王娜

【摘要】隨著我國教育的改革，各個(gè)大學(xué)更加重視思想政治教育工作，全面提高大學(xué)生的素質(zhì)水平。大學(xué)思想政治教育是提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)起到重要作用，現(xiàn)在大學(xué)生在發(fā)展的過程中，需要不斷提升自我素質(zhì)，在新時(shí)代高校非常重視大學(xué)生思想政治教育，有助于提升大學(xué)生素質(zhì)教育。本論文主要從不同方面闡述大學(xué)思想政治教育對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，希望為研究大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng) 研究

隨著我國改革開放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立和完善，對(duì)人才素質(zhì)有了新的更高的要求。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，它的思想政治教育的對(duì)象是大學(xué)生，如何通過思想政治教育課提高大學(xué)生的素質(zhì)，使其成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格人才，這是高校思想政治教育工作者需要深入探索和研究的課題。

1大學(xué)思想政治與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系

1.1大學(xué)思想政治教育能夠?yàn)樗刭|(zhì)教育指導(dǎo)方向

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，在進(jìn)行大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的過程之中，也需要注重社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r與時(shí)代發(fā)展要求，大學(xué)思想政治教育能夠在反應(yīng)社會(huì)條件的基礎(chǔ)狀況下，將素質(zhì)教育與國家的需求與建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)部的多方互補(bǔ)。中共中央國務(wù)院于2018 年 10 月發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中就提到了“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”，所以在進(jìn)行大學(xué)思想政治教育的過程之中，要注重社會(huì)以及國家的發(fā)展方向，提升思想政治素質(zhì)的方向是將大學(xué)生們培養(yǎng)成真正的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者以及接班人，而這一點(diǎn)也是素質(zhì)教育發(fā)展與深化的方向。

1.2大學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能夠看到大學(xué)生的價(jià)值取向已經(jīng)開始向多元化方向發(fā)展，一些大學(xué)生的價(jià)值取向是具有創(chuàng)新意識(shí)的，能夠?yàn)槲覈陌l(fā)展與建設(shè)起到推動(dòng)作用，并且已經(jīng)能夠調(diào)整好社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值之間的關(guān)系，但也有一些大學(xué)生缺乏責(zé)任意識(shí)，還沒能夠形成成熟的價(jià)值觀念，對(duì)于目前我國社會(huì)的政治生活也不是十分了解[。所以在學(xué)生們這一發(fā)展階段中，其可塑性是十分高的，大學(xué)思想政治教育能夠在很大程度上，對(duì)于學(xué)生們實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)，提升大學(xué)生在政治方面與思想意識(shí)方面的成熟程度，使得大學(xué)生具有相應(yīng)的責(zé)任意識(shí)。

1.3大學(xué)思想政治與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的難點(diǎn)

除了上文提到了價(jià)值取向多元化的因素外，目前我國的時(shí)代發(fā)展腳步也越來越快了，在主流價(jià)值文化中促進(jìn)學(xué)生們個(gè)體建設(shè)，在“大思政”的格局之下，加強(qiáng)各方資源的統(tǒng)籌安排。而大學(xué)思想政治與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)工作并不僅僅是單方面的工作，還需要協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

2思想政治教育課要結(jié)合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，培養(yǎng)大學(xué)生的整體素質(zhì)

2.1思想政治教育課要與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐結(jié)合起來

過去，思想政治教育課之所以難以收到預(yù)期效果，很大程度上是因?yàn)榻逃齼?nèi)容脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，運(yùn)用現(xiàn)有事實(shí)進(jìn)行說服的力度不夠。要提高思想政治教育課的針對(duì)性和有效性，莫過于用改革開放的成果現(xiàn)身說法更為奏效。隨著改革開放的進(jìn)一步深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，必將創(chuàng)造出更多振奮人心的物質(zhì)成果，社會(huì)主義優(yōu)越性將得到更大的發(fā)揮。高校思想政治教育課要善于運(yùn)用改革開放帶來的成果，針對(duì)不同思想層次的大學(xué)生實(shí)施不同的說服和教育，增強(qiáng)思想政治教育課的說服力。

2.2思想政治教育課要倡導(dǎo)集體主義原則

建立完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制最根本的一條原則，是要牢牢記住社會(huì)主義的本質(zhì)?！吧鐣?huì)主義本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富?！薄０l(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，遵循價(jià)值規(guī)律，必然要體現(xiàn)物質(zhì)利益的原則，但決不意味著個(gè)人與集體、與社會(huì)的對(duì)立。要正確處理各種物質(zhì)利益關(guān)系，把自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值有機(jī)地統(tǒng)一起來。

3大學(xué)思想政治教育的創(chuàng)新研究

3.1創(chuàng)新教育理念

在新的發(fā)展時(shí)期，需要改變傳統(tǒng)的教育理念，以學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式與教學(xué)手段。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，高校對(duì)思想政治教育的重視程度不過，相應(yīng)的影響教師自身對(duì)大學(xué)生的受教育需求考慮不夠全面，未能從學(xué)生角度思考教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)改革方向，導(dǎo)致教學(xué)改革的效果不夠顯著。

3.2結(jié)合情感教育

高校教育過程中，教師、學(xué)校以及學(xué)生之間的直接聯(lián)系不夠緊密，在提倡自由式教學(xué)的大學(xué)校園環(huán)境當(dāng)中，情感教育在大多數(shù)情況下會(huì)通過校園文化傳遞到學(xué)生群體當(dāng)中。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，需要思想政治教育，相應(yīng)的情感教育的重要作用也不容忽視，將兩者進(jìn)行有機(jī)融合，即在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，通過引到學(xué)生在情感上對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而獲得學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)知識(shí)的認(rèn)同感，在潛移默化中提高學(xué)生群體的整體修養(yǎng)與素質(zhì)。

總之，要在正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育與素質(zhì)培養(yǎng)之間關(guān)系的前提之下，通過優(yōu)化大學(xué)思想政治教育內(nèi)容、豐富大學(xué)思想政治教育活動(dòng)、利用創(chuàng)新手段實(shí)現(xiàn)思想政治教育、優(yōu)化大學(xué)思想政治教育的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)、建立良好的溝通交流機(jī)制等多種方式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作的深化，鞏固并且加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成，讓大學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的潛力，學(xué)習(xí)政策內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)發(fā)展方面的了解，為中國特色主義事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量。

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