趙霄

【摘 要】在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的背景下，高職院校黨建工作提出了更高的要求。在信息時(shí)代，基層黨建工作必須抓緊“互聯(lián)網(wǎng)+”智能發(fā)展的脈搏，通過高精尖“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，開展智能終端APP、微信小程序等，逐步優(yōu)化基層黨建工作，提升工作效率，節(jié)約現(xiàn)有資源。把信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入黨建工作，實(shí)現(xiàn)黨建從現(xiàn)實(shí)世界向網(wǎng)絡(luò)空間轉(zhuǎn)換，進(jìn)而更好的推展黨建工作覆蓋面，提升工作效率。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;黨建e家;網(wǎng)站建設(shè);微信平臺(tái)

中圖分類號(hào)： G641;D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）18-0242-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.18.113

"Internet+ Party Building e Home" Opens up New Positions in Party Building on Fingertips

ZHAO Xiao

（Jiangsu Medical Vocational College，Yancheng Jiangsu 224000，China）

【Abstract】With the rapid development of Internet，higher requirements have been put forward for Party building in Higher Vocational colleges.In the information age，Party building at the grass-roots level must pay close attention to ?the pulse of intelligent development of Internet+，and carry out intelligent terminals APP and WeChat small programs ?through sophisticated Internet plus technology，and gradually optimize the work of Party building at the grass-roots level，enhance efficiency and save existing resources.Integrating the information network technology into the Party building work，realizing the transformation of the Party building from the real world to the network space，thus better promoting the coverage of the Party building work and improving the work efficiency.

【Key words】"Internet+";Party building e home;Website construction;WeChat platform

0 引言

高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才的主要陣地，在現(xiàn)代化背景下，高職院校既要注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)，也要注重學(xué)生思想教育覺悟方面的培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)出國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的高素質(zhì)人才。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)生的生活方式發(fā)生翻天覆地的變化，互聯(lián)網(wǎng)本身就具有很強(qiáng)的開發(fā)性，且其中包含的信息良莠不齊，學(xué)生很容易受到負(fù)面消息的影響。因此，高職院校比較高度重視黨建工作，通過基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式和方法完善黨建工作，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有政治抱負(fù)和使命感的高素質(zhì)人才?；诖?，開展“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”開辟指尖上的黨建新陣地的研究就顯得尤為必要。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”視角下高職院校黨建中存在問題

1.1 思維意識(shí)不強(qiáng)

在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”視角下為，高職院校在開展黨建工作時(shí)，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作方式，創(chuàng)新出更加先進(jìn)、高效的工作思維模式，充分認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性，從而學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，營造一個(gè)良好的環(huán)境。但在具體工作中，很多教師對(duì)黨建工作性質(zhì)及特性認(rèn)知度不足，認(rèn)為黨建工作只是學(xué)生黨建部門的工作，和自身并無太大的關(guān)系，嚴(yán)重影響了黨建工作的順利開展?；蛘咭恍┠昴挲g比較大的教師，習(xí)慣了傳統(tǒng)固有的思維開展黨建工作，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”等先進(jìn)技術(shù)不夠熟練，無法通過先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行黨建宣傳工作，因此，學(xué)生也就無法接收到關(guān)于黨建的相關(guān)信息，缺乏多渠道的掌握和了解黨的知識(shí)。

1.2 工作形式比較單一

很多高職院校在開展黨建工作時(shí)，仍然采用一些傳統(tǒng)，比如：講座、報(bào)告、統(tǒng)一教學(xué)等方式開展黨建教育工作。就當(dāng)代大學(xué)生而言，此種枯燥乏味的工作形式，根本無法提起學(xué)習(xí)興趣，他們更加追求視覺、感覺、觸覺的新穎刺激。對(duì)新技術(shù)、新事物都有很強(qiáng)的好奇心。因此，高職院校在開展黨建工作時(shí)一味地采用單一工作形式，無法達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)效果。主要原因是學(xué)生無法積極主動(dòng)的融入教學(xué)氛圍中，致使黨建工作無法達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)[1]。

1.3 缺乏完善的管理機(jī)制

一些高職院校的教師對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用方式及操作技巧掌握度不足，使得“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”相關(guān)工作難以高效開展。再加上高職院校缺乏完善系統(tǒng)的管理機(jī)制，導(dǎo)致部分黨建工作人員無法把“互聯(lián)網(wǎng)+”有效應(yīng)用到工作中。此外，在開展黨建工作中缺乏充裕的資金，是導(dǎo)致高職院校“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作平臺(tái)無法正常建設(shè)的主要原因，也是導(dǎo)致相關(guān)硬件、軟件設(shè)備系統(tǒng)無法及時(shí)更新的關(guān)鍵所在。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”開辟指尖上的黨建新陣地路徑

2.1 加強(qiáng)黨建新陣地建設(shè)，充分發(fā)揮服務(wù)引領(lǐng)的作用

第一，建設(shè)網(wǎng)站是推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”信息化、智能化、智慧化建設(shè)的主要途徑之一?？稍诟呗氃盒９俜骄W(wǎng)站上建設(shè)“黨建宣傳”模塊，并定期更新內(nèi)容，主要包括：宣傳國家政策方針，黨委部署的各項(xiàng)工作，可設(shè)置的欄目有：黨委動(dòng)態(tài)、黨委文件、學(xué)習(xí)資料、規(guī)章制度等。高職院校的官方網(wǎng)站是進(jìn)行的黨建宣傳工作的主要途徑，用于傳達(dá)黨和國家發(fā)展政策方針的會(huì)議和精神，通過智能手機(jī)，可登陸該網(wǎng)站，便于學(xué)生和教師隨時(shí)學(xué)習(xí)閱讀。

第二，借助微信小程序，宣傳黨建知識(shí)。在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展到一定程度的主要產(chǎn)物，而微信則是目前我國應(yīng)用最廣泛設(shè)計(jì)軟件。利用微信小程序可設(shè)計(jì)出符合高職院校黨建工作程序，便于隨時(shí)登陸隨時(shí)使用。用于展示高職院校各個(gè)層級(jí)黨組織開展黨建活動(dòng)的記錄和實(shí)況，尤其是黨支部開展的黨建主題教育、活動(dòng)等工作，都可以通過微信小程序供教師學(xué)生閱覽。從而把黨建工作從線上拓展到線下，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒[2]。

第三，利用“e支部”加強(qiáng)黨員的凝聚力。為拓展高職院校黨建工作的渠道，近年來，各大院?；A(chǔ)黨組織先后通過微信、QQ、微博、專業(yè)APP軟件等，建設(shè)了很多“e支部”為廣大學(xué)生和教師學(xué)習(xí)黨建知識(shí)提供更加優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)，大大提升單元參與黨建工作的積極性，值得范圍推廣應(yīng)用。

2.2 通過智慧黨建系統(tǒng)給，引領(lǐng)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”實(shí)現(xiàn)了黨建工作和現(xiàn)代化技術(shù)的深度融合，不但提升了高職院校黨建工作的效率，也在一定程度上提升了工作成效。但就目前“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”應(yīng)用現(xiàn)狀而言，仍然存在一系列問題亟待解決，比如：網(wǎng)站上關(guān)于黨建內(nèi)容更新不及時(shí)、黨建資訊不夠全面、重宣傳輕教育、互動(dòng)性不強(qiáng)等。因此，在具體應(yīng)用過程中，可借助智慧化黨建系統(tǒng)，來引領(lǐng)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”更上一層樓。主要過程為：利用平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、系統(tǒng)架構(gòu)、計(jì)算機(jī)云數(shù)據(jù)庫等先進(jìn)的計(jì)算，將高職院校黨建工作落實(shí)到實(shí)處[3]。智慧黨建系統(tǒng)集宣傳、教育、管理等為一體，可大幅度提升黨員教育管理服務(wù)水平。

2.3 黨建e家系統(tǒng)，促使黨建工作更加扎實(shí)

為解決目前高職院校黨建工作中存在的問題，必須依托物聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新黨建管理機(jī)制，構(gòu)建縱橫交錯(cuò)黨建工作新局面。首先，嚴(yán)格堅(jiān)持條塊結(jié)合的工作方式，形成高職院校黨組織和地方黨組織相互結(jié)合的管理模式，相互促進(jìn)，徹底解決工作形式比較單一和管理機(jī)制不完善的問題[4];然后全面推進(jìn)高職院校黨建工作，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)建立黨建e家，從形成機(jī)制科學(xué)、協(xié)同有序黨建工作新模式;最后，高職院校黨建工作管理過程中，要在逐步夠構(gòu)建依托“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建載體，各個(gè)部門相互互動(dòng)、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的互動(dòng)性、延伸性、拓展性、兼容等，加強(qiáng)師生對(duì)黨建的互動(dòng)和交流。

為實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”和高職院校黨建工作的高度融合，可通過“互聯(lián)網(wǎng)+”設(shè)計(jì)黨建APP，師生通過登陸APP就能及時(shí)獲取關(guān)于黨建的信息，比如：黨建e家平臺(tái)APP上設(shè)置“金點(diǎn)子”、交流互動(dòng)等欄目，以征收學(xué)生教師的意見，通過手機(jī)、平板、計(jì)算機(jī)等都可以對(duì)黨建工作的進(jìn)度、問題解決的進(jìn)度等進(jìn)行閱讀和參看，真正意義上實(shí)現(xiàn)了指尖上的黨建新陣地。

2.4 黨建微課堂，促使單元可以更加自主的學(xué)習(xí)

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”開辟指尖上的黨建新陣地，通過手機(jī)可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)黨理論，掌握黨建工作動(dòng)態(tài)。通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨建學(xué)習(xí)課堂，可讓高職院校的師生隨時(shí)查看黨建工作政策法規(guī)、新的法規(guī)制度，讓他們能夠清除認(rèn)識(shí)到哪些事情可用做，那些事情不能做，從而達(dá)到心中有尺度、行動(dòng)有指引的教學(xué)目標(biāo)。此外，把黨建學(xué)習(xí)資料、黨課資料等全面放到課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)，并設(shè)立遠(yuǎn)程教育專題欄目，匯集全國各地高校黨建專家和權(quán)威人士是音頻及視頻資料，在學(xué)習(xí)過程中自主選擇需要補(bǔ)充的黨建知識(shí)和理論[5]。

依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和高職院校黨建傳媒資料，構(gòu)建線上學(xué)習(xí)和測(cè)試體系，全校師生都可以參與到黨內(nèi)學(xué)習(xí)中來，并對(duì)學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行測(cè)試，以發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)充?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建e家”的應(yīng)用，促使黨建知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)都可以智能手機(jī)、平板電腦中了完成，實(shí)現(xiàn)了指尖上的黨建新陣地，突破了傳統(tǒng)黨建工作對(duì)時(shí)間和空間等方面的限制，充分了碎片化時(shí)間，大大提升了黨建工作的效率。

2.5 線上線下相互結(jié)合，提升黨建工作的精度

在“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，各大高職院校必須積極落實(shí)線上線下相互結(jié)合的工作模式，進(jìn)一步提升黨建工作的實(shí)效性。就線上部分而言，需要高度重視高素質(zhì)教師黨員和學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作，以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣和示范，帶動(dòng)其他教師學(xué)生積極參與到黨建工作中來。線下部分則要切實(shí)做好輔助工作，促使高職院校黨建工作不斷延伸和拓展，進(jìn)一步強(qiáng)化整體黨建工作。比如：在線上教育過程中，高職院校要構(gòu)建一體化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把黨建學(xué)習(xí)、教育、管理等全部匯總到一個(gè)平臺(tái)上，從而實(shí)現(xiàn)黨建工作的信息化和智能化。如：在具體工作中可以充分依托，黨課影院、網(wǎng)絡(luò)圖書館、e黨支部、微信小程序、APP等定期黨建工作交流互動(dòng)活動(dòng)，師生掌握和學(xué)習(xí)黨建知識(shí)提供充分的資料和途徑，促使他們可以更加深刻地體會(huì)到黨建的方針和思想。為將自己學(xué)習(xí)的心得和想法進(jìn)行反饋。強(qiáng)化高職院校黨建工作宣傳的效果[6]。比如：毛澤東、周恩來、劉少奇等偉人誕辰時(shí)，在高職院校內(nèi)部通過線上線下相互結(jié)合的方法，開展具有歷史意義和紀(jì)念意義的黨建活動(dòng)，在線上開展微博、微信打等話題討論，在線下舉辦主題班會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，全面提升黨建教育的效果。

3 結(jié)束語

綜上所述，本文分析了“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”開辟指尖上的黨建新陣地，通過“互聯(lián)網(wǎng)+黨建e家”可促使高職院校的黨建工作順利開展，也是信息時(shí)代，黨建工作發(fā)展的主要趨勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)指尖上黨建工作的主要途徑，值得大范圍推廣應(yīng)用。

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