■ 文 阮清和

中國(guó)政法大學(xué)的?；找宰锨G紅為主色調(diào)，以白色為輔色，象征著崇尚自由與公平，?；罩邪麆Α⑻炱健㈤蠙熘Φ仍?，分別寓意懲惡揚(yáng)善、公平正義、和諧生機(jī)，體現(xiàn)法大人“揮法律之利劍，持正義之天平，除人間之邪惡，守政法之圣潔”的莊嚴(yán)承諾。

中國(guó)政法大學(xué)被譽(yù)為“中國(guó)法學(xué)教育的最高學(xué)府”“中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)”，它的前身是1952年由北京大學(xué)、清華大學(xué)、燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)四校的法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科組合而成的北京政法學(xué)院。1952年11月23日，毛澤東同志親筆題寫了“北京政法學(xué)院”校名，周恩來總理簽發(fā)中央人民政府政務(wù)院令，任命著名法學(xué)家、政治學(xué)家錢端升為學(xué)院院長(zhǎng)。1983年，北京政法學(xué)院與中央政法干校合并，組建成立中國(guó)政法大學(xué)。

用校訓(xùn)涵養(yǎng)精神氣質(zhì)

校訓(xùn)，是大學(xué)精神和價(jià)值的集中體現(xiàn)。中國(guó)政法大學(xué)“厚德、明法、格物、致公”的校訓(xùn)是政法精神的凝練表達(dá)，集人文精神、法治精神、科學(xué)精神和公共精神為一體。校訓(xùn)中的“明法”，它不僅是對(duì)法科師生的要求，而是對(duì)所有政法人的要求?！懊鞣ā保馕吨蟹ㄖ涡叛?、法治理念、法治意識(shí)和法治思維，其中法律人還要有法律職業(yè)技能和職業(yè)倫理。在政法大學(xué)，法學(xué)教育和法治氛圍很濃，入學(xué)誓詞是“我自愿獻(xiàn)身政法事業(yè)……揮法律之利劍，持正義之天平，除人間之邪惡，守政法之圣潔，積人文之底蘊(yùn)，昌法治之文明。”

政法大學(xué)校園內(nèi)塑有法鼎、法鏡，還有鐫刻著“法治天下”的石碑；有憲法大道、婚姻法小徑，還有鑲嵌著《世界人權(quán)宣言》全文的法治廣場(chǎng)……具有法治精神是法大人的特質(zhì)。正是在“明法”校訓(xùn)精神的激勵(lì)下，一代又一代法大人走向社會(huì)，在各行各業(yè)恪守信仰，踐行法治，為法治中國(guó)的建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。

堅(jiān)定理想信念教育

“蓬生麻中，不扶而直”。一所高校的校園文化潛移默化地影響著學(xué)生的思想觀念、價(jià)值判斷和道德情操。而理想信念則是立德樹人內(nèi)在邏輯與建構(gòu)原則的理論精髓和精神實(shí)質(zhì)。中國(guó)政法大學(xué)將理想信念教育放在首位，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、樹立崇高志向。通過開展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列主題黨日活動(dòng)、主題教育和專家宣講報(bào)告、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，通過參觀展覽、開展社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，深化學(xué)生對(duì)“四個(gè)自信”的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

“你姓鞏，就得把我們都‘拱’起來?！边@是文山壯族苗族自治州瓦廠村村民對(duì)從中國(guó)政法大學(xué)走出去的“博士書記”鞏宸宇的一句玩笑話，也是對(duì)他扶貧工作的充分肯定。鞏宸宇是中國(guó)政法大學(xué)國(guó)際法專業(yè)博士生，在校期間，他自愿申請(qǐng)休學(xué)一年，去最高檢定點(diǎn)扶貧村掛職。

同學(xué)們獻(xiàn)身基層的熱情，得益于學(xué)校堅(jiān)持以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)。學(xué)校連續(xù)多年舉辦“榜樣法大”“感動(dòng)法大”等品牌活動(dòng)，積極樹立學(xué)生典型，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，塑造大學(xué)生的價(jià)值共識(shí)。近5年來，學(xué)校已有1084名畢業(yè)生選擇去西部基層就業(yè)，有百余名學(xué)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召參軍入伍，其中8人次榮立三等功。

培育學(xué)生國(guó)際視野

近年來，學(xué)校加快推進(jìn)本科生國(guó)際化培養(yǎng)，努力打造以高端國(guó)際合作為特色的國(guó)際交流模式，推進(jìn)本科生國(guó)際交流的批量化和常態(tài)化，旨在提升學(xué)生國(guó)際化交流能力，豐富學(xué)生國(guó)際化經(jīng)歷，培育學(xué)生國(guó)際化視野。

學(xué)校先后與53個(gè)國(guó)家和地區(qū)的258所知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和國(guó)際組織建立了合作交流關(guān)系，其中有實(shí)質(zhì)合作的世界五百?gòu)?qiáng)高校占比60%。每年通過各類合作交流項(xiàng)目派出千余名師生赴境外交流學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)數(shù)百名長(zhǎng)短期外國(guó)專家來校講學(xué)。

2008年建立的中國(guó)政法大學(xué)中歐法學(xué)院是中國(guó)政府和歐盟在法學(xué)教育領(lǐng)域最大的合作項(xiàng)目。學(xué)校從2009年開始全面實(shí)施國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升國(guó)際化辦學(xué)水平，學(xué)校培養(yǎng)國(guó)際型人才的格局已經(jīng)初步形成。2012年以來，學(xué)校先后在英國(guó)、羅馬尼亞、巴巴多斯、挪威共建立了4所海外孔子學(xué)院。

參與國(guó)家立法

政法大學(xué)一角

在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了各類優(yōu)秀人才20多萬人。學(xué)校是國(guó)家法學(xué)教育和法治人才培養(yǎng)的主力軍，幾乎參與了自建校以來國(guó)家所有的立法活動(dòng)，引領(lǐng)國(guó)家法學(xué)教育的創(chuàng)新、法學(xué)理論的革新和法治思想的更新，代表國(guó)家對(duì)外進(jìn)行法學(xué)學(xué)術(shù)和法治文化交流。同時(shí)，學(xué)校多學(xué)科和跨學(xué)科的人才培養(yǎng)模式也為社會(huì)輸送了一大批人文社會(huì)科學(xué)高級(jí)專門人才，成為國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等領(lǐng)域人才培養(yǎng)的生力軍。

習(xí)近平總書記在2017年5月3日視察中國(guó)政法大學(xué)時(shí)指出，“建設(shè)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì),實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，都離不開一支高素質(zhì)的法治工作隊(duì)伍。法治人才培養(yǎng)上不去，法治領(lǐng)域不能人才輩出，全面依法治國(guó)就不可能做好?！笨倳浉叨瓤隙朔ㄖ稳瞬排囵B(yǎng)對(duì)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)的重要意義,并明確了培養(yǎng)“德法兼修”法治人才的要求，為中國(guó)政法大學(xué)的建設(shè)發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。