劉暢

“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！蓖瑯樱呖甲魑拿}合為時而出，高考作文命意合為事而定。因此高考作文命題往往或開門見山直接給出時代話題，或設譬取喻，托物起興，含蓄地指向時代現實 ;因此高考作文一定要立足當下，關注自我、關注社會、關注人生，關照過去、關照未來，寫出時代感。《作文成功之路》緊跟時代，精選時代主題，精編時代故事，精解時代“命題”，引導廣大考生成為有眼界、有胸懷、有擔當、有氣魄、有思想、有境界的大寫的時代青年，不僅能寫好高考作文，更能寫好人生的大作文。

《作文成功之路》超前的編輯理念，使其獲得了“大考文題的神奇射手”的美譽，使讀者可以從容應對高考作文題，從容面對社會、人生。

2019年《作文成功之路》（以下簡稱《路》）再次命中全國卷及各省市高考作文題，下面作簡要介紹，并就此提升學生審題立意及運用素材的能力。

整體對接

《路》刊第一期“備戰(zhàn)2019”欄目《“時政作文”駕到，你準備好了嗎》，分析命題背景，指出命題范式，指導謀篇布局，詳解如何寫出佳作，整體把握備考方向，堪稱2019年高考作文備考指南針。

開門見山直接給出時代話題的作文題

全國Ⅰ卷高考作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能?。　币灿械恼f：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

對接：

由文題中“‘民生在勤，勤則不匱，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！砼d夜寐，灑掃庭內，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今”及文題寫作要求中的“復興中學”可以發(fā)現，命題者的命題意圖，意在引導考生思考習近平主席在2019年新年賀詞中的話：“這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的?！薄拔覀兌荚谂Ρ寂?，我們都是追夢人?！薄?019年，有機遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗?！薄?/p>

幸福是奮斗出來的，各行各業(yè)的勞動者共同努力奮斗才能實現中華民族的偉大復興。2019年《路》刊第3期選編的《2019，用奮斗贏得明天》是《人民日報》針對習近平主席新年賀詞發(fā)表的系列時評文章，文章詳細、深刻論述了勞動者努力奮斗對中國發(fā)展進步、中華民族富強的重要意義，講述了各行各業(yè)勞動者的故事，為寫本題提供了理論支撐和鮮活素材。

全國II卷高考作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗……

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。

④ 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

對接：

10環(huán)命中的作文題：

2019年3期《2019年高考作文命題預測》預測題三：

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：習近平總書記指出：“實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄?！?/p>

材料二：近日，2018年度國家最高科學技術獎揭曉，劉永坦和錢七虎兩位院士獲此殊榮。劉永坦院士，用畢生精力，潛心研制新體制雷達，為中國構建起了覆蓋幾千公里的“海防長城”。錢七虎院士，用一輩子的心血，解決核武器爆炸等技術難題，為祖國構建起固若金湯的“地下鋼鐵長城”，為祖國保存重要戰(zhàn)略反擊力量做出了巨大貢獻。

讀了上述材料，你有怎樣的感悟和思考？請結合自己的生活體驗，圍繞“中國精神”，寫一篇演講稿，參加2019年五四青年節(jié)的演講比賽活動。

【要求】①選好角度，立意自定，題目自擬。②明確文體。③不得少于 800字。④不得抄襲、套作。

2019年2期《材料作文“寫給改革開放的建設者”導寫》，2019年4期《材料作文“改革開放40周年”導寫》《任務驅動型作文“名著中人物紀念五四100周年演講”導寫》《心系社會，履行使命》，話不多說，看這幾篇文章題目和本題有差別嗎？

此題核心指向是不同時期中國青年的接續(xù)奮斗。針對文題具體任務點的無縫對接：2019年3期系列時評長文《2019，用奮斗贏得明天》，回首過往一個又一個歷史節(jié)點，中國人民的奮斗征程，談及新時期應如何努力奮斗贏得美好明天，為寫此文提供了豐厚深刻的思想內容和鮮活的素材。

天津卷高考作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。

——方志敏

國家是大家的。愛國是個人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發(fā)展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。

——黃大年

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。

要求：① 自選角度，自擬標題;? ② 文體不限（詩歌除外），文體特征明顯;③ 不少于800字; ④ 不得抄襲，不得套作。

對接：

正中靶心的作文題。

2019年3期《2019年高考作文命題預測》中二、三題精準命中此題，分別為：

閱讀下面的材料，按要求作文。

什么是祖國？一位俄羅斯作家說：“祖國，就是你的家、我的家、他的家，那亮著燈的窗戶……”2019年，我們將迎來新中國70周年華誕。面對日新月異的祖國，站在新的歷史轉折點上，你有著怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？

請據此寫一篇文章，可以講述故事，也可以抒發(fā)情感，還可以發(fā)表議論。

【注意】①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：習近平總書記指出：“實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄?！?/p>

材料二：近日，2018年度國家最高科學技術獎揭曉，劉永坦和錢七虎兩位院士獲此殊榮。劉永坦院士，用畢生精力，潛心研制新體制雷達，為中國構建起了覆蓋幾千公里的“海防長城”。錢七虎院士，用一輩子的心血，解決核武器爆炸等技術難題，為祖國構建起固若金湯的“地下鋼鐵長城”，為祖國保存重要戰(zhàn)略反擊力量做出了巨大貢獻。

讀了上述材料，你有怎樣的感悟和思考？請結合自己的生活體驗，圍繞“中國精神”，寫一篇演講稿，參加2019年五四青年節(jié)的演講比賽活動。

【要求】①選好角度，立意自定，題目自擬。②明確文體。③不得少于 800字。④不得抄襲、套作。

2019年6期《“家與國”素材押題方向與速用》，其他各期關于愛國的人物素材等內容很多不贅述。

設譬取喻含蓄引出時代話題的作文題

此類文題言在此而意在彼，一定要讀出其言外之意，弦外之音。

全國Ⅲ卷高考作文題

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

（據“小林漫畫”作品改編）

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息。

對接：

“你們再看看書，我再看看你們?！彪[含什么意思或什么話題內容呢？

漫畫中老師的神情和言語，飽含對即將畢業(yè)學生的期待與希望、眷戀與不舍，考生可以從中解讀出老師對學生的關愛、期待與祝福，領悟老師的奉獻精神、園丁品格和責任意識。深層意思是：你們再看看書——你們繼續(xù)為理想和目標努力、拼搏、奮斗;我再看看你們——你們認真、努力、執(zhí)著的樣子最美，讓我看到你們美好、幸福的未來，看到國家、民族的希望。此寓意下的對接內容有：

2019年2期《心系社會，履行使命》，2019年3期 《2019，用奮斗贏得明天》，2019年6期《任務驅動型作文“千禧一代調查數據”導寫》等等，根據這些文章的內容談老師對我（我們）的教育與期望，和我（我們）如何不辜負老師的期望和囑托，實現理想和抱負，一定能寫出有深度、有時代特點的佳作。

北京卷高考作文題

從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神?；仡櫬L的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發(fā)出這種文明的韌性。

請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文?？梢詮闹袊臍v史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。

要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

對接：

2019年1期《材料作文“中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展”導寫》，談及中華傳統(tǒng)文化的韌性;2019年2期《剛健贏天下，自強創(chuàng)未來》，剛健與韌性相輔相成，“天行健，君子以自強不息”，無論個人、國家還是民族，都需要這種品質。此文站在國家、民族的高度從6個角度深入解讀剛?。g性）的意義與作用，談中華文明、中華民族的偉大復興，大氣恢宏，鞭辟入里;同期《新材料作文“港珠澳大橋”導寫》，“港珠澳大橋”建設之艱難，充分體現了中國人的志氣與奮斗精神——韌性，文題+導寫+例文，堪稱此題具體角度的專項解讀與示范;同期《材料作文“寫給改革開放的建設者”導寫》，“改革開放的建設者”，及《2019年高考作文必備素材及解讀》“中國制造”部分的素材，如嫦娥四號、首艘航母、中國首款大型兩棲飛機等體現的是中國科技發(fā)展與制造創(chuàng)新的韌性;時代人物部分的素材，如“天眼”之父，英模林俊德、張超，守島英雄王繼才等展現了英雄人物的韌性，這些素材堪稱此題的特供品。2019年3期 《2019，用奮斗贏得明天》，文章通篇闡述的是中國人民勤勞、勇敢，不畏艱險、一往無前的韌性。

②色彩，指顏色;不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100周年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？

請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。

以“紀念五四運動100周年，歡慶共和國70華誕”為背景的色彩是拼搏、奮斗、改革、創(chuàng)新、發(fā)展……這與全國Ⅰ卷和全國ⅠⅠ卷的寫作角度完全一致，對接參見一卷和二卷對接情況。

江蘇卷高考作文題

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

對接：

一、開放包容，合作共贏，是此題蘊含的時代話題，也是命題者意在引導學生思考的話題。

2019年5期《高考高頻主題：開放共贏》;2019年6期《“開放共贏”素材押題方向與速用》，兩篇文章對“酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生”的內涵深挖細掘，有理有例，正中靶心，完美。

二、物各有性，水至淡，鹽得味。以此可談對差異的理解和認識。

2019年《材料作文“差異”導寫》，文題是：

根據以下材料，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

人與人之間、物與物之間都存在著“差異”。這種“差異”需要我們客觀審視，也需要我們理智對待。實際上，“差異”的存在，反映了生命、生活形態(tài)的豐富多樣，也帶給人們更多深入認識社會、認識人自身的機會。

這與此題完全是一個意思兩種說法，你中有我，我中有你。

上海卷高考作文題

傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。

這段話可以啟發(fā)人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。要求：（1）自擬題目;（2）不少于800字。

對接：

這里的“中國味”指具有中國特色的事物，更多地指向中國文化，或者說中國傳統(tǒng)文化。

2019年1期《材料作文“中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展”導寫》，一矢中的。

2019年 6期《由“習近平主席復信美國高中生”想到的》，多維解讀一：

關鍵詞：文化軟實力、中國影響力、文化自信、多元文化等。

名人名言：

1.提高國家文化軟實力，要努力展示中華文化獨特魅力。

——習近平

2.把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去。

——習近平

3.當今時代，文化在綜合國力競爭中的地位日益重要。誰占據了文化發(fā)展的制高點，誰就能夠更好地在激烈的國際競爭中掌握主動權。

——胡錦濤

4.一個國家，一個民族，最可怕的是自己的根本文化亡掉了，文化亡掉了就會萬劫不復，永遠不會翻身 。

——南懷瑾

精彩議論：

1.經濟建設能使一個民族壯大，軍事建設能使一個民族強大，唯有文化建設才能使一個民族偉大。作為世界第二大經濟體，中國正走向世界舞臺的中心，更需要夯實文化自信的根基、鍛造文化自信的生命力、找準文化自信的落腳點，一個無愧于人民、無愧于時代的中華 民族，才更有吸引力、更值得尊敬。

2.一個國家綜合實力最核心的還是文化軟實力，這事關精氣神的凝聚，我們要堅定理論自信、道路自信、制度自信，最根本的還要加一個文化自信。面對全面建成小康社會的宏偉藍圖，讓我們懷揣堅定的文化自信，進一步推動道路自信、理論自信、制度自信，以更加有力的步伐，邁往實現中華民族偉大復興的壯麗征程。

擁有以上素材，看到此題，驚不驚喜！

開門見山、設譬取喻兼而有之的作文題

全國漢語試卷作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2019年5月10日，北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說：“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強！”大偉說：“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說‘I am made in China（我是中國造）！”小齊說：“我最喜歡奧林匹克運動口號：‘奧運會最重要的不是勝利，而是參與，我沒什么體育特長，但經常鍛煉身體！”

請根據材料內容，結合你的體驗和思考寫一篇文章。

要求：①自擬題目，自選文體。②不得少于600字。③不得抄襲。④文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等信息。

對接：

“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強！”潛臺詞就是拼搏、奮斗、進取、超越……

“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說‘ I am made in China（我是中國造）！”潛臺詞是追求卓越。

2019年3期選編的《2019，用奮斗贏得明天》是《人民日報》就習近平主席新年賀詞發(fā)表的系列時評文章。習近平主席在2019年新年賀詞中說：“這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的?！薄拔覀兌荚谂Ρ寂?，我們都是追夢人。”“2019年，有機遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗。”……這不就是中國精神中體現出的奧運精神嗎？就此作文，深入、深刻、深邃。

2019年2期《新材料作文“港珠澳大橋”導寫》，“港珠澳大橋”建設之艱難，充分體現了中國人的志氣與奮斗精神，這也是一種追求“更高、更快、更強”的精神，這篇文章文題、導寫、例文都給了;同期《2019年高考作文必備素材及解讀》“中國制造”部分的素材，如嫦娥四號、首艘航母、中國首款大型兩棲飛機等體現的是中國科技與制造創(chuàng)新的追求“更高、更快、更強”的精神;“時代人物”部分素材，如“天眼”之父，英模林俊德、張超，則體現了個人追求“更高、更快、更強”的精神，都是寫此題的絕佳素材。

浙江卷高考作文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一種觀點認為：作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。

假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？

根據材料寫一篇文章，談談你的看法。

[注意]①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

對接：

1.作家、作品、讀者關系

2019年1期《“俠之大者，為國為民”——金庸》，此文是緬懷作家金庸的長文，回顧其作品，展現其精神、品格，分析其創(chuàng)作，充分體現了作家、作品、讀者的關系和作家的社會責任感，簡直是為此文量身定制的。

2.假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？這句話的深層內涵其實指的是“社會個體”在社會生活中如何“創(chuàng)作”自己的“作品”。

2019年6期《教養(yǎng)主題素材拉練》深入論述了什么是教養(yǎng)，給出多個名人名言素材和人物素材，其中人物素材鮮明指出了如何做到有教養(yǎng)，“創(chuàng)作”出成就自己，有益于他人和社會的“作品”。是寫此題社會生活內涵的絕佳素材。

2019年2期《多維思辨，透析題意》，這是針對一道作文題指導審題立意和構思寫作的文章，文題是：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

杭州李先生遭遇了一場家長群“危機”。因為他開法拉利跑車送孩子上學，老師就在家長群向李先生建議，不要再開跑車接送孩子了，理由是會引起孩子的攀比心理，不利于教育。李先生回懟：錢是自己辛苦賺來的，不偷不搶，有什么不對？難道還要為照顧其他孩子的心情，特意買一輛普通汽車來接送孩子嗎？為此，李先生被踢出了群。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

這道題要辨析的是社會生活中是要在乎他人看法，還是不為他人所左右，即“心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲;還是應該堅持自己的想法，不為讀者所左右”。由此可見兩道題毫無二致。