朱博 吳錚

摘 要：社會(huì)思潮是社會(huì)意識(shí)的一種綜合表現(xiàn)形式，會(huì)對(duì)研究生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及其生活方式和思維方式產(chǎn)生影響。文章簡(jiǎn)述社會(huì)思潮的內(nèi)涵，分析目前研究生思想政治教育工作面臨的問(wèn)題，并從優(yōu)化研究生思想政治理論課堂、改善高校研究生思想政治教育環(huán)境、完善高校研究生思想政治教育管理機(jī)制、加強(qiáng)研究生思想政治教育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)等方面，對(duì)多元社會(huì)思潮背景下研究生思想政治教育進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：研究生;思想政治教育;社會(huì)思潮;德育工作

中圖分類號(hào)：G641;G643.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）16-0004-02

研究生教育作為國(guó)民教育的頂端和國(guó)家創(chuàng)新體系的生力軍，承擔(dān)著培養(yǎng)高學(xué)歷、高層次人才的重要使命。思想政治教育是研究生教育的重要內(nèi)容之一，研究生的思想政治水平對(duì)其以后的工作與發(fā)展有著舉足輕重的影響。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和改革開(kāi)放的深入，各種社會(huì)思潮涌入校園。因此，高校應(yīng)當(dāng)充分重視研究生思想政治教育工作的規(guī)劃與開(kāi)展，保證研究生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而將研究生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母邔哟蝿?chuàng)新型人才。本文對(duì)多元社會(huì)思潮背景下研究生思想政治教育進(jìn)行研究。

一、社會(huì)思潮的內(nèi)涵

社會(huì)思潮是在特定的時(shí)期內(nèi)，反映特定階段以及特定階層的利益或要求并對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生廣泛影響的思想趨勢(shì)或傾向。社會(huì)思潮具有時(shí)代性、復(fù)雜性、變動(dòng)性等特點(diǎn)。社會(huì)思潮對(duì)社會(huì)具有積極或消極的影響，作用于社會(huì)生活的各個(gè)方面。研究生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，很容易受到社會(huì)思潮的影響。因此，高校要認(rèn)真研究各種社會(huì)思潮，深入探討多元化社會(huì)思潮背景下思想政治教育對(duì)策，確保研究生在正確的社會(huì)思潮引領(lǐng)下健康成長(zhǎng)。

二、目前研究生思想政治教育工作面臨的問(wèn)題

1.部分高校對(duì)研究生思想政治教育重視程度不夠

研究生普遍面臨著學(xué)業(yè)壓力大、工作壓力大等問(wèn)題，這使得研究生往往比較重視學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。同時(shí)，一些高校偏重研究生科研能力、學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，并將研究生的科研能力、學(xué)術(shù)能力作為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，有意無(wú)意地忽視研究生思想政治教育工作。這導(dǎo)致思想政治教育經(jīng)費(fèi)投入較少，缺乏完善的研究生思想政治教育團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)重影響研究生思想政治教育質(zhì)量。正是由于高校、研究生本身對(duì)思想政治教育的不重視，研究生才極易受到不良社會(huì)思潮的影響。

2.高校研究生思想政治教育方法較為陳舊

研究生教育具有特殊性，獨(dú)立性與分散性較強(qiáng)，這不僅減少了研究生之間互相交流溝通的機(jī)會(huì)，也不利于培養(yǎng)研究生的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)凝聚力。因此，高校要靈活應(yīng)對(duì)，采用相應(yīng)的教育方法。但部分高校的研究生思想政治教育方法過(guò)于陳舊，沒(méi)有根據(jù)研究生群體的實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)和完善，不利于研究生群體思想政治教育工作的有效開(kāi)展，影響了研究生的思想政治教育質(zhì)量。

3.高校研究生思想政治教育團(tuán)隊(duì)存在一些問(wèn)題

部分高校對(duì)研究生思想政治教育工作不太重視，使得思想政治教育團(tuán)隊(duì)人員配備并不合理，而且思想政治教育團(tuán)隊(duì)被分配了很多其他方面的工作任務(wù)，導(dǎo)致思想政治教育團(tuán)隊(duì)不能將所有精力投入到思想政治教育工作之中。研究生導(dǎo)師作為研究生的引路人，應(yīng)該做到“教書”“育人”。但受高校的研究生考核、評(píng)價(jià)機(jī)制影響，有些研究生導(dǎo)師往往只注重研究生的學(xué)術(shù)研究，只關(guān)注研究生專業(yè)技能的掌握情況，忽視思想政治教育。

三、多元社會(huì)思潮背景下研究生思想政治教育的對(duì)策

1.優(yōu)化研究生思想政治理論課堂

高校思想政治理論課是研究生思想政治教育的主陣地，高校應(yīng)該對(duì)思想政治理論課進(jìn)行改革和完善，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要增加思想政治理論課的課時(shí)及學(xué)分，并以馬克思主義理論知識(shí)為核心內(nèi)容，以研究生的實(shí)際情況為依據(jù)，編寫研究生思想政治理論課教材，強(qiáng)化馬克思主義理論在研究生思想政治教育中的引領(lǐng)作用。要采用多元化的思想政治理論課教學(xué)方法，注重師生間、學(xué)生間的互動(dòng)交流，通過(guò)集中授課、研究討論等方式，培養(yǎng)研究生的思想政治理論課學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)研究生國(guó)家使命感與社會(huì)責(zé)任感的提高，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為研究生的基本遵循。思想政治理論課的教學(xué)改革應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代要求，將思想政治理論與研究生的實(shí)際生活及工作緊密結(jié)合，注重挖掘馬克思主義經(jīng)典著作中深刻的哲理，并利用馬克思主義理論指導(dǎo)研究生的研究工作。思想政治理論課應(yīng)重視研究生人文精神的培養(yǎng)，提高研究生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際交往能力、科學(xué)素養(yǎng)、心理素質(zhì)等，從而真正培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力、高層次的研究生人才。

2.改善高校研究生思想政治教育環(huán)境

高校要改善思想政治教育環(huán)境，首先就要落實(shí)并開(kāi)展研究生黨建工作。雖然研究生黨員組織較為松散和分散，但研究生中黨員的比例要遠(yuǎn)高于本科生，這為研究生黨建工作的開(kāi)展打下了良好的人員基礎(chǔ)。在研究生黨建工作開(kāi)展過(guò)程中，要以研究生的成長(zhǎng)成才為黨建工作的核心內(nèi)容，根據(jù)研究生的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)以及工作情況進(jìn)行研究生黨組織的建立，比如將黨組織建立在班級(jí)、建立在實(shí)驗(yàn)室等，以解決研究生群體難以開(kāi)展集體活動(dòng)的問(wèn)題，使黨員教育與研究生的實(shí)際生活、實(shí)際需要相結(jié)合，保證黨建工作貫穿于研究生培養(yǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，提升研究生思想政治教育的效率。同時(shí)，研究生黨建工作還應(yīng)重視黨建活動(dòng)的豐富性與創(chuàng)新性，引導(dǎo)研究生積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中加深對(duì)黨以及馬克思主義思想的認(rèn)識(shí)。除了嚴(yán)抓研究生黨建工作之外，高校還應(yīng)該組織學(xué)術(shù)辯論、體育競(jìng)賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)。要通過(guò)這些充滿正能量的校園文化活動(dòng)，潛移默化地熏陶研究生的思想感情，充實(shí)研究生的精神生活，使研究生的思想道德得到升華。

3.完善高校研究生思想政治教育管理機(jī)制

完善高校研究生思想政治教育管理機(jī)制，可以保證研究生思想政治教育工作的質(zhì)量與效率，促進(jìn)研究生思想政治素質(zhì)的提高。高校應(yīng)設(shè)立獨(dú)立的研究生思想政治教育管理部門，組建人員結(jié)構(gòu)合理的管理團(tuán)隊(duì)，專門負(fù)責(zé)研究生思想政治教育管理部門的運(yùn)行，同時(shí)研究并制定科學(xué)合理的研究生思想政治教育管理制度，保證研究生思想政治教育工作的有效性。研究生思想政治教育管理部門還應(yīng)定期開(kāi)展研究生心理狀況的檢測(cè)與輔導(dǎo)工作，減少學(xué)業(yè)壓力以及工作壓力對(duì)研究生心理帶來(lái)的影響，并對(duì)心理狀況較差的個(gè)別研究生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，給予合理的干預(yù)。要組織研究生導(dǎo)師、研究生輔導(dǎo)員等與研究生日常接觸較為頻繁的人員組成檢測(cè)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，對(duì)研究生群體的思想狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督，降低研究生心理問(wèn)題所引發(fā)的危害。

4.加強(qiáng)研究生思想政治教育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

高校研究生思想政治教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不僅要保證團(tuán)隊(duì)人員的專業(yè)化以及高素質(zhì)，還要做到團(tuán)隊(duì)人員之間的能力互補(bǔ)以及調(diào)配好團(tuán)隊(duì)人員的年齡結(jié)構(gòu)，既要有教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授，又要有沖勁十足的年輕教師，并保證研究生思想政治教育團(tuán)隊(duì)核心人員的穩(wěn)定性。同時(shí)，要利用高校思想政治教育資源吸引專業(yè)知識(shí)水平高、教育經(jīng)驗(yàn)豐富的校外人才作為教育團(tuán)隊(duì)的兼職工作人員，加強(qiáng)研究生思想政治教育團(tuán)隊(duì)的人才儲(chǔ)備，提高人才隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。要明確劃分研究生思想政治教育團(tuán)隊(duì)人員的責(zé)任范圍以及工作內(nèi)容，并研究制定合理的教育團(tuán)隊(duì)管理制度，切實(shí)保證研究生思想政治教育工作的有效開(kāi)展。為了研究生思想政治教育團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，高校還應(yīng)該提升教育團(tuán)隊(duì)的福利待遇，拓展其發(fā)展空間，確保教育團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀年輕教師的專業(yè)發(fā)展需求得到滿足。

綜上所述，在多元社會(huì)思潮背景下，做好研究生思想政治教育工作具有重要意義。因此，高校不僅要加大思想政治教育資源的投入力度，還要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際情況以及研究生的實(shí)際需要，科學(xué)合理地改進(jìn)研究生思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，不斷提高研究生思想政治教育工作水平。要注重改善思想政治教育環(huán)境，促使研究生形成良好的思想道德素質(zhì)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真正成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

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