研究背景

學(xué)生練字時(shí)，絕大部分只知道寫(xiě)的不像，卻不知道問(wèn)題出在哪里。幾乎每個(gè)學(xué)生都需要教師指點(diǎn)才知道對(duì)錯(cuò)在哪里。但是每節(jié)課只有40分鐘，每班學(xué)生幾十人，教師根本無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。另外，學(xué)校的書(shū)法教師數(shù)量也不足，即使每個(gè)班都有一個(gè)書(shū)法教師，在學(xué)生回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)也無(wú)法進(jìn)行指導(dǎo)。

雖然描紅可以寫(xiě)得比較準(zhǔn)確，但由于機(jī)械的描摹，沒(méi)有任何思考過(guò)程，學(xué)生在大腦中很難形成記憶。久而久之，就會(huì)徹底喪失練字的信心，這就是為什么絕大部分學(xué)生練字效果不好的主要原因。

基本思路

經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，一個(gè)字寫(xiě)得是否準(zhǔn)確，關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)。

◇起筆點(diǎn)：如果起筆點(diǎn)位置錯(cuò)了，后面的筆畫(huà)無(wú)論寫(xiě)得多么好，也無(wú)法做到精準(zhǔn)。就如同學(xué)生排隊(duì)一樣，第一個(gè)人的位置如果站錯(cuò)了，后面的人再努力也不可能達(dá)到整齊劃一的目標(biāo)。

◇左右端點(diǎn)：決定了一個(gè)字的寬窄。

◇上下端點(diǎn)：決定了一個(gè)字的長(zhǎng)短。

也就是說(shuō)：只要記住一個(gè)字的起筆點(diǎn)、左端點(diǎn)、右端點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)，總計(jì)5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)在格子中的位置，這個(gè)字基本上就能寫(xiě)得好看了。

研究過(guò)程

◇讓學(xué)生自己畫(huà)點(diǎn)。開(kāi)始時(shí)讓學(xué)生在臨摹前，先把每個(gè)字的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)全部畫(huà)出來(lái)，然后像玩連連看游戲一樣，把這個(gè)字再寫(xiě)出來(lái)。絕大部分學(xué)生都能寫(xiě)得很好，既有趣又能寫(xiě)準(zhǔn)。但是，連續(xù)寫(xiě)多個(gè)字后，學(xué)生就有些反感了，因?yàn)槊總€(gè)字都要畫(huà)5個(gè)點(diǎn)，更多時(shí)候?qū)W生在使用普通作業(yè)本時(shí)并沒(méi)有字帖，無(wú)法對(duì)照范字畫(huà)點(diǎn)，而且寫(xiě)字速度也太慢，不久就放棄了。

◇制作點(diǎn)陣字庫(kù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考，我發(fā)現(xiàn)可以在滕全新硬筆楷書(shū)字庫(kù)的基礎(chǔ)上，非常方便地制作出滕全新點(diǎn)陣楷書(shū)字庫(kù)。使用FONT軟件打開(kāi)滕全新硬筆楷書(shū)字庫(kù)，利用其中的工具刀進(jìn)行切割，每一個(gè)字只保留5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，然后就形成了滕全新點(diǎn)陣楷書(shū)。由于形成的是矢量化字體，可根據(jù)格子大小隨意按比例調(diào)節(jié)字體大小。

◇設(shè)計(jì)制作糾錯(cuò)板。字帖只能解決部分練字問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生在使用普通作業(yè)本時(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照的問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)制作了帶有文字且透明的糾錯(cuò)板，上面的文字主要就是字帖內(nèi)容，也是學(xué)生本學(xué)期需要學(xué)習(xí)的生字內(nèi)容。在上面找到需要練習(xí)的生字，然后覆蓋到所寫(xiě)的字上，墊板上的紅色字體與學(xué)生所寫(xiě)的黑色或藍(lán)色字體會(huì)重疊在一起，馬上就能發(fā)現(xiàn)對(duì)錯(cuò)。完全重合的就是非常正確的筆畫(huà)，沒(méi)有重合的，就是需要改進(jìn)的筆畫(huà)。

應(yīng)用于教學(xué)情況

最近幾年，我采用該字帖所教的學(xué)生在全國(guó)、省、市及區(qū)里獲得眾多大獎(jiǎng)，受到了全校師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。與此同時(shí)，該字帖及教學(xué)法已獲得深圳市“好課程”稱(chēng)號(hào)。實(shí)踐中主要有以下幾方面體驗(yàn)。

◇采用該字帖練習(xí)寫(xiě)字，即使沒(méi)有教師輔導(dǎo)，學(xué)生依然可以自己發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。另外，因該方法新穎獨(dú)特，增加了學(xué)生練字興趣，可大幅度提高學(xué)生寫(xiě)字水平。

◇本字帖可讓更多非書(shū)法教師檢查指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字情況。解決書(shū)法教師不足的難題。

◇配套制作的教學(xué)視頻解決了學(xué)生在家學(xué)書(shū)法或非書(shū)法課寫(xiě)字無(wú)人輔導(dǎo)的問(wèn)題。

◇即使寫(xiě)不好字的教師和家長(zhǎng)，在任何時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生是否認(rèn)真練字的檢查可以一目了然。

◇可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的能力。

◇該字帖除具備普通字帖的全部功能外，更增加了自動(dòng)糾錯(cuò)功能?？勺寣W(xué)生快速掌握練字方法，全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平。

◇學(xué)生練字有進(jìn)步會(huì)更喜愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法，對(duì)弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精粹非常有好處。

◇可讓學(xué)生們擁有閑情雅致心情及平和心態(tài)。

進(jìn)一步完善該字帖的設(shè)想

字帖配套的視頻，目前只限于演示字的筆順寫(xiě)法，可以讓學(xué)生明白每個(gè)字的寫(xiě)法及筆順，但是，練字最終是要在紙上體現(xiàn)出來(lái)效果的，這就需要不斷地標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)，才能有更快更好的進(jìn)步。

下一步將制作沒(méi)有教師講解，只是純字體的寫(xiě)法視頻，安裝到手機(jī)或平板電腦上，找到需要練習(xí)的字后，學(xué)生將作業(yè)本覆蓋其上，就可以進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的寫(xiě)字速度練習(xí)了。其速度可設(shè)置3擋：低速、中速及快速。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)字速度不斷提升后，寫(xiě)作業(yè)就會(huì)與練字完全同步了，其字體寫(xiě)法也將得到有效的保證。

該項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)了一種“一寫(xiě)就準(zhǔn)專(zhuān)利字帖”，實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)字只保留5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的字庫(kù)，利用糾錯(cuò)板方便學(xué)生自行糾錯(cuò)，有利于讓學(xué)生快速掌握練字方法。項(xiàng)目原理科學(xué)、設(shè)計(jì)合理，作品實(shí)用性強(qiáng)。項(xiàng)目選題新穎，效果好，具有推廣價(jià)值。希望該項(xiàng)目進(jìn)一步推廣應(yīng)用。