符剛

摘 要：高職院校體育課是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)和精神品質(zhì)的重要途徑，如何實(shí)現(xiàn)德育在體育課中的有效滲透，是當(dāng)下高職院校體育教學(xué)改革過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。文章指出在高職院校體育課中滲透德育的原因，并提出充分發(fā)揮老師的教育引導(dǎo)作用、在教學(xué)制度和課堂秩序中滲透德育、利用偶發(fā)事件和體育故事滲透德育等途徑，具有教學(xué)指導(dǎo)和借鑒作用。

關(guān)鍵詞：高職院校;體育課;德育;滲透途徑

當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的要求不斷提高，它需要的是良好道德品質(zhì)、優(yōu)秀技術(shù)技能、高標(biāo)準(zhǔn)體質(zhì)與能力的綜合性人才，而高職教育是我國(guó)教育體系中的重要組成，在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。所以，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，既要傳授學(xué)生先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，又要提高對(duì)德育教育的重視力度。體育課是高職院校課程的重要組成部分，應(yīng)注重對(duì)德育的滲透，充分發(fā)揮體育課堂的德育價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。

一、在體育課中滲透德育的原因

（一）是轉(zhuǎn)變理念、順應(yīng)時(shí)代潮流的必然要求

社會(huì)的不斷進(jìn)步是必然趨向，導(dǎo)致市場(chǎng)對(duì)人才的需求更為苛刻，而在體育教學(xué)中貫徹落實(shí)德育教育是順應(yīng)時(shí)代的有效舉措，既能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)，又能夠培養(yǎng)其優(yōu)良品質(zhì)和道德素養(yǎng)，是對(duì)傳統(tǒng)教育理念的轉(zhuǎn)變，有利于素質(zhì)教育的落實(shí)，可以切實(shí)滿(mǎn)足社會(huì)及企業(yè)用人需求。

（二）是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)其良好發(fā)展的必要舉措

通過(guò)體育教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)德育教育，這樣的教學(xué)方式使學(xué)生能在消極情緒中及時(shí)轉(zhuǎn)移、排解增強(qiáng)學(xué)生的抗壓和調(diào)控心理能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生在以后的社會(huì)生活中的適應(yīng)能力[1]。同時(shí)學(xué)生將以積極的態(tài)度面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活，這在一定程度上激發(fā)了其學(xué)習(xí)熱情，還可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

二、高職院校體育課中的德育滲透途徑

（一）充分發(fā)揮老師的教育引導(dǎo)作用

高職體育教師是與學(xué)生零距離接觸的傳播者和指導(dǎo)者，在滲透德育時(shí)，需要充分發(fā)揮其教育和引導(dǎo)作用。首先，體育老師要熟握相關(guān)教學(xué)知識(shí)，在備課過(guò)程中教師要有意識(shí)突出德育思想，實(shí)現(xiàn)德育的有效滲透。例如，為培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)合作精神，可組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，進(jìn)行起到對(duì)學(xué)生的德育作用。其次，體育教師要懂得活用鼓勵(lì)與批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)以人為本，合理及時(shí)的鼓勵(lì)可以提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的積極性。比如，在體育訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)消極情緒，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和稱(chēng)贊，使學(xué)生充滿(mǎn)自信。當(dāng)然，也不容忽視學(xué)生出現(xiàn)的自負(fù)情緒，教師依舊要及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使學(xué)生有刻苦耐勞，堅(jiān)持不懈的心態(tài)面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)較為理想的德育效果。另外，體育老師應(yīng)以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣[2]。教學(xué)過(guò)程中，體育老師應(yīng)注意自己的言行舉止，既要規(guī)范體育動(dòng)作，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解和悉心指導(dǎo)，在學(xué)生心中樹(shù)立威望并贏得學(xué)生的尊敬，用高尚的人格和道德品質(zhì)感染學(xué)生，實(shí)現(xiàn)德育的有效滲透。

（二）在教學(xué)制度和課堂秩序中滲透德育

對(duì)于高職體育課來(lái)講，規(guī)范的教學(xué)制度和良好的課堂秩序是教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)保障，在滲透德育時(shí)可從該環(huán)節(jié)考慮。一方面，在體育課堂上，老師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度及教學(xué)規(guī)定，科學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的指導(dǎo)，要求學(xué)生以遵守制度規(guī)范為前提，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在違章亂紀(jì)行為，應(yīng)采取合理的懲處措施，糾正其不良行為習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。例如，在體育比賽過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生為贏得比賽，采取不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)方式或者惡意傷害對(duì)手行為，則應(yīng)根據(jù)學(xué)校制度進(jìn)行懲處，培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神，以此來(lái)滲透德育教育[3]。另一方面，體育老師需加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，要求學(xué)生嚴(yán)于律己，發(fā)揮好體育委員的帶頭監(jiān)督作用。

（三）利用偶發(fā)事件和體育故事滲透德育

在高職體育課堂上，存在各種不確定性因素，容易發(fā)生偶發(fā)事件，體育老師可對(duì)其加以有效利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如在接力賽過(guò)程中，如果有學(xué)生不小心摔倒受傷，但是仍然立即爬起來(lái)堅(jiān)持跑完全程時(shí)，即便是比賽成績(jī)不理想，老師也應(yīng)該對(duì)該學(xué)生給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)其他學(xué)生學(xué)習(xí)其所具備的不屈不撓、拼搏進(jìn)取的精神，并樹(shù)立集體榮譽(yù)感，在面對(duì)困哪和挫折時(shí)永不言棄，進(jìn)而提高培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和體育精神，充分發(fā)揮體育課的德育教育作用。另外，在體育教學(xué)過(guò)程中，老師還可以通過(guò)我國(guó)體育健兒在國(guó)際賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光的故事。例如2019年6月6日，中國(guó)女排在0：2落后的情況下頑強(qiáng)拼搏，最終完成完成驚天逆轉(zhuǎn)，以3：2的成績(jī)擊敗對(duì)手，取得世界女排聯(lián)賽中國(guó)香港站冠軍。此時(shí)，老師便可以弘揚(yáng)中國(guó)女排隊(duì)員身上所具備的體育精神和愛(ài)國(guó)主義精神進(jìn)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，達(dá)到滲透德育的目的。

三、總結(jié)

體育課是滲透德育的良好載體，對(duì)素質(zhì)教育的落實(shí)和學(xué)生的發(fā)展都具有重要意義，高職院校在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，必須充分認(rèn)識(shí)到德育滲透的重要性。教學(xué)實(shí)踐中，體育老師應(yīng)樹(shù)立全新的教育理念，既要注重體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的傳授，又要通過(guò)德育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，達(dá)到以德育人的教育目的。

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[3]李忠平.淺析如何在高職體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透[J].當(dāng)代體育科技，2017，（19）：132-133.