周 嫻

（南京大學(xué)體育部，江蘇 南京 210023）

在啦啦操發(fā)展的進(jìn)程中，競賽規(guī)則作為該項(xiàng)目的發(fā)展準(zhǔn)則，進(jìn)一步?jīng)Q定了啦啦操發(fā)展的方向。為推動(dòng)我國啦啦操運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展，我國在2001年至2018年間相繼頒布了六版啦啦操運(yùn)動(dòng)競賽評(píng)分規(guī)則，特別是在近10年的全國啦啦操錦標(biāo)賽、啦啦操冠軍賽、啦啦操聯(lián)賽，和公開賽、精英賽等世界性多元化的大型比賽中，不斷地促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展。隨著體育賽事的舉辦，啦啦操運(yùn)動(dòng)得到青少年的喜愛，賽事和參與人數(shù)的遞增也使得競賽規(guī)則的每次變化（3～4年修訂ā次）將會(huì)帶給啦啦操的技術(shù)水平和賽事發(fā)展深遠(yuǎn)而寬廣的影響。經(jīng)國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心審定，自2017年1月執(zhí)行的《2017—2020年新周期啦啦操競賽規(guī)則》頒布后，我國將繼續(xù)推動(dòng)啦啦操項(xiàng)目的健康可持續(xù)發(fā)展，在延續(xù)了《國際啦啦操競賽規(guī)則（2014年版）》的基礎(chǔ)上，將花球舞蹈啦啦操和技巧啦啦操從成套的完整性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等細(xì)則和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上加以完善，對(duì)裁判員的制裁水平和專業(yè)能力都往更高、更全面的方向發(fā)展。本文通過查閱文獻(xiàn)資料進(jìn)一步分析啦啦操競賽規(guī)則的發(fā)展演變過程及各階段規(guī)則的特征表現(xiàn)，對(duì)啦啦操規(guī)則的制定、實(shí)施及修改提供合理建議。

1 啦啦操競賽規(guī)則的發(fā)展變化

1.1 啦啦操規(guī)則發(fā)展初期階段

啦啦操運(yùn)動(dòng)起源于20世紀(jì)80年代的美國，隨著1982年美國第一屆啦啦操錦標(biāo)賽的舉行，世界上第一部啦啦操競賽規(guī)則正式被使用。從此，啦啦操運(yùn)動(dòng)擁有了統(tǒng)一的評(píng)判準(zhǔn)則。1983年美國啦啦操賽事組織為了保護(hù)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和賽事期間的安全隱患問題，在1987年建立了美國啦啦隊(duì)教練協(xié)會(huì)（The American Association of Cheerleading Coaches and Administrators），簡稱AACCA，并制定出美國第一版啦啦隊(duì)安全指導(dǎo)規(guī)范，從而順應(yīng)啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展規(guī)律其不斷進(jìn)行完善和修改。我國于21世紀(jì)初引入啦啦操運(yùn)動(dòng)，中國學(xué)生體育協(xié)會(huì)健美操藝術(shù)體操分會(huì)（簡稱CSARA）率先將啦啦操項(xiàng)目在校園內(nèi)推廣普及開，短時(shí)間內(nèi)受到了青少年的青睞。該協(xié)會(huì)在2001年頒布出版了我國第一部啦啦操規(guī)則《中國學(xué)生啦啦隊(duì)競賽評(píng)分規(guī)則（第一版）》，并且于同年舉辦了中國大學(xué)生動(dòng)感啦啦操比賽。2005年世界啦啦隊(duì)選拔賽的舉行，為中國運(yùn)動(dòng)員參加國際性比賽創(chuàng)造有利條件，而我國承辦大型賽事則促進(jìn)了啦啦操賽事的繁榮和發(fā)展，通過相關(guān)主題的啦啦隊(duì)選拔賽，把該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)逐漸演變成一種時(shí)尚潮流，并得到大眾的關(guān)注和熱愛。從接觸到摸索再到啦啦操技術(shù)水平的不斷提升，我國該項(xiàng)目正以迅猛的態(tài)勢(shì)發(fā)展。在經(jīng)過啦啦操項(xiàng)目發(fā)展初期階段，2006年和2010年相繼擬定頒布了《國際全明星啦啦隊(duì)競賽評(píng)分規(guī)則（2006—2009年版）》《2010—2013年全國啦啦操競賽規(guī)則》，該競賽規(guī)則無疑是教練員和專業(yè)教師指導(dǎo)項(xiàng)目發(fā)展的準(zhǔn)繩，同時(shí)是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)啦啦操運(yùn)動(dòng)的“寶典”，從項(xiàng)目定義到難度分級(jí)、分類，都起到了極其重要的引導(dǎo)作用。

1.2 啦啦操規(guī)則接軌國際階段

隨著全世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)步與發(fā)展，加上我國啦啦操運(yùn)動(dòng)的提高和轉(zhuǎn)型，在與國際啦啦操接軌的這個(gè)契機(jī)使得啦啦操運(yùn)動(dòng)在發(fā)展中充滿了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。國際啦啦操聯(lián)合會(huì)（ICU），2004年成立于美國，其中包括105個(gè)成員國，約350萬名運(yùn)動(dòng)員，分布在世界各大洲。2013年5月31日國際啦啦操聯(lián)合會(huì)（ICU）正式成為國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)第109個(gè)成員組織。隨后在2014年頒布了國際新規(guī)則后，同年10月我國正式引入國際啦啦操聯(lián)合會(huì)（ICU）的新規(guī)則，在江蘇南京舉辦了為期1周的教練員、裁判員新規(guī)則的培訓(xùn)班。在這期間，全國各優(yōu)秀教練員、裁判員互相交流學(xué)習(xí)，這一推動(dòng)發(fā)展的里程碑事件意味著中國將正式與國際啦啦操競賽規(guī)則接軌，啦啦操項(xiàng)目將沿著國際的發(fā)展趨勢(shì)邁進(jìn)。

2 規(guī)則變化的特征表現(xiàn)

2.1 競賽項(xiàng)目類別豐富，呈現(xiàn)國際化趨勢(shì)健康發(fā)展

啦啦操競賽規(guī)則及內(nèi)容在開展過程中不斷通過實(shí)踐后進(jìn)行修改和完善，2001年和2004年版啦啦操規(guī)則采用的是大體協(xié)擬定《中國學(xué)生啦啦隊(duì)競賽評(píng)分規(guī)則》第一版和第二版，其中競賽規(guī)則主要通過總則、評(píng)分規(guī)則、仲裁及評(píng)判、評(píng)分辦法、紀(jì)律處罰、特殊情況幾個(gè)方面所詳細(xì)闡述和規(guī)范，競賽項(xiàng)目為舞蹈啦啦操自編套路，徒手和輕器械2個(gè)分項(xiàng)；2006年版啦啦操規(guī)則參照了世界啦啦操競賽規(guī)則的基礎(chǔ)，首次根據(jù)啦啦操項(xiàng)目特點(diǎn)對(duì)舞蹈啦啦操和技巧啦啦操項(xiàng)目的定義進(jìn)行劃分；競賽項(xiàng)目為啦啦操規(guī)定套路、舞蹈自編套路及技巧自編套路；在2010年版的競賽規(guī)則中完全將“啦啦隊(duì)”一詞替換為“啦啦操”，語言詮釋更加專業(yè)化；在競賽項(xiàng)目中去除了啦啦操規(guī)定套路和技巧及舞蹈啦啦操自選套路中細(xì)化了項(xiàng)目的內(nèi)容，使得教練員和運(yùn)動(dòng)員根據(jù)自身的技術(shù)水平和風(fēng)格選擇合適的競賽項(xiàng)目。2014年版啦啦操規(guī)則較前四版規(guī)則有相當(dāng)顯著的差異，其內(nèi)容包含了ICU國際規(guī)則和國內(nèi)規(guī)則，重點(diǎn)把安全準(zhǔn)則放在了第一章節(jié)，體現(xiàn)了安全的重要性；在項(xiàng)目發(fā)展的同時(shí)保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的自身安全；在競賽項(xiàng)目的設(shè)置上更加豐富多樣，組別設(shè)置劃分清晰明確，加大了青少年的普及力度，從而也較好的規(guī)范了我國啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展。2017年版新周期啦啦操競賽規(guī)則延續(xù)了2014年版規(guī)則的發(fā)展方向，在規(guī)則內(nèi)容中除去了啦啦之星爭霸賽和明星啦啦隊(duì)選拔辦法。國內(nèi)規(guī)則中增設(shè)了自由舞蹈，其余內(nèi)容保留在新周期的競賽規(guī)則中，競賽項(xiàng)目在舞蹈啦啦操的分項(xiàng)中增加了高踢腿啦啦操，高踢腿是指一只腳保持與地面的接觸，另一只腳用力踢起的動(dòng)作。不同風(fēng)格與特點(diǎn)的加入使啦啦操運(yùn)動(dòng)不斷朝著多元化的趨勢(shì)發(fā)展，同時(shí)對(duì)教練員和運(yùn)動(dòng)員也提出了不同的要求。（表1）

2.2 泛化評(píng)分方式，體現(xiàn)整體評(píng)價(jià)的宏觀思維

在啦啦操項(xiàng)目開展初期階段，2001年和2004年版啦啦操規(guī)則主要沿用了健美操、藝術(shù)體操項(xiàng)目的評(píng)分體系，從編排、完成、表演及總印象3方面進(jìn)行評(píng)判。該階段對(duì)啦啦操項(xiàng)目的定義和特點(diǎn)較為模糊，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)以動(dòng)作的設(shè)計(jì)、完成的情況以及藝術(shù)表現(xiàn)為重要評(píng)分點(diǎn)。裁判員為12人，分3組進(jìn)行評(píng)分。到2006年版啦啦操規(guī)則明確界定了項(xiàng)目的風(fēng)格和特點(diǎn)，規(guī)則中添加了啦啦操難度動(dòng)作的歸類和級(jí)別劃分，在整體規(guī)則評(píng)分上較之前兩版規(guī)則有顯著變化，規(guī)則將編排和完成情況的整體分?jǐn)?shù)進(jìn)行提升。2010年版啦啦操規(guī)則將編排改為藝術(shù)編排，把舞蹈和技巧啦啦操在藝術(shù)編排上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分，延續(xù)了2006年版的評(píng)分模式，其中總體設(shè)計(jì)和舞蹈元素的整體分?jǐn)?shù)高于音樂和包裝及表演。在裁判員總體設(shè)計(jì)評(píng)分時(shí)偏重某一項(xiàng)，隨之總分也會(huì)產(chǎn)生偏差。該階段規(guī)則細(xì)化了2006年版規(guī)則的部分內(nèi)容，完善了我國啦啦操競賽評(píng)分體系，使該階段啦啦操發(fā)展更加專業(yè)化、多元化。啦啦操規(guī)則的導(dǎo)向作用為運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中提供了明確的指導(dǎo)方針。在2014年版ICU的國際啦啦操競賽規(guī)則中，評(píng)分模式相對(duì)于之前四版規(guī)則有較大的變化，其中3個(gè)30分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具有獨(dú)立性且互相之間有關(guān)聯(lián)，使成套動(dòng)作中的藝術(shù)編排、完成情況及難度分融合在一起，有效避免了局部評(píng)價(jià)所帶來的偏差。在2017年版新周期啦啦操規(guī)則并沒有對(duì)2014年版的規(guī)則評(píng)分模式做較大的改變，除了分項(xiàng)評(píng)分內(nèi)容下的細(xì)則根據(jù)項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)有一部分變化，集體花球、爵士、街舞、高踢腿啦啦操四個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)逐一進(jìn)行區(qū)分，在沒有難度表與相應(yīng)每個(gè)難度的分值下，對(duì)成套各類型難度裁判員采取定性評(píng)價(jià)，對(duì)裁判員的評(píng)判水平提出了更高的要求。從中不難看出啦啦操規(guī)則的評(píng)分方式逐步由局部到整體進(jìn)行遷移，國際規(guī)則的評(píng)分模式完全顛覆了我國健美操沿用至啦啦操的三組裁判員的局部評(píng)判觀念，要求當(dāng)今的啦啦操裁判員具備高標(biāo)準(zhǔn)的理解及評(píng)判水平，能夠使用新周期規(guī)則作出更加公平、準(zhǔn)確的評(píng)判。

表1 啦啦操競賽項(xiàng)目的變化

2.3 編排突出難度與風(fēng)格，邁向多元化的創(chuàng)新性發(fā)展趨勢(shì)

舞蹈啦啦操規(guī)則的演變引導(dǎo)著教練員在動(dòng)作編排上不斷與時(shí)俱進(jìn)推陳出新，從項(xiàng)目發(fā)展初期2001年和2004年版舞蹈啦啦操的規(guī)則中主要看中動(dòng)作設(shè)計(jì)、音樂編排、創(chuàng)造性及合理性，規(guī)則中并未設(shè)有難度數(shù)量和等級(jí)的要求，該階段的成套動(dòng)作風(fēng)格近似于有氧舞蹈；到了2006年版啦啦操規(guī)則評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中增添了過渡與連接、特定動(dòng)作及藝術(shù)價(jià)值等五個(gè)方面，從而該階段的編排較為注重藝術(shù)表現(xiàn)、整體效果的詮釋及風(fēng)格的獨(dú)特性、成套中難度級(jí)別的分類和數(shù)量要求，標(biāo)志著該階段我國啦啦操的技術(shù)動(dòng)作引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員向多樣性和高難化趨勢(shì)發(fā)展，啦啦操特有的技術(shù)特征通過教練員的創(chuàng)編達(dá)到具有獨(dú)創(chuàng)性和審美性的成套作品；2010年版啦啦操規(guī)則在難度中進(jìn)行了完善，并增加了難度等級(jí)和成套中的數(shù)量。通過設(shè)計(jì)出了啦啦操國內(nèi)通用的難度符號(hào)，以及啦啦操項(xiàng)目32個(gè)基本手位圖，將該階段規(guī)則的難度評(píng)價(jià)體系不斷趨于完善，該版本是接軌國際規(guī)則前我國制定的最高層次和水平的啦啦操競賽規(guī)則；在2014年和2017年版運(yùn)用的國際啦啦操規(guī)則取消了成套中難度的量化規(guī)定，注重難度的參與人數(shù)和動(dòng)作選擇的適應(yīng)性，在難度創(chuàng)編中，由難度級(jí)別的選擇轉(zhuǎn)換為難度編排的創(chuàng)新，由追求難度高分的理念轉(zhuǎn)換為注重動(dòng)作的完成質(zhì)量，其轉(zhuǎn)變進(jìn)一步突出了藝術(shù)風(fēng)格及完成難度的一致性。（表2）

2017年版新周期規(guī)則中強(qiáng)調(diào)舞蹈啦啦操比賽成套要求100%使用花球，啦啦操36種手位動(dòng)作是訓(xùn)練的基礎(chǔ)內(nèi)容。將手臂動(dòng)作和軀干動(dòng)作通過方向、時(shí)間、空間等變化編排出與眾不同的成套作品，同時(shí)強(qiáng)調(diào)突出花球、街舞、爵士、高踢腿的技術(shù)特點(diǎn)，進(jìn)而鼓勵(lì)教練員利用更多的舞蹈元素創(chuàng)編不同風(fēng)格的具有獨(dú)特特征的舞蹈啦啦操。

在技巧啦啦操規(guī)則的演變中2006年版是最早出現(xiàn)難度要求，將難度分為4類7個(gè)等級(jí)，成套中要求難度數(shù)量15個(gè)。2010年版規(guī)則在技巧啦啦操清晰明確的劃分中將難度等級(jí)增加到10級(jí)，難度數(shù)量要求是根據(jù)所報(bào)的難度等級(jí)不同而完成相應(yīng)的數(shù)量。由此可以發(fā)現(xiàn)該階段技巧啦啦操規(guī)則的演變較為重視難度動(dòng)作的發(fā)展，運(yùn)用強(qiáng)大的視覺沖擊力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神充分展示技巧啦啦操所帶來的獨(dú)特魅力。2014年和2017年版規(guī)則中技巧啦啦操難度分5類6個(gè)難度等級(jí)，而在難度數(shù)量的要求中未設(shè)有具體數(shù)量，由表3-2可以看出規(guī)則中對(duì)于難度的要求數(shù)量是在相應(yīng)減少。從2006年版規(guī)則到2017年新周期規(guī)則對(duì)于技巧啦啦操難度運(yùn)用的不斷演變，更多是對(duì)運(yùn)動(dòng)員的安全性以及提高技巧啦啦操的觀賞性、藝術(shù)性的趨勢(shì)所發(fā)展，適量的選取難度動(dòng)作。通過新穎的編排、充滿感染力的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)、成套中流暢的動(dòng)作轉(zhuǎn)換與過渡，將完整的技術(shù)風(fēng)格和水平展現(xiàn)給觀眾和裁判員，這是技巧啦啦操取勝的關(guān)鍵所在。（表3）

表2 啦啦操競賽規(guī)則舞蹈啦啦操難度要求的變化

表3 啦啦操競賽規(guī)則技巧啦啦操難度要求的變化

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 競賽規(guī)則階段性特征明顯 根據(jù)規(guī)則演變的發(fā)展特點(diǎn)，我國啦啦操規(guī)則的演變過程分為兩個(gè)階段：規(guī)則的發(fā)展初級(jí)階段、接軌國際規(guī)則階段。從2001年至今我國相繼頒布了6版啦啦操競賽規(guī)則，在2013年與國際規(guī)則接軌前，我國啦啦操規(guī)則沿用了健美操、藝術(shù)體操的周期性模式（即為3～4年修訂1次）。通過規(guī)則逐步充實(shí)和完善，使得啦啦操運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)向作用更加與時(shí)俱進(jìn)。

3.1.2 競賽內(nèi)容多元化，安全準(zhǔn)則放首位

近十幾年啦啦操比賽在規(guī)則的演變中項(xiàng)目類別日趨豐富且多元化，增加了適合我國本土化風(fēng)格的競賽內(nèi)容，具有較好的普及性，適合廣泛的人群參與。在與國際接軌后針對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)員的安全隱患問題，制定出安全準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，執(zhí)行國際規(guī)則是進(jìn)一步推動(dòng)我國啦啦操項(xiàng)目走向國際化發(fā)展的道路。

3.1.3 階段性評(píng)分方式出現(xiàn)差異 我國在啦啦操規(guī)則發(fā)展的初期階段，主要采用了健美操、藝術(shù)體操的評(píng)分體系，裁判員分3組從編排、完成、表演及總體印象以定量的評(píng)分方式進(jìn)行打分；接軌國際規(guī)則后的發(fā)展階段，啦啦操的評(píng)分方式要求每名裁判員均獨(dú)立完成成套的綜合性評(píng)分，并不對(duì)裁判員進(jìn)行分組。規(guī)則演變中的評(píng)分模式逐步由局部到整體進(jìn)行遷移，其特征體現(xiàn)了整體評(píng)價(jià)的宏觀思維，要求裁判員具有較高的專業(yè)素養(yǎng)及評(píng)判水準(zhǔn)。

3.1.4 突出項(xiàng)目特點(diǎn)，創(chuàng)新性與完整性并重 舞蹈啦啦操規(guī)則中對(duì)難度要求的演變從無到有再到無，其特征由難度級(jí)別的選擇轉(zhuǎn)換為難度編排的創(chuàng)新，由追求難度高分的理念轉(zhuǎn)換為注重動(dòng)作的完成質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)風(fēng)格及完成難度的一致性；技巧啦啦操中對(duì)難度的數(shù)量逐漸減少，更加向著運(yùn)動(dòng)員的安全性以及提高技巧啦啦操的觀賞性、藝術(shù)性的趨勢(shì)所發(fā)展。

3.2 建 議

3.2.1 中央相關(guān)部門和各級(jí)地方政府的相關(guān)機(jī)構(gòu)需加強(qiáng)對(duì)啦啦操競賽規(guī)則的多樣化嘗試，為設(shè)計(jì)和制定更加貼近啦啦操運(yùn)動(dòng)特質(zhì)的評(píng)分規(guī)范提供多樣化的選擇空間。

3.2.2 鼓勵(lì)更加符合中國傳統(tǒng)文化特質(zhì)和文化元素的編排和主題，將啦啦操項(xiàng)目作為一種文化載體更深層次的融合中西文化，并較好的兼顧國際的標(biāo)準(zhǔn)和本土化發(fā)展進(jìn)程，從而帶動(dòng)我國更多年輕人加入啦啦操的文化建設(shè)中。

3.2.3 建立一套完備的全國性的裁判員培訓(xùn)機(jī)制和等級(jí)證書，可合并我國啦啦操兩大機(jī)構(gòu)的裁判員資質(zhì)認(rèn)證，減少資源的浪費(fèi)。強(qiáng)化裁判員培訓(xùn)考核機(jī)制，保障裁判員資質(zhì)認(rèn)證的權(quán)威性，同時(shí)裁判員應(yīng)加強(qiáng)啦啦操規(guī)則的深入學(xué)習(xí)，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步保證賽事的公平性。

3.2.4 應(yīng)加強(qiáng)啦啦操在青少年優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)中的心理學(xué)理論研究，為后續(xù)的規(guī)則制定和修改提供更多的參考依據(jù)，為開展全國性的普及推廣工作打下理論基礎(chǔ)。