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談勞動教育的前提是如何理解“勞動”

2019-08-09 05:30凌宗偉
甘肅教育 2019年12期
關(guān)鍵詞:家長勞動成果人生態(tài)度

凌宗偉

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,很多家長對孩子只有學(xué)習(xí)要求,沒有家務(wù)要求,許多學(xué)生連基本的生活自理能力都不具備,更不用說體力勞動的觀念了。勞動即教育,勞動的缺失,即教育的缺失。勞動教育的目的在于,幫助學(xué)生培養(yǎng)獨立生活、獨立學(xué)習(xí)的基本能力。勞動教育是培養(yǎng)人生態(tài)度的教育,是引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造美好生活的教育。從生存與生活的立場出發(fā),勞動教育有責(zé)任教學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會尊重他人的勞動,珍惜他人的勞動成果。更要讓他們明白,無論選擇怎樣的勞動形式,只要對社會、對人類有貢獻,至少能保障自己的生活,就會得到他人與社會的尊重。

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