王冬梅

【活動背景】

在幼兒園，孩子們每天都會與小椅子親密接觸，但是把小椅子作為“玩具”來玩，這可是第一次嘗試，所以孩子們對這個玩具特別感興趣。小椅子可以怎樣玩起來呢？先請幼兒自己來思考和嘗試。對小椅子有了初步的游戲接觸后，孩子們分組去設(shè)計有趣的玩法，把這種玩法記錄在“游戲單”上，并且通過語言表述將“玩法”介紹給其他小伙伴。在這個過程中，孩子們間既要合作又要有分工，先要思考，探究玩法，又要去嘗試調(diào)整，還要有小伙伴將“玩法”記錄在“游戲單”上。整個游戲活動，來源于幼兒身邊的熟悉事物，感興趣話題，以幼兒為課堂主體，在探究、發(fā)現(xiàn)、嘗試的過程中孩子們得到多種能力的培養(yǎng)和提高。

【活動目標】

1.幼兒合作探究小椅子的多種玩法，有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗合作成功的樂趣。

2.學(xué)會記錄“游戲單”，并能清楚的表述

自己的記錄容。

3.幼兒嘗試不同玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：幼兒對游戲記錄單，有一些經(jīng)驗

【材料準備】

小椅子若干、“游戲單”5張、記錄筆、活動音樂、安全墊

【活動過程】

一、熱身活動

師：小朋友們，今天和我們一起進行游戲的玩具是“小椅子”，小椅子可以怎樣玩呢？

幼：坐著、推著、跨越、轉(zhuǎn)圈……

幼兒開始在集體面前展示小椅子的“玩法”。

二、一起走進“椅子運動操”

師：你們說的玩法都很有趣，接下來，就和我一起來做一個“椅子運動操”

聽音樂，幼兒開始自由做椅子操，既讓孩子們熟悉了這個“玩具”也開始學(xué)習他人的玩法。（為孩子們提供的是寬松、愉悅的活動氛圍）

三、幼兒合作探究小椅子的多種玩法

師：小椅子還可以怎樣玩呢？請小朋友們分組去討論、嘗試，并且記錄在“游戲單”上。

幼兒小組討論

幼兒開始結(jié)組進行探究，嘗試，老師觀察記錄幼兒討論和嘗試情況。

小組達成一致意見，記錄“游戲單”。

3.幼兒根據(jù)“游戲單”介紹游戲玩法。

這里是孩子們一個學(xué)習能力的體現(xiàn)，實踐其他組的游戲建議。

四、“小椅子真好玩”

將幼兒分組創(chuàng)設(shè)的游戲整合為一個大型椅子游戲。幼兒集體游戲。

五、放松整理活動

幼兒聽音樂整理小椅子。