□ 安徽省六安老年大學(xué) 朱 成

老年大學(xué)學(xué)員來自不同單位，學(xué)歷各不相同，音樂素養(yǎng)有高有低，有的學(xué)員本來就非常喜愛音樂，愛唱會跳，甚至有一定音樂基礎(chǔ)，例如會拉二胡、彈古箏、吹笛子，等等；而有的學(xué)員則是樂盲，連識譜都不會。那么面對如此參差不齊的學(xué)員情況，教師應(yīng)該怎樣提高電子琴的教學(xué)質(zhì)量呢？筆者認(rèn)為，教師必須結(jié)合老年學(xué)員的情況，首先做出一個合理的教學(xué)計(jì)劃，主要包括以下幾點(diǎn)：

1.簡譜為主，線譜為輔的教學(xué)方法。簡譜是目前我國音樂體系中主流的記譜法，對于中老年人來說，簡譜易學(xué)好懂，而且參加過唱歌班和其他樂器班的學(xué)員也有一定的基礎(chǔ)。線譜作為國際通用的記譜法，在學(xué)習(xí)鍵盤類西洋樂器的過程中，學(xué)員也必須掌握一些基本的線譜知識。但是線譜由于其自身特性，不適合作為老年音樂教材的主要記譜方法。所以在實(shí)際教學(xué)中，我采用簡譜教學(xué)為主，但也對線譜作簡單講解，讓學(xué)員也能掌握基本的線譜知識。

2.名曲和練習(xí)曲要兼顧。多彈名曲雖能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，但不可忽視基本功的練習(xí)。學(xué)員們對一些耳熟能詳?shù)那?，例如《梁祝》《夕陽紅》，顯示出更大的興趣可以理解，但在實(shí)際彈奏中，往往會遇見一些技術(shù)難點(diǎn)，尤其是彈快速的音型時往往會力不從心。這與老年人的手指變硬、反應(yīng)變慢是有關(guān)系的。只有增加一定分量的練習(xí)曲，鍛煉手指能力，才能為提高演奏水平打好基礎(chǔ)。所以在教學(xué)曲目的安排中，既要考慮到趣味性，也不能忽視練習(xí)效果，要二者兼顧。

3.民族樂曲和西洋樂曲相結(jié)合。老年學(xué)員往往對中國的傳統(tǒng)曲目更加熟悉。但鍵盤樂器作為西洋樂器的一種，學(xué)習(xí)時必不可少地要接觸到外國樂曲，作為教師則要把握好二者之間的比例，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)《茉莉花》的同時，也要接觸《天鵝湖》，熟悉華彥鈞的同時也需要認(rèn)識莫扎特，這也算是音樂文化的中西交融。

4.電子琴曲和鋼琴曲相融合。電子琴與鋼琴同為鍵盤樂器，在演奏方法上是相同的。當(dāng)使用全鍵盤模式時，電子琴同樣可以演奏鋼琴曲。只是由于材質(zhì)的不同，在觸鍵感覺上會有不同。鋼琴雖貴為樂器之王，但由于體積大、價格貴等原因，多數(shù)學(xué)員還是選擇購買電子琴在家中練習(xí)。針對這種情況，在實(shí)際教學(xué)中，鋼琴曲和以自動伴奏為主的電子琴曲這兩種類型曲目都要兼顧。既要讓學(xué)員們學(xué)習(xí)到伴奏風(fēng)格多樣、音色多變的電子琴曲，也要教他們彈奏對雙手協(xié)調(diào)性要求更高的鋼琴曲。

5.自我練習(xí)與公開演奏缺一不可。先學(xué)后練是學(xué)習(xí)的必然途徑。然而總是局限于課堂上的教與學(xué)，也會讓學(xué)員有種閉門造車的感覺，長期下來可能會影響學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。因此，教師要想辦法多給學(xué)員提供課外活動的機(jī)會，讓學(xué)員有機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)成果。例如，讓彈奏熟練的學(xué)員在課堂上公開演奏，相互交流；與其他器樂班合作一些合奏曲目，積極參加學(xué)校組織的文藝演出等等。充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，才能讓大家更加積極 地投入學(xué)習(xí)中去。