蔡虹

[關(guān)? 鍵? 詞]開放教育;組教員;工作質(zhì)量;成人教育;措施

通過我國教育研究學(xué)者以及成人教育組教員對于開放教育組教員工作的研究發(fā)現(xiàn)，要想保證開放教育組教員能夠做好組教員工作，必須要以轉(zhuǎn)變工作理念、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍、強化對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督管理力度等三方面為切入點，具體地投入組教員工作。

一、實現(xiàn)組教員工作理念的革新

工作理念間接影響著工作行為，進(jìn)而會影響到工作成效，只有在科學(xué)合理且適用的工作理念支持下，才能夠保證組教員保質(zhì)保量完成本職工作，進(jìn)而保證在開放式教育環(huán)境下電大成人教育能夠獲得持續(xù)有效的發(fā)展?；谶@一情況，組教員在實際工作期間必須要重視自身工作理念的轉(zhuǎn)變。首先，組教員在實際工作期間必須要準(zhǔn)確有效地認(rèn)知到組教員工作的核心內(nèi)容就是輔助專業(yè)教師進(jìn)行各項學(xué)生管理工作，并在這種意識的引導(dǎo)下，不斷地強化自身的服務(wù)意識以及專項工作能力，從而保證自身能夠很好地完成本職工作。其次，組教員必須要樹立起升本管理理念，積極主動地與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的專業(yè)信息、職業(yè)信息以及興趣愛好信息，然后依照這些信息與專業(yè)教師共同制定出具有針對性且能夠滿足成人學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)需求的教學(xué)方案。另外，值得注意的是必須要尊重學(xué)生之間的個體差異性，保證實現(xiàn)因材施教的教學(xué)目標(biāo)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)氛圍

創(chuàng)設(shè)良好的開放式教育教學(xué)氛圍同屬于組教員工作的主要內(nèi)容之一，而其所創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍的適用性在一定程度上會直接影響到電大成人教育的質(zhì)量，同時在良好的教育教學(xué)氛圍下，專業(yè)教師的教學(xué)工作也將會變得事半功倍?；谶@一情況，組教員在實際工作期間也必須要重視做好創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)氛圍工作。為此，首先，組教員在實際工作期間必須要定期組織學(xué)生開展一些校園文化活動，在活動當(dāng)中除了重點宣傳一些成人教育的信息，還要將校園文化與我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效融合，保證學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，直觀地感知校園優(yōu)良的文化氛圍，進(jìn)而保證每一位學(xué)生都能夠積極主動地參與到各項成人教育活動當(dāng)中。其次，由于電大成人教育的學(xué)生都屬于在職學(xué)生，大多都有屬于自己的工作，而其所學(xué)的內(nèi)容也會和其工作有著直接的聯(lián)系，在這種情況下，組教員可以通過與學(xué)生的交流溝通，了解學(xué)生的工作情況，并創(chuàng)設(shè)出與之相匹配的教學(xué)氛圍，從而保證學(xué)生的理論實踐能力得到提升。

三、強化對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督管理

從現(xiàn)實的角度分析，對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督管理是保證學(xué)生能夠高效進(jìn)行各項知識學(xué)習(xí)以及教育教學(xué)計劃能夠順利實施并發(fā)揮出應(yīng)有作用的關(guān)鍵性保障工作，而該項工作的第一執(zhí)行主體就是組教員。因此，相關(guān)的組教員必須要重視對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督管理。首先，組教員在實際工作期間必須要準(zhǔn)確有效地認(rèn)識到對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督管理對提升電大成人教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，并在這種意識的引導(dǎo)下，積極努力地研究學(xué)生學(xué)習(xí)全過程監(jiān)督管理措施的有效落實路徑。其次，必須要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到問題之后可以尋求組教員的幫助，組教員將會一一為其解答各項問題。而組教員在與學(xué)生交流溝通的過程當(dāng)中就需要及時找到學(xué)生錯誤的學(xué)習(xí)觀點以及行為并幫助其找到糾正的方法，以此來實現(xiàn)開放教育環(huán)境下組教員的既定工作目標(biāo)。

綜上所述，在開放式成人教育工作當(dāng)中最為重要的一項工作就是教育組教員工作，該項工作的質(zhì)量在一定程度上會直接影響到開放教育的成效，進(jìn)而影響到成人大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平以及專業(yè)能力是否能夠得到提升。從現(xiàn)實的角度分析，教育組教員工作主要涉及幫助教育機構(gòu)與專業(yè)教師找出學(xué)生之間的個體差異性，輔助教師引導(dǎo)教學(xué)，監(jiān)督并管理學(xué)生，使學(xué)生能夠自主且規(guī)范進(jìn)行各項學(xué)習(xí)活動，可以說該項工作具有較強的不可替代性。因此，教育組教員在實際工作期間必須要重視對于如何做好開放教育組教員工作的研究，結(jié)合實際情況，制定出具有針對性的工作策略，以此來保證組教員工作質(zhì)量，進(jìn)而不斷地提升成人教育教學(xué)成效。

參考文獻(xiàn)：

王玨慧，張敬德.淺談電大開放教育教學(xué)信息交互的界定及相關(guān)問題研究[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2018（3）.

作者單位：博爾塔拉蒙古自治州廣播電視大學(xué)