徐冬祥

活動(dòng)課程是校園文化的重要載體，是學(xué)生身心發(fā)展、拓寬興趣的陣地，也是展示學(xué)生個(gè)性、內(nèi)化能力的第二課堂。我們通過積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。我們致力于豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的融合發(fā)展，讓孩子們?cè)谂d趣潛能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

一、誦讀經(jīng)典 ?品味書香

實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程，以立德樹人、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本任務(wù)，以傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為核心內(nèi)容，以誦讀、書寫、講解等文化實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，堅(jiān)持以學(xué)校為主陣地，以課堂教學(xué)和學(xué)校活動(dòng)為主渠道，為學(xué)生從小打下傳統(tǒng)文化底色;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華經(jīng)典的熱情和參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性。

在一年一度的校園讀書節(jié)期間我們先后舉行了“讀經(jīng)典.品書香”經(jīng)典誦讀比賽、朗讀比賽暨詩詞大會(huì)、圖書跳蚤市場(chǎng)、讀書好少年的評(píng)選、讀書闖關(guān)、制作書簽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，各班級(jí)還組織了“好書漂流”“故事大王”等各種活動(dòng)。9月份，學(xué)校還開展了“讀紅色經(jīng)典”的系列讀書活動(dòng)。本次活動(dòng)按照班級(jí)——年級(jí)部——全校的順序逐級(jí)開展，通過讀書記錄卡、讀后感、觀后感、手抄報(bào)、畫出我心目中的英雄、經(jīng)典誦讀等生動(dòng)活潑的形式，全方位展現(xiàn)了全校同學(xué)在這次讀書活動(dòng)中的讀書成果。

二、弘揚(yáng)書法 ?傳承國粹

追尋三千年書法發(fā)展的足跡，我們可以清淅地看到它與中國社會(huì)的發(fā)展同步，強(qiáng)烈的反映出每個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌。中國書法是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶。它具有世界上任何藝術(shù)都無與倫比的深厚的群眾基礎(chǔ)和高級(jí)藝術(shù)的特征。書法藝術(shù)在群眾中已逐步普及，也愈加受到大家的青睞。

“端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”，讓同學(xué)們了解中國漢字的起源，掌握書寫格式，欣賞書法藝術(shù)作品，從坐姿、握筆姿勢(shì)、規(guī)范漢字書寫筆順以及完整文字書寫規(guī)則等幾個(gè)方面進(jìn)行言傳身教。通過社團(tuán)課的練習(xí)，學(xué)生對(duì)筆順規(guī)則、漢字的間架結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承意識(shí)和責(zé)任感也在默默的熏陶中悄然而生。

我們結(jié)合實(shí)際，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，創(chuàng)建書法社團(tuán)，主要教授練字的的方法和培養(yǎng)對(duì)漢字美的追求，指導(dǎo)學(xué)生寫得一手漂亮的字，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法、坐姿，提高書寫水平和自身文化修養(yǎng)，力求做到提筆練字時(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致專心的良好習(xí)慣，寫得正確、端正、整潔、有一定速度，注重藝術(shù)性，講究點(diǎn)畫精美、筆意暢達(dá)、結(jié)構(gòu)合理、章法協(xié)調(diào)等，從心底里感到練好字受益無窮。社團(tuán)力求人人創(chuàng)作出有個(gè)人特色的書法作品，達(dá)到一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高審美能力，激發(fā)審美情趣，從而受到書法藝術(shù)美的熏陶，促使其各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。

書法老師為孩子講解書法知識(shí)，每周為三四五年級(jí)的孩子上一節(jié)書法課，悉心講解，大大激發(fā)了全校師生熱愛書法、學(xué)習(xí)書法的熱情。米字格、狼毫筆，一橫一豎寫春秋，一撇一捺做真人。顏體、小篆、魏碑、隸書……孩子們一筆一劃都寫得十分認(rèn)真，課堂上鴉雀無聲。孩子們?cè)跁鴮懼谐浞指惺艿搅诉@世界藝術(shù)瑰寶的無窮魅力，也讓同學(xué)們了解文化和歷史，從而親近中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。

三、陽光體育 ?精彩童年

為進(jìn)一步響應(yīng)教育局“陽光體育”的號(hào)召，提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富師生課余生活，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和樹立終身體育意識(shí)，我們組織體育老師充分挖掘教育資源，精心設(shè)計(jì)了一系列大課間體育活動(dòng)比如障礙跑，它主要發(fā)展學(xué)生平衡、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。通過障礙跑給學(xué)生帶來成功的喜悅，也體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。再如跳繩和云梯，這兩項(xiàng)活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性以及腳踝、腿部的力量等，更加激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。還有50米接力跑，通過班級(jí)之間的競(jìng)賽，提高學(xué)生速度、靈敏度，鍛煉身體的同時(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。再有籃球直線運(yùn)球接力，這項(xiàng)活動(dòng)可以提高學(xué)生對(duì)球的控制，達(dá)到人球合一的效果，為學(xué)生學(xué)好籃球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大課間體育活動(dòng)已成為我校體育工作的重要組成部分，成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的全面開展。年級(jí)組分批次分班級(jí)開展不同形式的活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都得到不同形式的鍛煉，體驗(yàn)到不同活動(dòng)帶來的樂趣，也體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。孩子們既鍛煉了身體，又愉悅了身心，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。我們將繼續(xù)深化并開展豐富多彩的大課間體育活動(dòng)，使之更符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

四、活力社團(tuán) ?繽紛校園

學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，更是學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種有效形式，它能有效的拓展和延伸課堂的教學(xué)內(nèi)容。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，我們成立了“紅領(lǐng)巾藝術(shù)社團(tuán)”，各個(gè)社團(tuán)積極開展活動(dòng)，豐富了孩子們的業(yè)余生活，“紅領(lǐng)巾藝術(shù)社團(tuán)”是由有共同愛好和特長(zhǎng)的孩子們凝聚在一起而形成的，具有一種群體優(yōu)勢(shì)。大家能夠集思廣益、互相鼓勵(lì)、互相配合、充分發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造思想的財(cái)富。學(xué)生社團(tuán)就像一個(gè)小型社會(huì)，孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、溝通、交流情感、尋求理解、建立友誼。他們通過參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任、理解信譽(yù)、尊重承諾……這里是學(xué)習(xí)的樂園，這里是成才的搖籃，這里是一個(gè)讓孩子展示自己、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方！

幾年來，學(xué)校秉承“讓每個(gè)孩子都有成長(zhǎng)點(diǎn)”的理念，成立了藝術(shù)、體育、十字繡、書法、經(jīng)典誦讀等十多個(gè)社團(tuán)。悠揚(yáng)的琴聲洋溢校園，多彩的畫筆描繪幸福生活，靈巧的雙手創(chuàng)造出一件件精美的藝術(shù)作品……

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓校園異彩紛呈。孩子們?cè)诳茖W(xué)精神養(yǎng)成中“向真”，在人文素養(yǎng)形成中“向善”，在藝術(shù)活動(dòng)與體育運(yùn)動(dòng)中“向美”。人人參與，人人受益，學(xué)校真正成了孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂園。孩子們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，盡情綻放著屬于自己的生命光彩。