摘 要：自主實驗具有獨特的教學(xué)情景，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的科學(xué)方法、提高實驗創(chuàng)新技能、強化合作交流能力的極為有效的途徑。社團(tuán)活動課旨在豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，將其與學(xué)生自主實驗有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生自主實驗的開展，有著非常好的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：化學(xué)學(xué)科;自主實驗;社團(tuán)活動課;魔術(shù)表演

根據(jù)近年來國內(nèi)關(guān)于學(xué)生自主實驗開展的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生渴望開展自主實驗，又苦于缺乏必要的時間;學(xué)生樂于動手，但多數(shù)希望和同學(xué)合作，獨立完成實驗的能力不強;學(xué)生僅僅滿足于動手做實驗，在實驗中能發(fā)現(xiàn)問題的較少，實驗后的反思不足。如果把社團(tuán)活動課與學(xué)生自主實驗活動有機(jī)結(jié)合起來，那將為開展學(xué)生自主實驗提供了時間、師資、設(shè)備等資源保障，能有效促進(jìn)學(xué)生自主實驗的開展。

下面以“我與化學(xué)”社團(tuán)活動課為載體，表演“化學(xué)魔術(shù)劇”為內(nèi)容，淺談如何開展學(xué)生自主實驗。

一、明確自主實驗的目標(biāo)，避免盲目開設(shè)實驗

在人生的競賽場上，沒有樹立明確目標(biāo)的人，是不容易得到成功的。許多人并不乏信心、能力、智力，只是沒有確立目標(biāo)或沒有選準(zhǔn)目標(biāo)，所以沒有走上成功的途徑。因此，學(xué)生開展自主實驗前必須明確實驗方向和目標(biāo)，不能盲目開設(shè)實驗。

在本校一年一度的學(xué)生社團(tuán)嘉年華活動中，每個社團(tuán)都會開設(shè)有自己特色的活動。當(dāng)中，“我與化學(xué)”社的成員一致認(rèn)為：應(yīng)以化學(xué)實驗作為本社團(tuán)的特色。于是，他們決定做一系列化學(xué)實驗，再串編成化學(xué)魔術(shù)劇，以期激發(fā)同學(xué)們對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

二、給予足夠的時間和空間，保護(hù)學(xué)生自主實驗的熱情

自主實驗十分強調(diào)學(xué)生的主觀體驗，教師要給予學(xué)生充分的實驗時間和空間，為培養(yǎng)學(xué)生的自主實驗?zāi)芰?chuàng)造必要條件。

因此，筆者幾乎將所有的社團(tuán)活動課的時間給予了學(xué)生，并安排平常用于表演學(xué)校文藝節(jié)目的舞臺騰給他們使用，讓他們自主地選擇感興趣的實驗。學(xué)生只有在充分的自主實驗活動中，才能以最大的熱情真正地體驗科學(xué)，體驗當(dāng)中成功的喜悅與失敗的酸澀。

三、給予適當(dāng)指導(dǎo)，滲透自主實驗的研究方法

自主實驗不是教師撇下學(xué)生不管，而是要在活動過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣可以讓學(xué)生進(jìn)一步緊扣實驗?zāi)繕?biāo)，合理取舍實驗步驟和方法，提高實驗效果。小組成員經(jīng)過充分的討論，自主地設(shè)計實驗方案。這種獨立與合作的學(xué)習(xí)能力將為今后的研究帶來非常重要的幫助。

（一） 鼓勵學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，查找信息

教師要鼓勵學(xué)生恰當(dāng)運用文獻(xiàn)檢索的方法，查找所需的信息，這將能極大地節(jié)省他們研究的時間，并且可以少走彎路、避免重復(fù)研究。

“我與化學(xué)”社的同學(xué)通過網(wǎng)上查閱和檢索，發(fā)現(xiàn)關(guān)于化學(xué)魔術(shù)的實驗非常多。經(jīng)過比較，他們從中選取了一些想做的魔術(shù)（見表1中⑴-⑶號實驗）。

這些實驗看起來非常有趣，是不是都可以使用呢？這就要用到下面的科學(xué)評價方法。

（二）引導(dǎo)學(xué)生運用實驗可行性評價量表，篩選實驗

科學(xué)的方法是進(jìn)行創(chuàng)新活動所必需的工具，從某種意義上說，科學(xué)的方法是思維、理論與客觀事物之間的橋梁。而“評價量表”是一種具有“省時、有趣、用途廣、可以用來處理大量變量”等優(yōu)點的科學(xué)評價方法。

根據(jù)實驗?zāi)繕?biāo)“用品齊備、操作簡單、安全性高、觀賞性好” 等多項要求，筆者引導(dǎo)學(xué)生運用實驗可行性評價量表，篩選實驗（見表2）：

最終，根據(jù)表2的數(shù)據(jù)，學(xué)生摒棄了第一個實驗，采用了后面五個實驗。

四、密切留意自主實驗，保障學(xué)生安全

化學(xué)實驗具有一定的危險性，因此，在學(xué)生自主實驗中教師要密切留意，加強和提高學(xué)生的安全意識，對學(xué)生操作的規(guī)范性予以指導(dǎo)。

在第一個實驗中使用的濃硫酸具有強腐蝕性，且用量頗大（5mL）。如果在該魔術(shù)中高錳酸鉀的用量過多，那么還會導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)太過劇烈，試管里的液體會沖出來，嚴(yán)重地威脅到學(xué)生的人身安全?？偟膩碚f，本實驗具有較大危險性，不適宜舞臺表演。

五、充分調(diào)動一切資源，順利開展自主實驗

自主實驗往往用到學(xué)生不熟悉的大量試劑和用品（如實驗5中的噴壺、表演所需的服裝等），而實驗室不能滿足學(xué)生所有的需求。學(xué)生作為消費者，沒有什么經(jīng)濟(jì)能力來承擔(dān)這筆實驗經(jīng)費。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)動一切資源，促進(jìn)自主實驗的順利開展。

“我與化學(xué)”社中的一名成員就爭取到了家長的支持。當(dāng)該家長得知學(xué)生要表演魔術(shù)劇時，十分熱心地為化學(xué)實驗用品的購買、甚至是表演服裝的租賃提供了全額贊助。

六、引導(dǎo)學(xué)生加強實驗反思，提升自主實驗水平

自主實驗中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生加強實驗反思。這樣，不但可以總結(jié)實驗規(guī)律，優(yōu)化實驗方案，揭示實驗本質(zhì)，還可以加深學(xué)生對有關(guān)科學(xué)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)實驗習(xí)慣，提高學(xué)生的動手能力、觀察分析能力、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力和合作能力。

根據(jù)表2篩選的結(jié)果，本人讓學(xué)生進(jìn)一步討論、反思和改進(jìn)實驗方法，并按照改進(jìn)方案進(jìn)行了檢驗，取得了更理想的實驗效果。以下是學(xué)生對實驗方案的改進(jìn)表（見表3）：

總之，開展學(xué)生自主實驗，培養(yǎng)學(xué)生自主實驗的能力，不僅僅是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施之一，更重要的是實施素質(zhì)教育的問題，是培養(yǎng)人才的問題，是民族創(chuàng)新的問題[9]。將“我與化學(xué)”等社團(tuán)活動與學(xué)生自主實驗有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生提供了選擇學(xué)習(xí)的舞臺，對促進(jìn)學(xué)生自主完善化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)、改善學(xué)習(xí)方式、提高自我管理能力以及科學(xué)探究能力均產(chǎn)生了比較明顯的效果。

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作者簡介：韋麗儀（1983.05- ），女，廣東廣州人，中學(xué)化學(xué)一級教師，大學(xué)本科，研究方向：中學(xué)化學(xué)。