(cuò)綜復(fù)雜。新時(shí)代班主任工作也將面臨許多新問(wèn)題、新情況、新特點(diǎn)，這就要求我們要與時(shí)俱進(jìn)地探索新思路、新途徑。本文針對(duì)如何做好新時(shí)代班主任工作，并結(jié)合筆者多年的班主任工作實(shí)踐，提出了幾點(diǎn)粗淺的見解。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代班主任 ?開拓精神 ?精益求精 ?家校溝通 ?堪為人師

班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校中的教育教學(xué)工作和對(duì)學(xué)生的管理主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的。班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)任課教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。

一、新時(shí)代的班主任必須堅(jiān)持愛是做好班主任工作的基礎(chǔ)

有一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“沒有愛，就沒有教育?！毙睦韺W(xué)研究也告訴我們：愛是教育藝術(shù)的基石，教師對(duì)學(xué)生的最好教育效果產(chǎn)生于對(duì)他們真摯的愛。教師是否能與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，首先取決于教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。社會(huì)心理學(xué)研究表明，人際關(guān)系中有一種互相回報(bào)的傾向，假如你對(duì)一個(gè)人表現(xiàn)出愛，他也會(huì)以愛回報(bào)你;反之，你輕視一個(gè)人，他也會(huì)對(duì)你報(bào)以敵意，師生關(guān)系也是如此。如果班主任以負(fù)責(zé)溫和、善意的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，那么學(xué)生也會(huì)以禮貌、誠(chéng)實(shí)，友好的態(tài)度來(lái)回報(bào)老師，師生雙方也就容易架起相互溝通的情感橋梁，彼此也就容易理解與合作。

二、新時(shí)代的班主任要有積極向上的開拓精神

我們正處在一個(gè)改革開放的新時(shí)代，作為新時(shí)代的班主任要有積極向上的開拓精神，不斷創(chuàng)新，及時(shí)抓住學(xué)生感覺到而沒有意識(shí)到的東西，才能帶動(dòng)班級(jí)前進(jìn)。墨守成規(guī)，因循守舊，不可能成為好的班主任。班主任要善于把新時(shí)期具有指導(dǎo)意義的教育思想與學(xué)校的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，傾聽學(xué)生意見，集中學(xué)生的智慧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。如學(xué)校工作計(jì)劃中，有每周要查班級(jí)衛(wèi)生，查作業(yè)，查好人好事，查班級(jí)紀(jì)律，查安全教育，查黑板報(bào)等內(nèi)容。我就根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的要求召開班干會(huì)，把學(xué)校要查的工作項(xiàng)目交給班干部，讓他們?cè)诎鄡?nèi)發(fā)動(dòng)的學(xué)生討論，使學(xué)生有了共同的認(rèn)識(shí)，各項(xiàng)工作分到各組認(rèn)真完成，班干部帶頭，班主任督促。每次檢查，我?guī)У陌喽寄艹錾赝瓿筛黜?xiàng)任務(wù)，受到全校師生的贊揚(yáng)，我班每學(xué)期都能多次被學(xué)校評(píng)為文明班。

三、新時(shí)代的班主任要有精益求精的學(xué)者形象

班主任要成為精益求精的學(xué)者，就應(yīng)該有淵博的知識(shí)，是教學(xué)的內(nèi)行，才會(huì)受到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴。要在學(xué)生中樹立威信，這就要求班主任不僅要有較高的馬列主義修養(yǎng)，而且應(yīng)該掌握教育科學(xué)知識(shí)，了解教育規(guī)律，通曉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，熟練掌握各學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。俗話說(shuō)“打鐵先要自身硬”，要做好班級(jí)各項(xiàng)工作，就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任因知識(shí)豐富、能力超群、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起使人敬佩的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。因此，新時(shí)代的班主任不能只具有單一的知識(shí)體系，而要對(duì)多元知識(shí)進(jìn)行研究，特別是在我們農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)最看重的是班主任，家長(zhǎng)往往會(huì)問(wèn)自己的孩子：“你們的班主任是誰(shuí)？”當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的就是自己的班主任，這時(shí)班主任就應(yīng)該想方設(shè)法對(duì)學(xué)生提出的疑難問(wèn)題進(jìn)行正確的解答，這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要，這正是班主任產(chǎn)生權(quán)威的前提。

四、新時(shí)代的班主任要懂得利用“新媒體下的家校溝通形式”去爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合來(lái)做好班級(jí)工作

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我與家長(zhǎng)的溝通形式也與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的家訪、電話、書信模式為主的溝通形式少用了，更多的是借助微信及微信群，QQ及QQ群，英德市連江口中學(xué)微信公眾號(hào)和校訊通這些及時(shí)、方便的溝通形式與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家校之間的溝通交流與合作更加及時(shí)、高效。如近幾年來(lái)，我每接到一個(gè)班，都會(huì)經(jīng)常利用微信群和QQ群作為橋梁去爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，做好學(xué)生的思想工作。這樣就使我很快做到既深入了解了學(xué)生在家中的表現(xiàn)，又可以征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的意見和要求，作為改進(jìn)工作的參考，還可以向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育方針、教育目標(biāo)、法規(guī)、中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和正確的教育方法，使家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行教育。對(duì)于一些文化水平不高，不會(huì)教育子女，動(dòng)輒就對(duì)孩子采取打罵或放縱不去管的家長(zhǎng)，我就利用微信或QQ分別與他們進(jìn)行私聊，針對(duì)學(xué)生的不同情況向家長(zhǎng)提出不同要求及教育方法，求得教育上的一致，使學(xué)生受多方面的教育和引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生在健康的軌道上前進(jìn)。除此之外，我還利用微信群、QQ群、學(xué)校的微信公眾號(hào)和校訊通及時(shí)把同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)、文娛匯演、五四游園活動(dòng)、消防安全演練、演講比賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、十佳美德少年競(jìng)選……這些學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴拍成照片，發(fā)到群里和班級(jí)圈里，使家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況“一覽無(wú)余”，以便家長(zhǎng)能給自己提出一些行之有效的管理方法，共同去做好學(xué)生的教育工作。

綜上所述，我們要做好新時(shí)代的班主任工作就“必須堅(jiān)持用愛去做班主任工作;必須具有積極向上的開拓精神;必須具有精益求精的學(xué)者形象;必須懂得新媒體下的家校溝通形式;必須具有堪為人師的高尚道德。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊鋒《如何做好新時(shí)代班主任工作》考試周刊，2015年13期

[2]索朗德慶《新時(shí)代班主任工作初探》雜文周刊：教育世界，2016年第3期