徐靖程

【本刊訊】5月16日-18日，以“規(guī)劃人工智能時(shí)代的教育——引領(lǐng)與跨越”為主題的國(guó)際人工智能與教育大會(huì)在北京召開。國(guó)家主席習(xí)近平向大會(huì)致賀信，強(qiáng)調(diào)中國(guó)高度重視人工智能對(duì)教育的深刻影響，積極推動(dòng)人工智能和教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新，充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展伴隨每個(gè)人一生的教育、平等面向每個(gè)人的教育、適合每個(gè)人的教育、更加開放靈活的教育。

教育部部長(zhǎng)陳寶生在題為《中國(guó)的人工智能教育》的主旨發(fā)言中分享了走向智能時(shí)代中國(guó)教育的思考和探索。陳寶生部長(zhǎng)認(rèn)為，未來(lái)智能教育發(fā)展可能有以下幾條路，即普及之路、融合之路、變革之路和創(chuàng)新之路。他指出，我們將把人工智能知識(shí)普及作為前提和基礎(chǔ)，要立足人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和教育管理的實(shí)際需求，建立起教育與人工智能產(chǎn)業(yè)的對(duì)接對(duì)話機(jī)制，發(fā)揮好、利用好人工智能技術(shù)在推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)變革、推動(dòng)學(xué)校治理方式變革、推動(dòng)終身在線學(xué)習(xí)中的作用，并深入開展智能教育應(yīng)用戰(zhàn)略研究，探索智能教育的發(fā)展戰(zhàn)略、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范以及推進(jìn)路徑。

在三天大會(huì)期間，多國(guó)與會(huì)代表通過(guò)主旨發(fā)言、圓桌論壇、實(shí)地觀摩等方式，共同探討人工智能時(shí)代的能力素養(yǎng)要求與教育體系構(gòu)建，探索助力2030年教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的政策與戰(zhàn)略，研究以人工智能為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，促進(jìn)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)數(shù)字鴻溝、數(shù)據(jù)安全與倫理問(wèn)題等挑戰(zhàn)。大會(huì)通過(guò)成果性文件《北京共識(shí)》，指出了人工智能時(shí)代教育的發(fā)展方向，描繪了人工智能時(shí)代教育的發(fā)展藍(lán)圖，提出了“人工智能+教育”全球合作發(fā)展框架。