曲韻

摘要：良好的護(hù)患溝通交流對(duì)提高患者滿意度，防止護(hù)患糾紛的發(fā)生，具有重大的意義。本文論述了護(hù)患溝通的重要性及存在的問(wèn)題并在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)性的對(duì)策，供參考。

關(guān)鍵詞：護(hù)患溝通；問(wèn)題；對(duì)策

1 護(hù)患溝通的重要性

護(hù)患關(guān)系即護(hù)理人員和患者的關(guān)系。護(hù)患關(guān)系對(duì)于患者的心理變化影響極大，而且還會(huì)影響患者的康復(fù)，因此維持良好的護(hù)患關(guān)系非常重要。在護(hù)理人員和患者的溝通過(guò)程中，發(fā)揮主導(dǎo)作用的是護(hù)理人員，所以護(hù)理人員能否掌握溝通技巧，積極和患者溝通，是減少護(hù)患糾紛，維持護(hù)患關(guān)系和諧的關(guān)鍵所在。同時(shí)，和諧的護(hù)患關(guān)系也可以有效提升護(hù)理質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的和諧。所以，護(hù)理人員除了要擁有充足的理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)外，還應(yīng)當(dāng)掌握和患者的溝通技巧，從而保障護(hù)患關(guān)系的和諧融洽，使得患者積極主動(dòng)的接受治療，促進(jìn)患者的康復(fù)。

2 護(hù)患溝通存在的問(wèn)題

2.1 護(hù)理工作者方面

受到傳統(tǒng)觀念的影響，部分護(hù)士的法律觀念薄弱，對(duì)于規(guī)章制度的重視程度不足，無(wú)法完全落實(shí)到位，病人的入院評(píng)估以及藥品器材管理等工作都存在較多的問(wèn)題[1]。此外，病區(qū)安全措施不足也是影響護(hù)理人員安全健康的重大因素之一。因?yàn)榕R床一線護(hù)士數(shù)量較少，所以護(hù)士的工作量較大，護(hù)理質(zhì)量也隨之下降，這對(duì)于護(hù)患關(guān)系的和諧也有一定的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得護(hù)患關(guān)系出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)化和多元化的發(fā)展趨勢(shì)；患者由于治療過(guò)程不順產(chǎn)生憤怒等過(guò)激的情緒，將這份情緒轉(zhuǎn)嫁至護(hù)理人員身上，也是產(chǎn)生護(hù)患糾紛的主要原因。

醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異，但是基層護(hù)理教育的發(fā)展卻十分緩慢，護(hù)理人員的知識(shí)更新較慢，專業(yè)知識(shí)較為薄弱，對(duì)高新科技以及新型藥品的認(rèn)識(shí)不足。而且護(hù)理人員對(duì)于疾病的預(yù)見(jiàn)性較差，對(duì)于患者的觀察不夠細(xì)致，在向患者解釋病情時(shí)無(wú)法做到簡(jiǎn)單透徹，通俗易懂，患者也難以全身心的信賴護(hù)理人員。此外，護(hù)理人員因自身技術(shù)原因，在工作時(shí)出現(xiàn)失誤也會(huì)讓患者失去信心，進(jìn)而導(dǎo)致護(hù)患關(guān)系日益緊張。

由于傳統(tǒng)觀念的影響，護(hù)患關(guān)系大多停留在醫(yī)囑執(zhí)行以及基本護(hù)理層面上，護(hù)理人員和患者之間的溝通極其匱乏，患者的心理護(hù)理更是無(wú)從談起。在這樣的環(huán)境背景下，建立良好和諧的護(hù)患關(guān)系自然是十分困難。由于護(hù)理觀念的更新?lián)Q代，護(hù)理工作從以往的功能制護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)化整體護(hù)理，這也是醫(yī)學(xué)發(fā)展對(duì)護(hù)理人員提出的新要求，護(hù)理人員必須要提升自身職業(yè)能力，才能夠進(jìn)一步維護(hù)護(hù)患關(guān)系的和諧融洽。而系統(tǒng)化整體護(hù)理即護(hù)理人員除了關(guān)心患者所患疾病之外，還要更加關(guān)心患者是什么樣的人，從而給予患者更加妥善的護(hù)理和充分的關(guān)懷，讓患者盡早康復(fù)。

2.2 患者方面

患者對(duì)于自身疾病缺乏科學(xué)的認(rèn)知，沒(méi)有給予護(hù)理人員充分的尊重，如果出現(xiàn)病情惡化的情況便會(huì)失去理智，患者及家屬的偏激情緒全部都轉(zhuǎn)嫁到了護(hù)理人員身上，導(dǎo)致護(hù)患關(guān)系的惡化。此外，患者的經(jīng)濟(jì)狀況以及其家屬也是影響患者情緒的重要因素之一。

患者素質(zhì)水平不一，對(duì)于護(hù)理人員存在偏見(jiàn)，因此護(hù)患關(guān)系較差。護(hù)理人員在開(kāi)展護(hù)理工作時(shí)需要接觸不同階層的患者，因?yàn)榛颊咦陨聿町悾鋵?duì)于護(hù)理工作的要求也有所差異，而且對(duì)于護(hù)士所傳達(dá)的健康教育內(nèi)容接受程度也有所不同[2]。所以患者對(duì)醫(yī)囑的理解和執(zhí)行也存在一定的差異，護(hù)患糾紛也因此出現(xiàn)。此外，醫(yī)療費(fèi)用過(guò)高，患者如果在住院期間出現(xiàn)欠費(fèi)，那么催繳費(fèi)用的工作也由護(hù)士來(lái)完成，護(hù)士催繳費(fèi)用時(shí)，患者及家屬會(huì)對(duì)護(hù)士產(chǎn)生厭煩感，進(jìn)而容易產(chǎn)生護(hù)患糾紛。而且患者自己沒(méi)有充分了解醫(yī)保制度改革等條款規(guī)定，對(duì)于醫(yī)保費(fèi)用報(bào)銷的限制直接歸咎于護(hù)士亂記賬，使得護(hù)患關(guān)系僵持不下，雙方的信任不足，護(hù)理人員的工作也會(huì)受到影響。

3 加強(qiáng)護(hù)患溝通的對(duì)策

3.1 培養(yǎng)護(hù)士良好的心理素質(zhì)

護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備如下素質(zhì)：敏銳的觀察力、良好的記憶力和廣泛的關(guān)注力以及堅(jiān)韌的意志力等。當(dāng)護(hù)理人員遇見(jiàn)緊急情況時(shí)，心理素質(zhì)較好的護(hù)理人員能夠通過(guò)自身號(hào)召力帶動(dòng)心理素質(zhì)較差的護(hù)理人員，從而妥善處理緊急問(wèn)題，確保治療工作的正常進(jìn)行。

3.2增強(qiáng)護(hù)士的職業(yè)道德和倫理素養(yǎng)

護(hù)士的職業(yè)道德對(duì)于調(diào)節(jié)護(hù)患關(guān)系有著極其重大的影響。身為護(hù)理人員，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“以病人為中心，病人至上”的思想觀念，加強(qiáng)對(duì)在職護(hù)士的職業(yè)道德再教育，通過(guò)集中教育和針對(duì)性教育良相結(jié)合的教育方式，確保每一位在職護(hù)士都能夠遵守職業(yè)道德，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。具體的教育計(jì)劃可在統(tǒng)一籌劃后再下發(fā)各科室進(jìn)行具體安排，保障在職護(hù)士的教育和培訓(xùn)力度；對(duì)于個(gè)別科室或者個(gè)人所出現(xiàn)的職業(yè)道德問(wèn)題，醫(yī)院方面應(yīng)當(dāng)針對(duì)于此進(jìn)行實(shí)例教育，避免問(wèn)題的再次出現(xiàn)。

3.3 培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力

準(zhǔn)確和親切的言語(yǔ)能夠讓護(hù)患關(guān)系日益和諧融洽；如果護(hù)理人員使用不良語(yǔ)言，那么只能讓護(hù)患關(guān)系日益惡化，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)造成醫(yī)源性損害，不利于維持醫(yī)患關(guān)系的和諧融洽。所以，護(hù)士應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自身言行，以此提升護(hù)理質(zhì)量，維護(hù)護(hù)患關(guān)系。具體可由如下幾個(gè)方面：

3.3.1尊重病人，聽(tīng)病人說(shuō)話時(shí)要耐心，不要似聽(tīng)非聽(tīng)，不要隨意中斷病人的談話，應(yīng)使病人感到親切、有安慰感。當(dāng)然，如果病人談的離題較遠(yuǎn)，可以誘導(dǎo)他回到病情有關(guān)的題目上來(lái)。

3.3.2護(hù)士對(duì)病人要有同情心，這是病人主動(dòng)交流的基礎(chǔ)，急病人之所急，想病人之所想，從病人的角度去感受和理解，使病人解除顧慮，主動(dòng)交談，便于我們較全面獲得第一手資料，同時(shí)有針對(duì)性的做好護(hù)理工作，減輕病人的心理負(fù)擔(dān)。

3.3.3要進(jìn)行“開(kāi)放式 ”談話，使談話順利進(jìn)行下去，而問(wèn)話是打破僵局的最好辦法。重視信息反饋，護(hù)士與病人交談時(shí)對(duì)所理解的內(nèi)容和對(duì)話的興趣及時(shí)反饋給病人，如適當(dāng)?shù)摹班?”、“對(duì) ”等，表示護(hù)士在仔細(xì)聽(tīng)，提高患者的談話主動(dòng)性。

3.4提高專業(yè)技術(shù)水平

新醫(yī)學(xué)模式要求護(hù)理人員，從醫(yī)生的從屬者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者，利用衛(wèi)生宣教和心理護(hù)理等方式來(lái)完成護(hù)理工作，為患者減輕痛苦[3]。一名合格的護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)是知識(shí)和技能的結(jié)合體，建立護(hù)理質(zhì)量管理組可以充分強(qiáng)化護(hù)理人員的專業(yè)能力。護(hù)理質(zhì)量管理組應(yīng)當(dāng)由專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的主管護(hù)師組建，高年資主管護(hù)師負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃，利用晨會(huì)以及查房等機(jī)會(huì)，組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)專科知識(shí)。

4 結(jié)論

綜上所述，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)積極探索護(hù)患溝通技巧，努力提升自身溝通能力，充分表現(xiàn)護(hù)理工作的藝術(shù)性，建立良好和諧的護(hù)患關(guān)系。護(hù)理人員和患者之間良好的溝通，可以加深彼此的信賴，使得護(hù)理工作順利展開(kāi)，促進(jìn)患者的康復(fù)，從而實(shí)現(xiàn)增進(jìn)患者身心健康的目的，也能提升患者對(duì)于護(hù)理工作的滿意度。

參考文獻(xiàn)：

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[3]許慧清 . 和諧護(hù)患關(guān)系的若干研究 [J]. 中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué) ，2015，18：7-8.