黃碩 韓旭 馬玉青

摘 要：大學(xué)生入黨積極分子的教育培訓(xùn)是保證大學(xué)生黨員質(zhì)量和保持黨員先進(jìn)性的重要前提，是高校黨建工作的可靠基礎(chǔ)。文章對創(chuàng)新大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)模式的重要意義和當(dāng)前大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)模式存在的困境進(jìn)行了分析，從深入進(jìn)行思想理論教育、深入開展實踐教育、建立教育培訓(xùn)機(jī)制、引導(dǎo)入黨積極分子展開自我教育幾個層面對創(chuàng)新大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)模式的途徑進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;大學(xué)生入黨積極分子;教育培訓(xùn)模式;途徑

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“要以提升組織力為重點，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！倍透咝５幕鶎狱h組織來說，大學(xué)生黨員無疑是其重要的組成部分。而大學(xué)生群體中的入黨積極分子則是黨的新生力量的重要來源?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》指出黨的基層組織的八項基本任務(wù)，其中第六項是：“對要求入黨的積極分子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，做好經(jīng)常性的發(fā)展黨員工作，重視在生產(chǎn)、工作第一線和青年中發(fā)展黨員?！庇纱丝梢?，大學(xué)生入黨積極分子的教育培訓(xùn)是保證大學(xué)生黨員質(zhì)量和保持黨員先進(jìn)性的重要前提，是高校黨建工作的可靠基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)新大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)模式的重要意義

首先，對于大學(xué)生入黨積極分子的教育培訓(xùn)是高校黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。結(jié)合新時代要求和當(dāng)代大學(xué)生特點，創(chuàng)新大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)模式，有助于促進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展工作的順利開展，保證大學(xué)生黨員的質(zhì)量和先進(jìn)性。其次，站在黨的事業(yè)發(fā)展全局高度，積極探索如何對入黨積極分子教育培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，是提高高校基層黨組織建設(shè)效果的必然要求，同時也可以為基層黨建工作理論創(chuàng)新提供一些參考。再次，黨的十九大報告中提出：“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。”大學(xué)生入黨積極分子是大學(xué)生中思想進(jìn)步、努力進(jìn)取、積極主動向黨組織靠攏的群體，創(chuàng)新這一群體的教育培訓(xùn)模式，有助于提高該群體的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使其逐漸成為高校學(xué)生中的先進(jìn)代表。同時，充分發(fā)揮該群體的榜樣示范效應(yīng)，可使更多高校學(xué)生在向其學(xué)習(xí)的過程中提升自身綜合素質(zhì)，而高校的時代新人培養(yǎng)工作也在此過程中得到有效開展。最后，高校思想政治教育的開展對于大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)起著助力作用，而大學(xué)生入黨積極分子的教育培訓(xùn)，本身也是高校思想政治教育工作的重要組成部分。創(chuàng)新大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)模式，也可以為高校思想政治教育工作的開展提供更充實有效的思路。

二、當(dāng)前大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)模式存在的困境

當(dāng)前大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)存在一些突出的困境：第一，理論教育和實踐教育比例分配不夠科學(xué)，實踐教育力度不夠;第二，理論培訓(xùn)形式較為傳統(tǒng)且針對性和有效性有待提高，實踐教育形式較為單一且缺乏生動性和新穎性;第三，黨建工作隊伍力量薄弱，專業(yè)化程度有待提高;第四，教育培訓(xùn)機(jī)制不完善，缺乏長效性和全面性，缺乏過程監(jiān)督和科學(xué)的評價考核機(jī)制;第五，大學(xué)生入黨積極分子的自我教育作用沒能充分發(fā)揮。

三、創(chuàng)新大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)模式的途經(jīng)研究

（一）深入進(jìn)行思想理論教育

（1）用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝其頭腦

在大學(xué)生入黨積極分子中深入開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)其全面深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會這一思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求，使其成為入黨積極分子成長過程中的精神引領(lǐng)和行動指引。

（2）加強(qiáng)馬克思主義理想信念教育

引導(dǎo)入黨積極分子對馬克思主義嚴(yán)密的科學(xué)體系、鮮明的階級立場和巨大的實踐指導(dǎo)作用進(jìn)行深入理解，引導(dǎo)其正確認(rèn)識到共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想之間的關(guān)系，進(jìn)一步幫助大學(xué)生入黨積極分子堅定馬克思主義理想信念，使其明確在為實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想，是大學(xué)生成長成才的必由之路。

（3）豐富理論教育形式，提升其針對性和有效性

創(chuàng)新豐富入黨積極分子理論教育形式是提升教育培訓(xùn)效果的有效手段。第一，除了適當(dāng)繼續(xù)沿用黨課、講座、集中學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)形式外，要積極發(fā)揮新媒體作用，掌握教育的主動權(quán)，利用新媒體平臺對入黨積極分子開展線上教育培訓(xùn)，并注重線上教育互動討論，尤其要充分運用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這一優(yōu)秀平臺。第二，黨課也可以采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式展開。第三，要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的教育作用。

（二）深入開展實踐教育

（1）以培養(yǎng)奮斗精神和奉獻(xiàn)意識為重點開展實踐教育活動

《中國共產(chǎn)黨章程》中明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身”。具備奮斗精神和奉獻(xiàn)意識是成為一名合格的共產(chǎn)黨員的必備條件之一，對大學(xué)生入黨積極分子的實踐教育可圍繞此重點展開，如：經(jīng)常性組織其開展志愿服務(wù)活動，使服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會成為其日常的生活理念和價值追求;在校園、城鎮(zhèn)、農(nóng)村參加扶貧、支教、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感;組織入黨積極分子到基層一線參加生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)其艱苦奮斗的精神。

（2）充分發(fā)揮文化育人的作用

充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化和校園文化四類文化育人資源的作用，在大學(xué)生入黨積極分子中開展文化活動，助其不斷堅定文化自信，如：開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝體驗學(xué)習(xí)，舉辦中華傳統(tǒng)美德故事會、革命故事分享會，赴紅色教育基地參觀和體驗式教育，開展以社會主義核心價值觀培育踐行為主題的活動，開展向時代楷模致敬和學(xué)習(xí)的活動，開展弘揚大學(xué)精神和向身邊優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)的活動。

（3）創(chuàng)新實踐教育培訓(xùn)形式，增強(qiáng)其生動性和創(chuàng)意性

結(jié)合時代要求和大學(xué)生入黨積極分子的特點按需施教，充分發(fā)揮體驗式教育實踐活動的優(yōu)勢，使大學(xué)生入黨積極分子的主體作用得以發(fā)揮，大大提高教育的生動性和創(chuàng)意性，如：定期舉辦讀書分享會和勞動技能學(xué)習(xí)活動、組織積極分子參與院系學(xué)生管理工作、組織其適當(dāng)參加黨支部活動等。

（三）建立長效完善的教育培訓(xùn)機(jī)制

首先，建立完善的入黨積極分子評價考核機(jī)制，將入黨積極分子的思想政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、道德水平、工作表現(xiàn)和生活作風(fēng)等方面納入評價體系，進(jìn)行全過程量化測評。其次，建立有效的群眾監(jiān)督機(jī)制。再次，加強(qiáng)高校各部門合作，形成教育合力，尤其注重發(fā)揮團(tuán)組織教育培訓(xùn)的補(bǔ)充和延伸作用。最后，加強(qiáng)教育培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，尤其注重加強(qiáng)黨建工作隊伍力量，提高其專業(yè)化水平，同時充分發(fā)揮思想政治理論課教師的作用。

（四）引導(dǎo)大學(xué)生入黨積極分子展開自我教育與監(jiān)督

引導(dǎo)大學(xué)生入黨積極分子真正成為學(xué)習(xí)和實踐的主體，注重培養(yǎng)其自我教育能力和自律精神，激發(fā)其主動的深入思考和自我監(jiān)督。

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基金項目：文章系河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨建理論研究2018年度課題“創(chuàng)新大學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)模式”的研究成果，項目編號：DJ20180202;文章為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨建理論研究2018年度重點課題“全面從嚴(yán)治黨視閾下高校學(xué)生黨支部建設(shè)研究”的研究成果，項目編號：DJ20180102。

作者簡介：黃碩（1988- ），女，講師，碩士，研究方向：思想政治教育;韓旭（1988- ），男，實驗師，碩士，研究方向：高校黨建;馬玉青（1981- ），女，助理研究員，碩士，研究方向：黨建與思政。