肖麗敏

摘要：在幼兒園的日常管理工作中，保育管理是其中的重要環(huán)節(jié)。保育管理不僅能對幼兒的教學(xué)質(zhì)量提供保障，還能對幼兒的安全提供保障。因此，在幼兒園保育管理工作中，管理人員一定對保育員加強管理工作，提升他們工作質(zhì)量和工作水平，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本文分析了如何在幼兒園的保育工作中實施管理，以期提高幼兒園管理質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：幼兒園? ?保育工作? ?管理模式

在幼兒一天的生活中，幼兒園教師與保育員是幼兒接觸時間最長的人，所以幼兒園教師的教學(xué)質(zhì)量和保育員的工作質(zhì)量會對幼兒的成長產(chǎn)生直接影響。保育員的工作比較復(fù)雜，不僅要重視幼兒的身體情況，保證幼兒的身體健康，還要關(guān)心幼兒的心理變化，以便幼兒形成正確的價值觀。因此，在實際教學(xué)過程中，幼兒園管理人員要加大對保育員工作的管理力度，保證幼兒的健康成長。

一、掌握巡班管理的技巧

在幼兒園的保育管理工作中，巡班管理是一項較為重要的工作。在開展巡班管理工作的過程中，管理人員要及時注意保育員的工作狀況，觀察保育員是否具有一定的職業(yè)態(tài)度，能否對幼兒的成長起到促進(jìn)作用。合理的管理工作不僅能提升保育員的工作質(zhì)量，還能為幼兒的發(fā)展提供堅實的保障。

在開展巡班管理工作時，相關(guān)的管理人員的首要工作就是“觀察”。在觀察過程中，管理人員需要遵守一定的規(guī)則，按照一定的順序?qū)ΡＳ龁T進(jìn)行監(jiān)督管理，保證他們的工作質(zhì)量。在觀察的過程中，管理人員可從以下幾個方面進(jìn)行：第一，管理人員需要觀察保育員的儀表及工作態(tài)度;第二，管理人員要觀察保育員的工作流程及行為規(guī)范;第三，管理人員要觀察教室內(nèi)的教學(xué)器材;第四，管理人員需要按照一定的安全排查順序進(jìn)行記錄。

此外，在開展巡班管理工作的過程中，管理人員可以采取以下幾種技巧開展工作：第一，聞的技巧。在開展管理檢查工作時，管理人員一定要重視幼兒園內(nèi)部環(huán)境及氣味，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有特殊氣味時，管理人員一定要聯(lián)合保育人員進(jìn)行逐一排查，并告知維修人員進(jìn)行處理，保障幼兒的安全。第二，提問的技巧。在開展保育管理工作時，管理人員要定期對保育員進(jìn)行詢問檢查，并結(jié)合他們的回答進(jìn)行評價，指出他們工作中存在的問題，使他們能有針對性地改進(jìn)自我，為幼兒的成長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。第三，體驗的技巧。我國中醫(yī)發(fā)展過程中有這樣一個準(zhǔn)則：望聞問切，在開展保育管理工作時，管理人員也可以采用這一方式。

二、重視保育工作的協(xié)調(diào)性

在幼兒園教育工作中，一個班級通常會有一名教師和一名保育員。但是，大部分幼兒園的教學(xué)模式都是一分為二的，教師和保育員各自為政。在這種情況下，班級管理的工作質(zhì)量就會存在一定的問題。因此，在實際的教育工作中，保育員與教師應(yīng)該建立相互幫助、共同合作的教育理念，以提升保育工作的協(xié)調(diào)性，從而營造和諧的教育氛圍。

三、完善保育員的培訓(xùn)工作

在開展幼兒保育工作的過程中，合理的管理能夠有效提升保育工作的質(zhì)量，推動幼兒的健康發(fā)展。然而通過調(diào)查分析可知，在我國當(dāng)前的幼兒園教育中，大部分保育人員都沒有經(jīng)歷過專業(yè)技能培訓(xùn)，甚至部分保育員文化程度不高。因此，在實際工作過程中，幼兒園管理人員要重視保育員的管理工作和培訓(xùn)工作，從根本上提升保育工作的整體質(zhì)量。首先，管理人員要對保育員的工作理念和工作思想進(jìn)行培訓(xùn)管理，使他們意識到自身工作的重要性，并能主動地提升工作水平;其次，管理人員要對保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過為他們灌輸與保育工作相關(guān)的知識，增強他們的工作實力。

綜上所述，在幼兒發(fā)展過程中，幼兒園不僅要保證幼兒的安全，還要保證啟蒙教育的質(zhì)量，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此，在實際教學(xué)過程中，幼兒園管理人員要加大保育員的管理力度，提升保育員的工作質(zhì)量，使他們能在教育、衛(wèi)生及其他方面對幼兒形成積極的影響，為幼兒提供和諧健康的成長環(huán)境，促進(jìn)幼兒的健康成長。

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（作者單位：江西省會昌縣白鵝鄉(xiāng)中心幼兒園）