鄧田穎

摘要：隨著貴州省經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)、貴州金融產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展和金融人才的大量需求，貴州省高職院校金融人才的培養(yǎng)要以服務(wù)于區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)能夠服務(wù)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體的金融人才。

關(guān)鍵詞：高職；金融人才；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）30-0255-02

一、貴州省高職金融人才需求分析

1.政策角度分析。自2008年起，貴州省開始實(shí)施“引銀入黔”的戰(zhàn)略。2011年5月，中共貴州省委、貴州省人民政府決定成立金融辦，順應(yīng)金融體制改革形勢(shì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和金融業(yè)加快發(fā)展。同年，出臺(tái)貴州歷史上第一個(gè)金融業(yè)專項(xiàng)五年規(guī)劃——《貴州省“十二五”金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。2012年，貴州省“引銀入黔”的戰(zhàn)略升級(jí)為“引金入黔”的戰(zhàn)略，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外金融機(jī)構(gòu)來貴州設(shè)立總部、分支機(jī)構(gòu)以及后臺(tái)服務(wù)機(jī)構(gòu)。2017年，《貴州省“十三五”金融業(yè)發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》中指出，堅(jiān)持以金融開放創(chuàng)新為動(dòng)力、以服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)為宗旨、以普惠金融和綠色金融為突破。如今，貴州在大力發(fā)展綠色金融、大數(shù)據(jù)金融，給當(dāng)?shù)亟鹑跇I(yè)帶來更多的發(fā)展機(jī)遇。

2.行業(yè)角度分析。金融行業(yè)在貴州省處于高速增長(zhǎng)期，有較大的發(fā)展空間和人才需求。總體來看，貴州的金融人才仍然比較匱乏，省外的金融人才不容易引進(jìn)，尤其是基層、縣級(jí)金融機(jī)構(gòu)的人才較為匱乏。

從銀行業(yè)看，貴州省政府2016年印發(fā)的《支持我省地方金融機(jī)構(gòu)“五個(gè)全覆蓋”工程實(shí)施方案》，引導(dǎo)支持貴州銀行、貴陽銀行、村鎮(zhèn)銀行和政策性融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)縣域全覆蓋，以及貴州股交中心實(shí)現(xiàn)市州全覆蓋。貴州銀監(jiān)局將加快工作進(jìn)度，推動(dòng)尚未成立村鎮(zhèn)銀行的37個(gè)縣市區(qū)盡快成立村鎮(zhèn)銀行，力爭(zhēng)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。未來5—10年中，在縣域的銀行工作人員仍有較大缺口。根據(jù)相關(guān)文件精神，貴州銀行和貴陽銀行在2016年開始實(shí)行貴州省各縣全覆蓋的支行配備。支持貴州銀行加快推進(jìn)34家新設(shè)縣域支行建設(shè)工作。引導(dǎo)貴陽銀行加快推進(jìn)45家新設(shè)縣域支行建設(shè)工作。

從證券行業(yè)看，貴州有128家分支機(jī)構(gòu)、2家法人公司機(jī)構(gòu)（總部）。例如：華創(chuàng)證券、海通證券、中天國(guó)富證券。但是證券存在周期性、牛熊市的行情也會(huì)影響人員招聘。轄區(qū)會(huì)員單位普遍有人才缺口、人才流動(dòng)較大。從招聘崗位來看，中后臺(tái)崗位（財(cái)務(wù)等）大多數(shù)需要總部考核，近年來也有降低門檻往本土化方向發(fā)展的趨勢(shì)，招收大量財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴州大學(xué)畢業(yè)生。以2016年人數(shù)結(jié)構(gòu)來看，130家機(jī)構(gòu)里，含有證券分公司24家、102個(gè)營(yíng)業(yè)部網(wǎng)點(diǎn)，前臺(tái)（經(jīng)紀(jì)人、投資顧問、客戶經(jīng)理）招收了大批大專生。

從保險(xiǎn)行業(yè)看，保險(xiǎn)行業(yè)目前發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，貴州省2018年上半年保費(fèi)總值為259.14億元，同比增長(zhǎng)15.82%。目前，在貴州省保險(xiǎn)公司代理人隊(duì)伍中，僅擁有高中文憑的就達(dá)到幾萬人，學(xué)歷低，素質(zhì)良莠不齊。而現(xiàn)在購買保險(xiǎn)的客戶趨于年輕化，保險(xiǎn)的客服和銷售人員仍有大量面向高職院校的缺口。

二、高職金融人才培養(yǎng)目標(biāo)

貴州省高職金融人才培養(yǎng)計(jì)劃以教育部金融管理專業(yè)培養(yǎng)要求為核心，結(jié)合貴州省及區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)銀行、保險(xiǎn)、證券、金融外包服務(wù)等金融行業(yè)相關(guān)崗位能力要求制定，定位于培養(yǎng)高職層次，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，熟悉國(guó)家金融政策及其相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范，了解金融市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律和運(yùn)作規(guī)范，掌握基本的金融理論知識(shí)，擁有金融產(chǎn)品營(yíng)銷、投資理財(cái)咨詢、客戶服務(wù)與管理、個(gè)人理財(cái)規(guī)劃設(shè)計(jì)等核心技能，具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與服務(wù)觀念，符合從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，能在各類商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司、擔(dān)保公司及其他新型金融機(jī)構(gòu)從事一線金融服務(wù)和營(yíng)銷類工作，能夠適應(yīng)并服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型和服務(wù)型人才。

三、高職金融人才應(yīng)具備的知識(shí)及素養(yǎng)

1.職業(yè)素養(yǎng)。在高職金融人才的職業(yè)素養(yǎng)中，要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、健康的身體和良好的心理素質(zhì)，愛國(guó)守法，誠實(shí)守信，忠于職守，吃苦耐勞，勇于擔(dān)當(dāng)；有服務(wù)觀念、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新精神；有較強(qiáng)的自我管理能力及良好的行為習(xí)慣；有一定的語言表達(dá)能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；對(duì)新知識(shí)、新技能的終生學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具備搜集信息、查閱分析并利用資料的能力。

2.專業(yè)知識(shí)。在高職金融人才的專業(yè)知識(shí)中，要培養(yǎng)學(xué)生具有本專業(yè)所必需的基本文化知識(shí)。掌握金融的基本理論知識(shí)，熟悉國(guó)家有關(guān)金融的方針、政策和法律法規(guī)。熟悉金融產(chǎn)品。了解商業(yè)銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、小額貸款公司、擔(dān)保公司等金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)與管理的相關(guān)知識(shí)。了解宏觀經(jīng)濟(jì)理論、行業(yè)發(fā)展理論以及企業(yè)運(yùn)行理論。

3.職業(yè)技能。在高職金融人才的職業(yè)素養(yǎng)中，要培養(yǎng)學(xué)生具備快速手工點(diǎn)鈔與機(jī)器點(diǎn)鈔、準(zhǔn)確識(shí)別假幣及現(xiàn)金挑殘的技能。具有票據(jù)填寫與識(shí)別的技能。具有快速錄入、文稿排版、制作表格及演示文稿的計(jì)算機(jī)運(yùn)用技能。具有財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作技能。具有賬目核對(duì)及報(bào)表閱讀的技能。具有金融產(chǎn)品營(yíng)銷、投資理財(cái)咨詢、客戶服務(wù)與管理、個(gè)人理財(cái)規(guī)劃設(shè)計(jì)等技能。具有金融服務(wù)禮儀的基本規(guī)范與具體運(yùn)用的技能。

四、高職金融人才培養(yǎng)思考

1.課程體系構(gòu)建。（1）以崗位為導(dǎo)向。課程設(shè)置遵循從就業(yè)機(jī)構(gòu)崗位群出發(fā)，結(jié)合崗位群對(duì)能力的要求倒推課程的邏輯，以“培養(yǎng)能力”為目的。人才的培養(yǎng)必須依托于科學(xué)、合理的課程體系，職業(yè)教育需以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)和崗位需求，構(gòu)建以崗位工作過程為導(dǎo)向的課程體系。在課程設(shè)置時(shí)，以職業(yè)崗位技能需求為依據(jù)明確專業(yè)定位，以崗位技能、能力需求為導(dǎo)向開發(fā)課程體系，將崗位技能要求逐一落實(shí)到有關(guān)的課程內(nèi)容中去，使學(xué)生在每一門課程中都能學(xué)到與崗位技能有關(guān)的內(nèi)容。盡可能地幫助學(xué)生與實(shí)際工作無縫對(duì)接。（2）“平臺(tái)+模塊化”的架構(gòu)。在高職金融專業(yè)的建設(shè)中采用“平臺(tái)+模塊化”的架構(gòu)，兼具系統(tǒng)性和靈活性，使其能夠適應(yīng)高職教育的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的需求。“平臺(tái)+模塊化”的課程結(jié)構(gòu)體系有通識(shí)平臺(tái)、專業(yè)平臺(tái)、專業(yè)領(lǐng)域、專業(yè)拓展和個(gè)性發(fā)展五大模塊。通識(shí)平臺(tái)課程以拓寬基礎(chǔ)和健全人格為目標(biāo)；專業(yè)平臺(tái)課程以設(shè)置相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)、拓展外延為目標(biāo)；專業(yè)領(lǐng)域課程、專業(yè)拓展課程、個(gè)性發(fā)展課程以模塊化形式呈現(xiàn)，以夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)理論和技能為核心，根據(jù)就業(yè)方向的需要，設(shè)計(jì)不同領(lǐng)域的領(lǐng)域方向課程，以加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。（3）突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。高職人才的培養(yǎng)要重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，達(dá)到迅速適應(yīng)行業(yè)、崗位的職業(yè)需求，以達(dá)到個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。因此，金融專業(yè)的課程體系要突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要提高實(shí)踐教學(xué)的比例，拓寬實(shí)踐教學(xué)的形式，豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，提升實(shí)踐教學(xué)的水平。

2.注重師資隊(duì)伍建設(shè)建議。教師隊(duì)伍的建設(shè)在秉承精干、高效原則的同時(shí)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。提高教師學(xué)歷層次，加強(qiáng)教師企業(yè)實(shí)踐，讓教師每年參加金融專業(yè)的師資培訓(xùn)，利用假期到金融企業(yè)中了解學(xué)習(xí)行業(yè)的最新發(fā)展，提高教師自身的實(shí)際操作能力，努力培養(yǎng)出一支經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)踐型金融教學(xué)師資隊(duì)伍。

3.教學(xué)方法與教學(xué)組織形式的提升。教學(xué)方法將采用“理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)、傳統(tǒng)與前沿知識(shí)并舉、校內(nèi)模擬與校外實(shí)習(xí)”的遞進(jìn)的形式組織教學(xué)，注重教學(xué)方法的改革與教學(xué)手段的不斷創(chuàng)新，重視最前沿金融手段與科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)方面將推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，整合專業(yè)建設(shè)及課程建設(shè)素材、資源，并進(jìn)一步改革創(chuàng)新，建成集課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)動(dòng)畫、微課、試題等教學(xué)資源于一體的專業(yè)教學(xué)資源庫。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化信息共享的專業(yè)教學(xué)資源庫。同時(shí)廣泛利用各種前沿資源來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、動(dòng)機(jī)和求知欲。運(yùn)用多媒體教學(xué)是最典型的利用教學(xué)資源教學(xué)的方式，通過PPT圖片展示，視頻、音頻播放和微課等形式使教學(xué)內(nèi)容能夠更加直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)，有利于提高教學(xué)效果。根據(jù)金融最新的發(fā)展方向，模擬各種如P2P貸款、第三方支付等平臺(tái)進(jìn)行模擬教學(xué)，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式組織課堂教學(xué)。校內(nèi)教學(xué)可以由專任教師、兼職教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師共同完成，校外教學(xué)可以通過校校合作、校企合作等形式，構(gòu)建教學(xué)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，從而達(dá)到教學(xué)目的。

4.深化校企合作。加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)改革、創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量?？梢圆扇∽寣?shí)習(xí)生、教師下企業(yè)實(shí)踐的方式，讓學(xué)生和教師及時(shí)掌握行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生多方面的教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)需求。同時(shí)，邀請(qǐng)金融行業(yè)和企業(yè)的專家走進(jìn)課堂講學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程共訓(xùn)、行業(yè)專家指導(dǎo)實(shí)踐。

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