李琳

摘? 要：自20世紀(jì)80年代以來(lái)，體育舞蹈作為一種新興的集體育健身及藝術(shù)性于一體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目傳入咸陽(yáng)市，以其獨(dú)特的魅力吸引著人們，受到了咸陽(yáng)市廣大市民的青睞，特別是受到了眾多少年兒童的追捧。近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，越來(lái)越多的青少年兒童參與到體育舞蹈的大軍里，如今少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已遍布咸陽(yáng)市的大街小巷。

關(guān)鍵詞：咸陽(yáng)市? 少兒體育舞蹈培訓(xùn)? 現(xiàn)狀分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G812? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）05（a）-0216-02

1? 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀分析

1.1 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

咸陽(yáng)市有多家舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)抽取其中具有代表性的10家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查。體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已覆蓋了咸陽(yáng)市的10個(gè)縣和兩個(gè)區(qū)且以秦都區(qū)為主。每個(gè)縣區(qū)大大小小的少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不少于6家。

1.2 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量

在選取的咸陽(yáng)市10家體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)校體育舞蹈教師共53人，其中男士15人、女士38人。其中教師為本科及本科以上學(xué)歷的占56.6% ，教師學(xué)歷為大專(zhuān)及大專(zhuān)以下的占53.4%，其中男性教師占28.3%，女性教師占71.7%，從上面統(tǒng)計(jì)出數(shù)據(jù)可看出少兒體育舞蹈教師的學(xué)歷在本科以上的居多，但大多的體育舞蹈教師都是兼職大學(xué)生，教師流動(dòng)性很大，不穩(wěn)定。

1.3 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈教師進(jìn)修情況

咸陽(yáng)市體育舞蹈教師居多，教學(xué)水平參差不齊，因此教師要不斷進(jìn)修提高自己的教學(xué)能力尤為重要。每年教師有很多次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，其中咸陽(yáng)市體育舞蹈協(xié)會(huì)每年會(huì)組織進(jìn)行兩次的教師培訓(xùn)，因此教師每年至少有兩次進(jìn)修的機(jī)會(huì)。最主要的還是教師自身提高提升自我專(zhuān)業(yè)水平的意識(shí)并積極熱衷于參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng)。

1.4 咸陽(yáng)市少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)地設(shè)施

咸陽(yáng)市的體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是以形體房為主，占67.4 %，標(biāo)準(zhǔn)舞蹈房占32.6%。體育舞蹈是一種特殊的體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，對(duì)訓(xùn)練所需要的場(chǎng)地有很?chē)?yán)格的要求，標(biāo)準(zhǔn)的體育舞蹈場(chǎng)地要求以木質(zhì)地板為主，因?yàn)槟举|(zhì)地板相對(duì)于光滑，可以減少地面與舞蹈鞋之間的摩擦力，從而提高學(xué)生完成動(dòng)作的質(zhì)量。近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，咸陽(yáng)市的體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體育舞蹈設(shè)施配備在一定程度上有所提高，但還存在有不足之處。因此，咸陽(yáng)市的少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷完善舞蹈場(chǎng)地設(shè)施的配置。

2? 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈學(xué)員情況調(diào)查分析

2.1 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈學(xué)員男女性別情況分析

受傳統(tǒng)思想觀念的影響，少兒體育舞蹈學(xué)員的男女性別比例存在著嚴(yán)重的不平衡，女生占89.3%，男生占10.7%。體育舞蹈是通過(guò)男女舞伴雙人動(dòng)作配合完成的，男女生比例的失衡會(huì)影響教師的教學(xué)效率和體育舞蹈的整體發(fā)展。

2.2 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈學(xué)員學(xué)習(xí)體育舞蹈年限調(diào)查

體育舞蹈對(duì)其專(zhuān)業(yè)性的要求很高，因此想要學(xué)好體育舞蹈就必須經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)水平才能有所提高。經(jīng)過(guò)調(diào)查得出學(xué)習(xí)體育舞蹈年限，1年以?xún)?nèi)的占調(diào)查人數(shù)的15.2%學(xué)習(xí)體育舞蹈年限為1～2年的占調(diào)查人數(shù)的39.5%，學(xué)習(xí)體育舞蹈年限為2～3年的占調(diào)查人數(shù)的23%，學(xué)習(xí)體育舞蹈年限為3～4年的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的16.3%，學(xué)習(xí)體育舞蹈年限為4年以上的占調(diào)查人數(shù)的6%，經(jīng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)體育舞蹈年限為1～2年的少兒居多，學(xué)習(xí)體育舞蹈年限為4年以上的少兒偏少。

3? 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀

3.1 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容分析

體育舞蹈是由拉丁舞和摩登舞兩大舞種組成。通過(guò)對(duì)10所少兒體育舞蹈機(jī)構(gòu)的調(diào)查得知，開(kāi)設(shè)拉丁舞的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，而開(kāi)設(shè)摩登舞課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不多，因?yàn)槔∥璧墓?jié)奏動(dòng)感性較強(qiáng)，舞步輕盈歡快。然而摩登舞相對(duì)于拉丁舞其學(xué)習(xí)難度較大，動(dòng)作較單一且學(xué)習(xí)起來(lái)枯燥乏味?？紤]到眾多因素，因此少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中開(kāi)設(shè)拉丁舞課程的較多。

咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)主要以基本舞步和簡(jiǎn)單的基本組合為主，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，授課內(nèi)容以基本步和基本組合為主的占39.4%，授課內(nèi)容為組合套路的占30.1%，授課內(nèi)容為自編花步套路的占20%，在教學(xué)過(guò)程中形體和體能訓(xùn)練的比例只占，10.5%。以上分析得出咸陽(yáng)市的體育舞蹈教學(xué)以傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容為主，教師缺乏教學(xué)模式的創(chuàng)新。

3.2 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈教學(xué)方法分析

教學(xué)方法的重要性是不可忽視的，教師要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，這樣不但可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量也能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)對(duì)咸陽(yáng)市10家體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師調(diào)查得知;分解訓(xùn)練法、動(dòng)作示范法、帶領(lǐng)教授法、反復(fù)練習(xí)法、正誤對(duì)比學(xué)習(xí)法和自由練習(xí)法是目前咸陽(yáng)市眾多體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所使用的教學(xué)方法。其中分解訓(xùn)練法占100%，動(dòng)作示范法占100%，帶領(lǐng)教授法占100%，反復(fù)練習(xí)法占100%，正誤對(duì)比法占55%，自由練習(xí)法占60%

4? 咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈發(fā)展的對(duì)策

4.1 加大對(duì)體育舞蹈的宣傳力度

體育舞蹈是一種新興的體育運(yùn)動(dòng)，如今已被很多人所熟知，但是仍有很多人對(duì)于體育舞蹈這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)還是沒(méi)有深入了解，再加上受中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的影響有很多家長(zhǎng)不愿意去了解體育舞蹈。因此，要大力宣傳體育舞蹈。咸陽(yáng)市體育舞蹈協(xié)會(huì)也要與政府共同合作，通過(guò)政府這個(gè)強(qiáng)有力的平臺(tái)廣泛宣傳體育舞蹈。讓家長(zhǎng)和孩子們對(duì)體育舞蹈有更深入的了解，讓大眾轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念。

4.2 加強(qiáng)體育舞蹈教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的直接途徑就是通過(guò)教師的教授，教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)能力是影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的關(guān)鍵。因此，要通過(guò)各種方式不斷提高教師的教學(xué)水平和能力，可鼓勵(lì)教師多參加教師培訓(xùn)或者在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部舉辦體育舞蹈教師教學(xué)比賽，從而提高教師教學(xué)的積極性激發(fā)教師教學(xué)的創(chuàng)新性。提高男性教師的薪資，吸引眾多男性教師從事體育舞蹈教學(xué)工作，從而縮小體男女體育舞蹈教師的比例。

4.3 不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

教師要從學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際出發(fā)去制定教學(xué)內(nèi)容，要在培養(yǎng)學(xué)生形體的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體氣質(zhì)。教學(xué)要從基本步法和組合入手，讓學(xué)生在扎實(shí)了基本功后逐步接受規(guī)定套路和各種花步套路的學(xué)習(xí)。教師也要注重創(chuàng)新，在傳統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。

5? 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

（1）近年來(lái)咸陽(yáng)市的少兒體育舞蹈的發(fā)展呈現(xiàn)較快的趨勢(shì)。但是在教師方面男女教師比例失衡，女性體育舞蹈教師較多，男性體育舞蹈教師嚴(yán)重不足，且兼職的教師較多不穩(wěn)定，教師的教學(xué)能力和水平還有很大的欠缺。

（2）咸陽(yáng)市少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員男女比例嚴(yán)重失衡，女學(xué)員多，男學(xué)員嚴(yán)重缺少，這就致使很多需要男女伴去完成的動(dòng)作教師無(wú)法正常去完成教學(xué)任務(wù)。

（3）教師的教學(xué)還是主要以傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容為主，缺乏創(chuàng)新性，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5.2 建議

（1）加大體育舞蹈的宣傳力度，普及體育舞蹈知識(shí);多鼓勵(lì)男性學(xué)員學(xué)習(xí)體育舞蹈。

（2）加強(qiáng)少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)性的建設(shè)，多組織教師去參加體育舞蹈教師的培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)能力，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的交流，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而不斷促進(jìn)體育舞蹈在咸陽(yáng)市的發(fā)展。

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