田茂梅

【摘要】青少年學生是我國現(xiàn)代化建設(shè)的主要力量，大學生身體素質(zhì)是人才質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此，我們必須轉(zhuǎn)變角度，從提高體質(zhì)健康水平進而提高我國勞動力素質(zhì)、增強我國綜合國力的高度出發(fā)，充分認識提高大學生體質(zhì)健康水平的重要意義。

【關(guān)鍵詞】大學生? 體質(zhì)現(xiàn)狀? 影響因素? 提高途徑? 勞動力素質(zhì)

一、緒論

（一）研究目的和意義

研究并掌握大學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，找到提高和改善大學生體質(zhì)健康的途徑、手段是實現(xiàn)國家富強、民族振興必然面臨的任務。

（二）關(guān)于體質(zhì)概念的界定

體質(zhì)的概念內(nèi)涵十分復雜，涉及人類學、醫(yī)學和體育三個領(lǐng)域。而我們所進行研究的體質(zhì)則是指在體育這個領(lǐng)域所提及的。國內(nèi)外對在體育這個領(lǐng)域的體質(zhì)的認識各有不同。

（三）研究現(xiàn)狀分析

（1）國內(nèi)研究現(xiàn)狀。我國體育界對大學生體質(zhì)與健康的研究起步相對較晚，但是從未停止過研究探索的步伐，對體質(zhì)的研究的廣度和深度不斷擴寬加深，這些都將為促進國民體質(zhì)提供參考價值。

（2）國外研究現(xiàn)狀。國外較國內(nèi)對于體質(zhì)進行的研究是相對較早的，而且研究內(nèi)容豐富，形式多種多樣，國外學生體質(zhì)的研究主要形式以實證為主，但理論研究相對較少。

（3）國內(nèi)外學生體質(zhì)健康。近20年以來我國大學生體質(zhì)一直在下滑，大學生體質(zhì)健康狀況不容樂觀。我國學生在體能的大部分指標上都有不同程度的降低。學生體質(zhì)健康狀況一直是國內(nèi)外備受關(guān)注的話題之一，由于國內(nèi)外在教育理念、教育目標、體育課程設(shè)置等方面有明顯的不同，導致中外大學生體質(zhì)健康方面存在明顯的差異。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

研究對象為重慶建筑工程職業(yè)學院部分大一大二的學生，根據(jù)研究需要以及實際情況隨機選取了大一、大二年級共計800人（大一、大二男生和女生各200人）進行包括身體形態(tài)、身體機能兩個方面的體質(zhì)健康測試。

（二）研究方法

本人通過文獻資料法、體質(zhì)測量法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法對相關(guān)方法開展研究。

三、結(jié)果分析

（一）身體形態(tài)測試結(jié)果分析

測試結(jié)果表明：39%的大學生形態(tài)發(fā)育存在不合理的現(xiàn)象，需要多做運動，加強鍛煉，保持良好的身體體質(zhì)。

（二）身體機能測試結(jié)果分析

身體機能水平能反映一個人的身體健康狀況和體質(zhì)水平。

測試結(jié)果表明：大學生的身體素質(zhì)水平偏低，在各個測試項目上成績都不太理想。

四、大學生體質(zhì)健康與勞動力素質(zhì)

（一）大學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀影響因素

（1）學校因素對大學生體質(zhì)健康的影響。統(tǒng)計顯示：大學生對他們當前學校的體育課程強度和內(nèi)容普遍表示不滿。學校在對體育的重視和投入上的相對缺乏以及教師教學積極性不高也是對大學生體質(zhì)的不利影響。

（2）家庭因素對大學生體質(zhì)健康的影響。統(tǒng)計結(jié)果可以歸納出以下幾點影響大學生體質(zhì)的家庭因素：A.家長的溺愛。B.家長“重文輕武”的錯誤觀念。許多家長認為參加體育鍛煉會很大程度影響孩子的學習，耽擱他們的學業(yè)。

（3）個人因素對大學生體質(zhì)健康的影響。大學生是實踐活動的主體，關(guān)于自身體質(zhì)健康問題，與學生自己的先天因素和后天因素密切相關(guān)，不過糾其影響程度后者影響要更深一點。根據(jù)調(diào)查分析，影響大學生體質(zhì)健康的個人因素有：A.自我鍛煉意識淺薄，鍛煉強度不足。B.對體育認識不足。C.生活習性不合理。

（4）社會因素對大學生體質(zhì)健康的影響。社會原因?qū)Υ髮W生體質(zhì)健康的影響是不容小覷的，主要表現(xiàn)為：A.社會“文憑化”現(xiàn)象。B.現(xiàn)代科技的發(fā)展?？茖W技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了很多方便但同時也使得人們更加“懶惰”。 C.國家相關(guān)部門重視程度不足。D.國家應試教育體制導致“重文輕武”的思想。

（二）提高大學生體質(zhì)健康的途徑

大學生體質(zhì)健康呈現(xiàn)下降的趨勢，這是一個社會現(xiàn)象，需要引起國家、社會、學校、家庭乃至學生自己的足夠重視，集合各方力量共同努力改善大學生體質(zhì)的現(xiàn)狀。提高大學生體質(zhì)健康的途徑有：

（1）在社會方面：①調(diào)整人才錄用制度，將過去只注重學習成績調(diào)整為更加注重學生的綜合素質(zhì)，尤其是將學生的體質(zhì)狀況作為一個重要的參考因素。②增加資金的投入，開設(shè)更多的大學生大型體育比賽。③出臺相關(guān)的政策，引導學生進行體育鍛煉。

（2）在學校方面：①進行體育教學改革。教學模式上，學校應以學生為本，適當增加課程量以及延長體育課程學習的年限。②增加資金投入。學校領(lǐng)導應該增加體育的資金投入，適當增加運動場地、設(shè)施、器材，滿足學生上課以及課外運動的需求。③增強體育知識、文化的宣傳力度。

（3）在家庭方面：①家長轉(zhuǎn)變對體育鍛煉的認識誤區(qū)。②家長給予大力支持。

（4）在學生個人方面：A.轉(zhuǎn)變觀念，重視體育，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。首B.改掉不良生活習性，形成健康的生活方式。

（三）提高大學生體質(zhì)健康水平對勞動力素質(zhì)的影響

提高大學生體質(zhì)健康水平，才能更好表露智慧，更好的運用知識，更好的施展文化，才能擁有更好的勞動力素質(zhì)進行創(chuàng)造，改善大學生的體質(zhì)健康狀況于大學生的勞動力素質(zhì)水平有著積極意義，對提高我國整體的勞動力素質(zhì)水平也起著巨大的推動作用。

五、結(jié)論與建議

大學體質(zhì)健康水平受到學校、家庭、社會、個人各個因素的影響，面臨諸多威脅，并且根據(jù)研究顯示大學生體質(zhì)健康水平出現(xiàn)下滑的趨勢。如果大學生整體體質(zhì)水平下降，也就意味著大學生體力素質(zhì)水平會下降，也必然在一定程度上影響我國勞動力素質(zhì)水平。

如今我國面臨著大學生體質(zhì)下降這一現(xiàn)象，要想通過提高大學生這一群體的勞動力素質(zhì)來提升我國勞動力素質(zhì)，采取措施提高大學生體質(zhì)健康水平就成了我們刻不容緩的任務。因此要想提高國家勞動力素質(zhì)水平，提高大學生體質(zhì)健康水平是重要途徑之一。我們要積極采取措施、找到多方途徑，促進我國大學生的體質(zhì)健康。