孫雪玲 徐洋 余濤 王飛霏

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快節(jié)奏發(fā)展，微視頻以短小、精煉、靈活等形式深受大學(xué)生喜愛(ài)和追捧，觀看、拍攝正在成為一種全新的網(wǎng)絡(luò)熱潮，“刷小視頻”更成為手機(jī)用戶(hù)的一種新常態(tài)。微視頻流行和傳播一方面豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想政治教育內(nèi)容、繁榮校園文化;另一方面網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容碎片化嚴(yán)重，繁雜內(nèi)容充斥著“低俗”等不健康內(nèi)容易出現(xiàn)非理性消費(fèi)、影響大學(xué)生價(jià)值取向以及判斷能力降低，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作提出新的難度和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：微視頻;大學(xué)生;思想政治教育;影響

20世紀(jì)60年代，波普藝術(shù)家安迪·沃霍爾曾說(shuō)道“未來(lái)，每個(gè)人都可以成名15分鐘?！倍?dāng)下借助抖音等短視頻，一個(gè)人的成名被縮短為15秒。相比之前電視選秀節(jié)目，這些短視頻對(duì)大眾要求越來(lái)越低，如抖音短視頻：每一個(gè)人都可以靠一個(gè)獨(dú)特的動(dòng)作、一句搞笑的臺(tái)詞，選擇原創(chuàng)特效、濾鏡、場(chǎng)景切換，歌曲就可以DIY自己的MV作品。

據(jù)2019年2月28日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第43次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為8.29億，全年新增網(wǎng)民5653萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)59.6%，較2017年底提升3.8%。其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.17億，全年新增手機(jī)網(wǎng)民6433萬(wàn);網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的比例由2017年底的97.5%提升至2018年底的98.6%，手機(jī)上網(wǎng)已成為網(wǎng)民最常用的上網(wǎng)渠道之一。手機(jī)網(wǎng)民的持續(xù)增長(zhǎng)也導(dǎo)致短視頻市場(chǎng)的逐步成熟，用戶(hù)規(guī)模已達(dá)6.48億，用戶(hù)使用率為78.2%，2018年下半年用戶(hù)規(guī)模增長(zhǎng)率達(dá)9.1%。而這些短視頻目標(biāo)受眾主要是20-30之間的年輕用戶(hù)，大學(xué)生群體成為主要的受眾目標(biāo)，作為特殊群體，他們正處于青春期向成年期轉(zhuǎn)變，追求有趣的生活節(jié)奏和個(gè)性的自我表達(dá)，也成為新興網(wǎng)絡(luò)文化傳播的主力軍。

一、大學(xué)生對(duì)微視頻使用現(xiàn)狀分析

（一）問(wèn)卷調(diào)查基本概況

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)四川輕化工大學(xué)的同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，共收回292份。本次問(wèn)卷中男生127人，占43.49%;女生165人，占56.51%;其中，四個(gè)年級(jí)中，大一年級(jí)人數(shù)85人，占29.11%;大二年級(jí)人數(shù)72人，占24.66%;大三年級(jí)人數(shù)78人，占26.71%;大四年級(jí)57人，占19.52%，本次問(wèn)卷調(diào)查沒(méi)有針對(duì)性的對(duì)每個(gè)年級(jí)發(fā)放問(wèn)卷，而是通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷具有一定的隨機(jī)性。

（二）微視頻使用情況分析

（1）大學(xué)生瀏覽短視頻APP的頻率和時(shí)間

根據(jù)調(diào)查結(jié)果反映，經(jīng)常使用58人占19.86%;偶爾使用218人占74.66%;每天都看16人占5.48%。在一天時(shí)間，使用手機(jī)瀏覽短視頻時(shí)間1-2小時(shí)21人占7.19%，3-4小時(shí)55人占18.84%，5-6小時(shí)61人占20.89%，一有時(shí)間就玩155人占53.08%。短視頻傳播的“碎片化”方式，大學(xué)生可以利用所有短暫時(shí)間瀏覽短視頻，可以是課間休息、起床、睡覺(jué)前、獨(dú)自吃飯等，手機(jī)成為大學(xué)生生活中密不可分的一部分，“低頭族”隨處可見(jiàn)。

（2）喜歡的短視頻類(lèi)型

據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，大學(xué)生喜愛(ài)短視頻游戲類(lèi)83人占28.42%，潮流類(lèi)87人占29.79%，生活創(chuàng)意類(lèi)167人占57.19%，開(kāi)看眼界類(lèi)124人占42.47%，學(xué)習(xí)技能類(lèi)146人占50%，勵(lì)志內(nèi)容類(lèi)113人占38.7%，綜藝、電影、電視劇剪輯類(lèi)148占50.68%，搞笑段子類(lèi)175人占59.93%。目前很多微視頻都是草根化敘事，幽默接地氣的語(yǔ)言表達(dá)吸引大眾的瀏覽觀看，絕大多數(shù)大學(xué)生觀看微視頻主要是消遣娛樂(lè)。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，微視頻作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，給當(dāng)代大學(xué)生提供全新的娛樂(lè)方式，隨著生活節(jié)奏加快，時(shí)間的碎片化特征，使得微視頻能被高頻率觀看;大學(xué)生各方面壓力增加，對(duì)輕松愉快的內(nèi)容需求加強(qiáng)，搞笑有趣的視頻成為首選;微視頻通過(guò)圖片、文字、語(yǔ)言等傳播方式以迎合現(xiàn)代大學(xué)生閱讀和審美喜好，追求感官和視覺(jué)沖擊，符合大學(xué)生群體消費(fèi)偏好。

二、微視頻的使用對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響分析

（一）豐富大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

大學(xué)學(xué)習(xí)期間，脫離了高壓力的高中生活和家長(zhǎng)的監(jiān)督管理下，擁有更多自由支配的時(shí)間，與此同時(shí)仍然有學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際關(guān)系等各方面的壓力，因此大學(xué)生們通過(guò)消遣娛樂(lè)性的微視頻來(lái)緩解各種壓力，據(jù)前面的問(wèn)卷調(diào)查可知，輕松詼諧幽默和搞笑的段子類(lèi)視頻是大學(xué)生比較喜愛(ài)瀏覽的短視頻之一，主要是為了增添生活的樂(lè)趣，輕松娛樂(lè)和溫暖感人的內(nèi)容對(duì)大學(xué)生有更多的吸引力。

（二）豐富思想政治教育工作

微視頻的興起給大學(xué)生思想政治教育工作提供多種多樣的創(chuàng)新形式，隨著各類(lèi)輕松幽默的微視頻的滲透到大學(xué)生的日常生活中，大學(xué)生越來(lái)越渴望多樣化的教學(xué)方法，而不是僅僅坐在教室里聽(tīng)老師說(shuō)教，通常是老師在講臺(tái)上“激情澎湃”，學(xué)生在下面“無(wú)精打采”。將微視頻創(chuàng)作內(nèi)容引入課堂教學(xué)，讓思想政治教育的素材資料進(jìn)行加工整合，轉(zhuǎn)化成形象生動(dòng)、通俗易懂的新媒體產(chǎn)品，這樣讓大學(xué)生既能夠在輕松、活躍的文化環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生興趣，能夠產(chǎn)生巨大的感染力，提高其有效性。

（三）豐富校園文化建設(shè)

校園文化是指一所學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展積淀而形成共識(shí)的一種價(jià)值體系，即價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等，也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。伴隨社交平臺(tái)的快速發(fā)展，校園微文化成為校園文化的重要組成部分，除了常見(jiàn)的QQ、微信、微博等交流工具外，微視頻也是微時(shí)代的特定產(chǎn)物。大學(xué)生通過(guò)大量接觸新穎的，多樣性的文化，提高了他們的文化素養(yǎng)，激發(fā)了他們的想象力，開(kāi)拓了他們的視野，讓他們更加容易接受并形成新的價(jià)值觀念與制度。

三、微視頻的使用對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響分析

（一）易出現(xiàn)非理性消費(fèi)

美國(guó)學(xué)者Fishbein和Ajzen所提出的“理性行為理論”中指出理性行為是指若人是理性的，在做出某一行為前會(huì)綜合各種信息來(lái)考慮自身行為的意義和后果。相反的，非理性行為即是人在做出某一行為前不會(huì)綜合各種信息來(lái)考慮自身行為的意義和后果。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的消費(fèi)水平和消費(fèi)能力快速提高，消費(fèi)理念快速改變。當(dāng)代大學(xué)生崇尚個(gè)性消費(fèi)，追求西方社會(huì)生活方式，使得陷入“攀比消費(fèi)”、“從眾消費(fèi)”、“沖動(dòng)消費(fèi)”、“盲目消費(fèi)”等非理性消費(fèi)的深淵。

（二）易影響大學(xué)生價(jià)值取向

習(xí)近平總書(shū)記指出，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期。并強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的養(yǎng)成就如同扣扣子一樣“如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！蔽⒁曨l的過(guò)度娛樂(lè)化，導(dǎo)致大學(xué)生以崇尚快樂(lè)為準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值、自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值，而否定傳統(tǒng)價(jià)值觀和傾向西方價(jià)值觀的價(jià)值判斷，一些“草根網(wǎng)紅”誤導(dǎo)大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，呈現(xiàn)“非道德化”現(xiàn)象;微視頻的過(guò)度庸俗化，導(dǎo)致部分大學(xué)生理想信念淡化、誠(chéng)實(shí)守信缺失、崇尚拜金主義思想、追求功利主義等價(jià)值取向。

（三）易過(guò)度迷戀降低判斷能力

微視頻繁榮發(fā)展的同時(shí)，各個(gè)APP平臺(tái)監(jiān)管不嚴(yán)和互聯(lián)網(wǎng)規(guī)范缺失的弊端逐漸暴露，許多虛假信息、垃圾廣告、暴力低俗等內(nèi)容借此傳播，很多網(wǎng)紅視頻也成為大眾競(jìng)相模仿的對(duì)象。2018年4月，國(guó)家廣電總局發(fā)布《國(guó)家廣播電視總局責(zé)令“今日頭條”網(wǎng)站永久關(guān)?！皟?nèi)涵段子”等低俗視聽(tīng)產(chǎn)品》全面清理導(dǎo)向不正、格調(diào)低俗等類(lèi)似視聽(tīng)節(jié)目產(chǎn)品。智能手機(jī)延伸著人們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)，在接觸微視頻等微媒體過(guò)程中，容易被虛假低俗化信息感染，將片面的模仿微視頻的舉止行為視為其潮流，這些微視頻滿(mǎn)足大學(xué)生好奇的心理，卻使得大學(xué)生在美丑、善惡之間缺乏辨別力和判斷能力。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著4G網(wǎng)絡(luò)的逐步完善以及手機(jī)流量資費(fèi)的降低，網(wǎng)民通過(guò)下載快手、抖音等短視頻APP進(jìn)行瀏覽、傳播、記錄、分享等行為變得習(xí)以為常，隨著短視頻的廣泛使用，存在著視頻內(nèi)容真假難辨、低俗化內(nèi)容存在，大學(xué)生過(guò)度沉迷依賴(lài)，影響正常的學(xué)習(xí)生活、價(jià)值觀取向等方面問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要提高網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府管理、企業(yè)履責(zé)、社會(huì)監(jiān)督、網(wǎng)民自律等多主體參與，經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)等多種手段相結(jié)合的綜合治網(wǎng)格局?！辈⑶摇耙訌?qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，旗幟鮮明堅(jiān)持正確政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神團(tuán)結(jié)、凝聚億萬(wàn)網(wǎng)民，深入開(kāi)展理想信念教育，深化新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，不斷營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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基金項(xiàng)目：文章系四川省教育廳 教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（西南交通大學(xué)）思想政治教育研究課題（高校輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)）“微視頻對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響及策略研究”的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：CJSFZ18-12。

作者簡(jiǎn)介：孫雪玲（1986- ），女，漢族，四川閬中人，助教，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。