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農(nóng)村中學(xué)政治教學(xué)中加強國學(xué)經(jīng)典的舉措

2019-08-17 02:04馬蘭花
新課程·中旬 2019年6期
關(guān)鍵詞:國學(xué)經(jīng)典教育方法農(nóng)村中學(xué)

馬蘭花

摘 要:對于任何一個國家來講,思想政治素質(zhì)都是其國民的根本素質(zhì)之一,而思想政治教育是提高國民思想政治素養(yǎng)的重要手段和措施。中學(xué)時期是個體身心快速發(fā)展的時期,是個體可塑性較強的時期。我們學(xué)校是農(nóng)村中學(xué),學(xué)生不論是從基礎(chǔ)還是知識面來說都是比較薄弱的,由于所處教育環(huán)境的特殊性,面臨著許多城市無法想象的困難,要讓學(xué)生樹立正確的三觀,必須加強在政治教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:政治教學(xué);農(nóng)村中學(xué);教育方法;國學(xué)經(jīng)典

政治理論課是思想教育的重要陣地,初中階段,對中學(xué)生進行思想政治教育和國學(xué)經(jīng)典的培養(yǎng)更為重要,而且直接影響著學(xué)生的道德素養(yǎng)和感恩美德,還影響著他們掌握文化科學(xué)知識的深淺、多寡,在很大程度上甚至可以說決定著我國的政治方向和前途。

作為教師應(yīng)該做好以下幾點:

一、要提高思想政治教育的地位和作用

在我們偏遠的少數(shù)民族地區(qū),一些部門和學(xué)校缺乏對思想政治教育工作的重視,形成了“有名無實”的格局。雖然學(xué)校開設(shè)了足夠的政治課堂,也有專業(yè)的教師授課,但是很大程度上存在農(nóng)村中學(xué)思想政治教育地位缺失的現(xiàn)象,主要原因是素質(zhì)教育并未真正得到有效推行,應(yīng)試教育仍發(fā)揮著決定作用,這一點在西部地區(qū)更加明顯。自古以來中國就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”的古訓(xùn)。古人尚且明白的淺顯道理,為什么今天看來卻是如此的難以施行呢?這主要源于感恩情懷的缺失,具體體現(xiàn)在對父母不孝,對師友不敬,對他人不愛。究其原因有三:首先,現(xiàn)今的學(xué)生,幾乎都是獨生子女,三代人都圍著一個孩子轉(zhuǎn),家長的溺愛,學(xué)生的欣然接受,導(dǎo)致他們多以自我為中心,在學(xué)校跟同學(xué)談得火熱,回家連跟父母談?wù)勑牡臅r間都很吝嗇,只愿接受別人對自己的關(guān)愛,卻想都沒想回報別人。其次,感恩體驗淺。從父母、老師到同學(xué),老師逐一點撥,有哪些事讓自己感動,而他們卻認為都是“應(yīng)該”的、不值得感動。最后,教育缺實效。以往教育方式上的高、大、全,往往使學(xué)生知道感恩的道理,卻不知道該怎么做,該做什么才是感恩。這就要求教育相關(guān)部門和學(xué)校引起重視,轉(zhuǎn)變觀念,使政治教學(xué)與素質(zhì)教育相結(jié)合,使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、加強學(xué)生思想和感恩教育工作,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的、擁有感恩情懷

由于農(nóng)村各種條件限制,特別是社會大環(huán)境的影響,使很多學(xué)生容易對政治這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至缺乏感恩情懷,導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中得過且過、不求上進,在現(xiàn)實生活中缺失感恩意識。政治教師的教必須和學(xué)生的學(xué)有機結(jié)合起來,才能提高教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩。因而教師應(yīng)加強對農(nóng)村學(xué)生思想和感恩教育工作,要深入細致地做好開導(dǎo)工作,使他們真正明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹立起學(xué)習(xí)自信心,才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和感恩美德。

三、改變教學(xué)方法,使學(xué)生能輕松愉快地學(xué)習(xí)思想政治和國學(xué)經(jīng)典,傳承中華美德

十年樹木,百年樹人。誦讀國學(xué)經(jīng)典是樹人之根本。在誦讀國學(xué)經(jīng)典中,中華民族精神激勵著學(xué)生,中華民族的文化滋養(yǎng)著學(xué)生,中華民族的團結(jié)凝聚著學(xué)生,每位學(xué)生都應(yīng)樹立民族自豪感和自尊心。農(nóng)村學(xué)校,由于教學(xué)設(shè)備陳舊、教學(xué)資金有限、信息傳播方式娛樂化、缺乏有指引性和啟發(fā)性的教育和引導(dǎo),思想政治教育很多仍停留在“一塊黑板、一支粉筆”的教學(xué)方式上,導(dǎo)致國學(xué)經(jīng)典的傳承滯留在理論層面上。尤其教學(xué)方法還局限于教師的一張嘴、一本教科書、一支粉筆。要讓學(xué)生對政治課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,讓誦讀國學(xué)經(jīng)典成為學(xué)生的一大愛好。

最近,我們學(xué)校的部分教師如濤樂老師、潤地老師等語文老師跟班主任組織學(xué)生進行國學(xué)經(jīng)典誦讀,周一~周五中午,教師范讀10分鐘,學(xué)生跟讀誦讀,再通過校園廣播誦讀,營造了校園經(jīng)典誦讀氛圍,通過熏陶感染,潛移默化,學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)了國學(xué)經(jīng)典。

四、學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合

初中學(xué)生正處在樹立三觀的關(guān)鍵時期,政治教學(xué)在這個過程中起著舉足輕重的作用。例如:我們班的馬×同學(xué),他父母長期外出打工,家里靠爺爺奶奶照顧,他從小缺乏父母關(guān)心,爺爺奶奶對他過分溺愛,使他性格扭曲,我們與他談心,直到他接受了老師的觀點,才肯改正成為一個很陽光的男孩。他不僅要在學(xué)校和課堂上接受政治教育,在家庭中也要接受教育,以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,勤于做家務(wù)。使得家庭教育和學(xué)校教育保持一致,讓學(xué)生學(xué)會生活、懂得感恩,讓學(xué)生的心靈受到一次真正的洗禮。

總之,在以后的政治教學(xué)中要努力做好以上四點,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生知識基礎(chǔ)差、缺乏國學(xué)經(jīng)典的指引和啟發(fā)的實際,在政治教學(xué)過程中注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的缺陷,并有針對性地彌補,扎扎實實地工作,改變教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)思路,結(jié)合實際,多與家長溝通和配合,努力有效地提高農(nóng)村中學(xué)思想政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,加強感恩教育,注重中華傳統(tǒng)美德的傳承。

參考文獻:

[1]李毓秀,賈存仁.弟子規(guī)全解[M].人民文學(xué)出版社,2009-02.

[2]孔丘.國學(xué)傳世經(jīng)典·孝經(jīng)[M].吉林文史出版社,2017-07.

基金項目:2018年甘肅省臨夏州教育科學(xué)規(guī)劃“運用國學(xué)經(jīng)典教育浸潤農(nóng)村中學(xué)生日常生活的實踐研究”;課題立項號:LX[2018]GH105。

·編輯 王彥清

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