承德市教育局局長(zhǎng) 王國(guó)維

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，基于我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，深刻回答了事關(guān)民族復(fù)興和實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，展現(xiàn)了時(shí)代的新氣象，順應(yīng)了時(shí)代的新要求。我們必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的實(shí)踐進(jìn)程中，直面困難矛盾和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，不懈探索破解難題、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的新路徑。深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，是教育的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，也是立德樹人的重要保障?，F(xiàn)就如何做好“三進(jìn)”工作，談幾點(diǎn)看法。

一、優(yōu)化師資隊(duì)伍

思想政治課是學(xué)生德育的主渠道和主陣地，思想政治課教師是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè)，是落實(shí)“育人為本，德育為先”重大任務(wù)的根本保證。要按照國(guó)家要求上好思政課，在師資配備上建設(shè)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍。

結(jié)合我市的實(shí)際情況，首先要在現(xiàn)有教師的培養(yǎng)上下功夫，健全進(jìn)階式培養(yǎng)體系。要針對(duì)青年教師基本功較弱等突出問(wèn)題，制定思政課教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，建設(shè)階梯狀培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)其政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保思政教師是忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義衛(wèi)士，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的積極踐行者。在今后的教師招錄中應(yīng)該保留一定比例的思政教師名額，不斷健全、補(bǔ)充思政課的高層次專業(yè)人才。

同時(shí)，抓好思政課的大師資隊(duì)伍建設(shè)，形成合力。一是社會(huì)師資隊(duì)伍。包括師德標(biāo)兵、老黨員、老干部、勞動(dòng)模范、道德模范等。每年邀請(qǐng)他們到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，通過(guò)講歷史、講形勢(shì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高其思想政治素養(yǎng)。二是學(xué)校管理者隊(duì)伍。包括學(xué)校的校長(zhǎng)、德育主任、輔導(dǎo)員等，讓其擔(dān)當(dāng)開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、國(guó)旗下講話等重要場(chǎng)合的思政教育任務(wù)，通過(guò)他們的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶，營(yíng)造學(xué)校思想政治教育的氛圍。三是班主任隊(duì)伍。發(fā)揮班主任“職位”優(yōu)勢(shì)，通過(guò)班會(huì)、與學(xué)生談心等活動(dòng)，與學(xué)生交流思想、討論時(shí)事，因材施教，對(duì)癥下藥，做好學(xué)生的思想政治教育工作。四是其他科任教師隊(duì)伍。其他學(xué)科教師也要把思想政治教育當(dāng)做自己的一個(gè)重要教育內(nèi)容，與專業(yè)教學(xué)融合在一起，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。五是家長(zhǎng)隊(duì)伍。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是實(shí)現(xiàn)思想政治教育從娃娃抓起的關(guān)鍵。思想政治教育應(yīng)該是家庭教育的重要內(nèi)容，家庭教育做好了才能與學(xué)校教育形成合力。學(xué)校、教師要通過(guò)家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提升家長(zhǎng)的思政教育意識(shí)，并傳授一些思政教育的技巧。

二、保障教材供應(yīng)

一是學(xué)校要配備“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)叢書”、《習(xí)近平談治國(guó)理政》等書籍，組織全體教師先學(xué)一步，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部、思政教師、德育工作者要帶頭學(xué)好，確保學(xué)深學(xué)透，確保精準(zhǔn)授課、精準(zhǔn)教育。二是為圖書室、閱覽室配備一定數(shù)量、適合不同年齡段特點(diǎn)的闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的圖書、電子書，供教師和學(xué)生借閱，讓師生有更廣闊的學(xué)習(xí)途徑。三是有條件的地方做好校本教材的研發(fā)工作。結(jié)合地方特色、地域特點(diǎn)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與傳統(tǒng)教育、紅色教育、國(guó)學(xué)教育、鄉(xiāng)土教育等更好地融合，編印以傳播、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重要內(nèi)容的德育校本教材、解讀資料，以豐富的形式和內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)、喜學(xué)、樂學(xué)。

三、狠抓課堂教學(xué)

充分發(fā)揮課堂主陣地作用。開齊開足德育課程，發(fā)揮道德與法治、品德與社會(huì)、思想政治、馬克思主義哲學(xué)等功能課程的作用，抓好備課和講授環(huán)節(jié)。在備課環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格按照《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)實(shí)施方案》，明確目標(biāo)、細(xì)化具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用有效課堂形式。備課要著重按照實(shí)施方案和“德育為主，多科滲透”的原則，積極構(gòu)建教學(xué)體系，精心設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，迅速把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入教學(xué)。以教學(xué)骨干為中堅(jiān)力量，搞好學(xué)科教研。深入分析教材，發(fā)掘?qū)W科教材中的滲透點(diǎn)，形成各年級(jí)、各學(xué)科教育指導(dǎo)方案，形成完備的教學(xué)體系。在講授環(huán)節(jié)，正確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)專題。針對(duì)學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)立相應(yīng)課題，重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容深化拓展研究、教學(xué)方法創(chuàng)新研究，不斷增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，逐步形成學(xué)生的知識(shí)體系和信仰體系。

充分發(fā)揮課程德育功效。利用語(yǔ)文、歷史、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐課程、校本課程等學(xué)科教學(xué)，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容與要求融入教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的德育目標(biāo)之中，在課堂教學(xué)過(guò)程中有重點(diǎn)、分層次地滲透，以課程滲透推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)頭腦。

充分發(fā)揮活動(dòng)課育人功效。以班會(huì)課、少先隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）活動(dòng)課、家長(zhǎng)會(huì)等為載體，在各年級(jí)普遍開設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題教育課程，教師要有詳細(xì)的教案、活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄等，納入教師課時(shí)計(jì)算。

在開展“三進(jìn)”工作過(guò)程中，特別是開展初期，市級(jí)教育層面，應(yīng)該通過(guò)定期召開調(diào)度會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式，加強(qiáng)學(xué)校間的橫向交流，分享好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，促進(jìn)各校“三進(jìn)”工作的有效推進(jìn)。市、縣兩級(jí)教育局要適時(shí)選派精干力量、熟悉業(yè)務(wù)的人員對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，檢查結(jié)果納入學(xué)校的績(jī)效考核，督促學(xué)校更好落實(shí)。學(xué)校要將“三進(jìn)”工作開展得既有意義又有意思、既有知識(shí)又有價(jià)值、既有思想又有情懷，幫助學(xué)生厚植愛國(guó)主義情懷，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。