祁靖一 仲玉維

2019年5月16日-18日，國際人工智能與教育大會(huì)在北京召開，來自全球100多個(gè)國家、10余個(gè)國際組織的約500位代表匯聚一堂，共同探討全球教育的未來發(fā)展之路，并通過成果文件《北京共識(shí)》。

《北京共識(shí)》提出，各國要制定相應(yīng)政策，推動(dòng)人工智能與教育、教學(xué)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)性融合，利用人工智能加快建設(shè)開放靈活的教育體系，促進(jìn)全民享有公平、有質(zhì)量、適合每個(gè)人的終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

本次大會(huì)由中國教育部、聯(lián)合國教科文組織、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)、北京市人民政府共同主辦。

面向智能時(shí)代? 中國教育在探索

隨著近年來大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)的發(fā)展，中國相繼發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，對(duì)促進(jìn)人工智能與教育融合發(fā)展做了一些新的思考和規(guī)劃，進(jìn)行了一些積極的探索和嘗試。

教育部部長陳寶生介紹，在人才培養(yǎng)方面，中國嘗試著在大中小學(xué)各學(xué)段、普通教育職業(yè)教育終身教育各類型融入智能教育的理念、知識(shí)和方法。在中小學(xué)，設(shè)置人工智能相關(guān)課程，推進(jìn)普及教育;在職業(yè)院校，完善大數(shù)據(jù)、人工智能相關(guān)專業(yè)和課程建設(shè)，培養(yǎng)技術(shù)技能人才;在高校，布局人工智能相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)體系，探索“人工智能+X”人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)建設(shè)100個(gè)國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，加強(qiáng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

“中國正在組織研制《中國智能教育發(fā)展方案》，謀劃未來發(fā)展之路?！标悓毶榻B說，計(jì)劃到2020年建立50家人工智能學(xué)院、研究院或交叉研究中心，培育人工智能創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)和專門高級(jí)人才。

教育部副部長鐘登華介紹了智能技術(shù)與中國教育融合的探索與實(shí)踐，比如中國人民大學(xué)附屬中學(xué)構(gòu)建了一套“人工智能+X”中學(xué)人工智能課程體系，打造了人工智能大課堂，開設(shè)相關(guān)課程超過20門，使學(xué)生對(duì)人工智能實(shí)現(xiàn)從感知到認(rèn)知，再到創(chuàng)新的提升，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng);杭州學(xué)軍小學(xué)引入智能化校園管理平臺(tái)，有效解決了教學(xué)管理與家?；?dòng)兩大難題;浙江大學(xué)在國內(nèi)率先設(shè)立了人工智能交叉學(xué)科，交叉匯聚了計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社科等不同領(lǐng)域的力量，并建設(shè)了人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心和腦與腦機(jī)融合前沿科學(xué)中心。

教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)主任田學(xué)軍表示，人工智能如何助推教育提升公平和質(zhì)量，教育如何真正擁抱智能時(shí)代，幫助普通民眾特別是青年一代獲得必要的知識(shí)和能力，這些問題已經(jīng)現(xiàn)實(shí)和緊迫地?cái)[在我們面前。

人工智能教育? 中國愿意搭建交流平臺(tái)

本次大會(huì)的主題為“規(guī)劃人工智能時(shí)代的教育：引領(lǐng)與跨越”，會(huì)議由開幕式、閉幕式、部長論壇、5場全會(huì)和12場分會(huì)組成，內(nèi)容涵蓋展望未來教育、教育政策制定、教育供給和管理、教學(xué)教師、學(xué)習(xí)評(píng)估、課程開發(fā)、終身學(xué)習(xí)、倫理安全、促進(jìn)教育公平包容等多個(gè)方面。

各國代表、專家學(xué)者、國際組織代表以及企業(yè)界人士交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)，提出了很多新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方案。

浙江大學(xué)校長吳朝暉認(rèn)為，基于智能增強(qiáng)時(shí)代的學(xué)習(xí)革命將會(huì)有三個(gè)判斷：第一個(gè)判斷是以人工智能為標(biāo)志的智能增強(qiáng)時(shí)代正在加快到來，更加呼喚面向21世紀(jì)的通識(shí)教育，在智能增強(qiáng)時(shí)代，教育格局、學(xué)習(xí)模式和育人需求將發(fā)生深刻變革，教育教學(xué)創(chuàng)新的步伐不斷加快;第二個(gè)判斷是人工智能科技正推動(dòng)教育1.0轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)2.0 ，不斷構(gòu)建教與學(xué)互動(dòng)的新空間;第三個(gè)判斷是人工智能的賦能應(yīng)用將成為基礎(chǔ)教育、高等教育、社會(huì)教育聯(lián)動(dòng)的關(guān)鍵，加快形成終身教育共識(shí)。

“可以把知識(shí)教育讓渡給人工智能，但是還要關(guān)注教師的發(fā)展?，F(xiàn)在很多老師就是一臺(tái)重復(fù)的機(jī)器而已，我們要把教育讓渡給我們真正的能夠稱之為老師的老師。”在座談發(fā)言中，新東方掌門人俞敏洪提出了自己的擔(dān)憂。

就北京而言，目前已經(jīng)有32所高校擁有與人工智能直接相關(guān)學(xué)科的博士、碩士學(xué)位授權(quán)，有8所高校建立人工智能學(xué)院或研究院。面對(duì)人工智能的這把“雙刃劍”，北京市教育委員會(huì)主任劉宇輝在接受記者采訪時(shí)表示，我們也認(rèn)識(shí)到，北京人工智能領(lǐng)域的高端人才還是相對(duì)短缺，教育對(duì)人工智能發(fā)展的支撐還需進(jìn)一步提高，尤其是人工智能發(fā)展所面臨的安全、倫理和隱私等問題的研究還待進(jìn)一步加強(qiáng)。

來自國內(nèi)外參會(huì)人員不僅參觀了由30多家企業(yè)組成的小型會(huì)展，還走訪并參觀了北京十一學(xué)校、清華大學(xué)、中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心，了解了中國人工智能與教育融合發(fā)展情況并參觀人工智能企業(yè)的最新成果。除了人工智能科技企業(yè)，搜狗、字節(jié)跳動(dòng)、聯(lián)想、京東、百度等其他領(lǐng)域行業(yè)巨頭也在爭相進(jìn)軍人工智能教育市場。

本次大會(huì)達(dá)成的《北京共識(shí)》，中國將愿意進(jìn)一步密切與教科文組織和廣大會(huì)員國合作，繼續(xù)圍繞人工智能與教育搭建國際交流平臺(tái)，攜手共建更加包容、更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化教育，為全面實(shí)現(xiàn)2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出貢獻(xiàn)。