摘要：文章以中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）為數(shù)據(jù)源，選取2005—2019年收錄的196篇短視頻科普領(lǐng)域研究文獻(xiàn)為樣本，利用中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)管理中心的分析功能，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量可視化分析，以期了解短視頻科普研究在國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀、進(jìn)展及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，為短視頻科普的后續(xù)研究提供有益的借鑒和啟示。

關(guān)鍵詞：短視頻;視頻短片;科普;文獻(xiàn)計(jì)量? 中圖分類(lèi)號(hào)? G2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? A? ? ? 文章編號(hào)? 2096-0360（2019）23-0013-04

近年來(lái)，新媒體蓬勃發(fā)展，短視頻、直播等新媒體不斷涌現(xiàn)，已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。新媒體的快速發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)科普活動(dòng)是重大機(jī)遇，也是艱巨挑戰(zhàn)，如何把新媒體技術(shù)和傳統(tǒng)科普活動(dòng)相結(jié)合，是廣大基層科普工作者需要面對(duì)的重要問(wèn)題。

1? 研究問(wèn)題提出

隨著短視頻熱度提升，短視頻內(nèi)容涉及也越來(lái)越廣泛。各大短視頻網(wǎng)站上，也出現(xiàn)了不少科普主題的短視頻，生動(dòng)有趣，通俗易懂，引起了較好的社會(huì)反響。為研究短視頻在科普領(lǐng)域的應(yīng)用情況，有必要對(duì)短視頻科普相關(guān)研究論文進(jìn)行梳理，以便能更好地從理論角度正確看待短視頻科普，以期能采用短視頻形式煥發(fā)傳統(tǒng)科普的魅力。本文從文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)角度，分析了中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中，國(guó)內(nèi)短視頻科普相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)2005—2019年短視頻科普文獻(xiàn)，進(jìn)行了量化的分析，以期了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)短視頻科普研究的進(jìn)展情況，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)提出思考。

2? 研究設(shè)計(jì)

2.1? 研究對(duì)象

本研究的研究對(duì)象是2005—2019年發(fā)表在中國(guó)知網(wǎng)（www.cnki.net）的“短視頻科普”相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，來(lái)源包括：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)、中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)重要會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)。中國(guó)知網(wǎng)作為國(guó)內(nèi)優(yōu)秀中文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，權(quán)威性已得到學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可，知網(wǎng)收錄的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)也能較好地反映當(dāng)前各學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新成果。本研究以中國(guó)知網(wǎng)為數(shù)據(jù)源，較能說(shuō)明國(guó)內(nèi)短視頻科普的研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)[1-3]。

2.2? 研究方法和過(guò)程

本研究采用內(nèi)容分析法，采用定性和定量分析相結(jié)合的方法對(duì)國(guó)內(nèi)短視頻科普研究的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。本研究利用中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的專業(yè)檢索功能，先確定研究主題為“短視頻科普”，再根據(jù)主題進(jìn)行同義詞擴(kuò)展等，并積極嘗試調(diào)整檢索式，最終獲取了比較滿意的檢索結(jié)果。檢索式：（主題=短視頻 or 主題=小視頻 or 主題=視頻短片 or 主題=短片 or 主題=動(dòng)畫(huà) or 主題=flash or 主題=飛碟說(shuō) or 主題=飛碟一分鐘 or 主題=飛碟冷知識(shí) or 主題=飛碟頭條 or 主題=飛碟啪 or 主題=飛碟實(shí)驗(yàn)室 or 主題=壹讀 or 主題=壹讀一分鐘 or 主題=小報(bào)告 or 主題=明白學(xué)堂 or 主題=米粒計(jì)劃 or 主題=你說(shuō)了蒜 or 主題=你造嗎 or 主題=微視 or 主題=抖音 or 主題=快手 or 主題=西瓜視頻 or 主題=火山小視頻 or 主題=科普中國(guó)） and 主題=科普，年限不限，檢索時(shí)間：2019年11月底。

采用上述檢索策略檢索后，得到學(xué)術(shù)文獻(xiàn)482篇，并逐篇查看，剔除與研究相關(guān)不大的新聞、會(huì)議通知、其他研究等，共得到196篇相關(guān)度較大的文獻(xiàn)，作為本研究的研究對(duì)象。利用中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)管理中心的分析功能，對(duì)196篇相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量可視化分析，可視化分析中包括：指標(biāo)、總體趨勢(shì)、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（文獻(xiàn)互引網(wǎng)絡(luò)＼關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)＼作者合作網(wǎng)絡(luò)）、分布（資源類(lèi)型＼學(xué)科＼來(lái)源＼基金＼作者＼機(jī)構(gòu)）。

3? 文獻(xiàn)研究的態(tài)勢(shì)分析

3.1? 文獻(xiàn)整體指標(biāo)情況及文獻(xiàn)數(shù)量的時(shí)間分布（圖1、圖2）

本研究所選取的196篇學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，基本涵蓋了短視頻科普的方方面面，最早的論文是2005年論文（吳金朝.氣象科普動(dòng)畫(huà)片發(fā)展前景探析[A].中國(guó)氣象學(xué)會(huì).中國(guó)氣象學(xué)會(huì)2005年年會(huì)論文集[C].中國(guó)氣象學(xué)會(huì)：中國(guó)氣象學(xué)會(huì)，2005：5.），2005—2013年短視頻科普研究主要還停留在長(zhǎng)視頻科普（大多為系列科普視頻形式、單集10分鐘以上）的相關(guān)研究，且研究論文數(shù)量較少，2014年，隨著“飛碟說(shuō)”等系列Flash短視頻的出現(xiàn)及流行，抖音等短視頻App的出現(xiàn)，使2014—2019年短視頻科普研究才真正以1～5分鐘的短視頻為主，甚至出現(xiàn)了一分鐘時(shí)長(zhǎng)的“飛碟一分鐘”，視頻數(shù)量增長(zhǎng)迅猛，所涉內(nèi)容涵蓋廣泛。此時(shí)，不少科普工作者都發(fā)現(xiàn)了短視頻與傳統(tǒng)科普結(jié)合的形式，內(nèi)容靈活形式豐富，十分符合新媒體時(shí)代受眾的需求，開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)研究，2014—2019年相關(guān)研究論文也呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)[4-5]。

3.2? 資源類(lèi)型分布及來(lái)源分布（圖3）

從文獻(xiàn)資源類(lèi)型分布中，可以看到主要的研究論文集中在期刊（133篇，67.9%），碩士學(xué)位論文（43篇，21.9%），會(huì)議論文、報(bào)紙上相關(guān)內(nèi)容均較少。發(fā)表的論文也都集中在《科普研究》（期刊）、《科協(xié)論壇》（期刊）、華中科技大學(xué)（碩士學(xué)位論文）、北京郵電大學(xué)（碩士學(xué)位論文）、《學(xué)會(huì)》（期刊）等相關(guān)出版物中，整體研究層次較高。

3.3? 作者分布及發(fā)文機(jī)構(gòu)分布（圖4）

發(fā)文較多的幾個(gè)作者單位信息如下：王睿（單位：重慶郵電大學(xué)）、肖云（單位：中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心新媒體技術(shù)與應(yīng)用發(fā)展部）、許建康（南京信息工程大學(xué)傳媒與藝術(shù)學(xué)院）、吳金朝（單位：福建省氣象影視中心）、唐飛（單位：遼寧科技大學(xué)）。整體來(lái)看，短視頻科普研究作者分布也較為平均，基本是各大科普館、各級(jí)學(xué)校、職能科普部門(mén)、科普媒體機(jī)構(gòu)等相關(guān)單位的科研人員，且作者合作基本僅限于本單位同事間合作，跨單位跨地區(qū)合作研究極少。

3.4? 引文分析

從圖5可以看出，短視頻科普文獻(xiàn)的文獻(xiàn)互引網(wǎng)絡(luò)，整體上分布比較均衡，因?yàn)槎桃曨l熱潮是2014年才興起，首先發(fā)文量較少、研究者也較少，另外短視頻科普目前還在探索階段，各省市級(jí)科研經(jīng)費(fèi)支持有限，除個(gè)別研究者（5%，來(lái)源于196篇論文基金分布數(shù)據(jù)）能獲得經(jīng)費(fèi)支持外，大多數(shù)研究者目前還停留在無(wú)經(jīng)費(fèi)支持，自主研究的狀態(tài)[6-8]。

3.5? 關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

從圖6可以看出，關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與短視頻科普實(shí)際情況基本契合，涉及到科普、動(dòng)畫(huà)制作、動(dòng)畫(huà)技術(shù)、動(dòng)畫(huà)作品、Flash動(dòng)畫(huà)、科學(xué)傳播、科普教育、公民科學(xué)素質(zhì)、傳播渠道、氣象科普等內(nèi)容。

3.6? 研究主題分析

通過(guò)逐篇閱讀，將196篇學(xué)術(shù)文獻(xiàn)涉及的研究主題及所涉內(nèi)容進(jìn)行了歸納，結(jié)果見(jiàn)表1。

由表1統(tǒng)計(jì)可以看出，短視頻節(jié)目（以飛碟說(shuō)、科普中國(guó)等為代表）大規(guī)模出現(xiàn)之前（2014年以前），相關(guān)研究，主要以電視科普、動(dòng)畫(huà)科普為主，此階段視頻較長(zhǎng)（大多為系列科普視頻形式、單集10分鐘以上），2014年后，短視頻科普研究，特別是針對(duì)“飛碟說(shuō)”等1～5分鐘的超短視頻的研究占主導(dǎo)地位，所涉及領(lǐng)域逐漸擴(kuò)大，從比較傳統(tǒng)的氣象科普、天文科普等，向更多的領(lǐng)域擴(kuò)展（見(jiàn)表2），有效填補(bǔ)了傳統(tǒng)直播科普的短板。

4? 研究總結(jié)與思考

4.1? 國(guó)內(nèi)短視頻科普研究總體態(tài)勢(shì)

近年來(lái)，短視頻的出現(xiàn)及火熱，豐富了人民的業(yè)余文化生活，雖然現(xiàn)階段存在很多問(wèn)題，如：充斥著大量的低質(zhì)量、粗俗視頻，但不可否認(rèn)，短視頻中也有很多優(yōu)秀的視頻作品，其中不乏很多制作精良、生動(dòng)有趣的科普短視頻（以飛碟說(shuō)、科普中國(guó)系列科普短片為代表），對(duì)國(guó)內(nèi)短視頻科普的研究，未來(lái)也許會(huì)成為一個(gè)熱點(diǎn)研究方向。本次分析的196篇論文，2005—2013年短視頻科普研究主要還停留在長(zhǎng)視頻科普（大多為系列科普視頻形式、單集10分鐘以上）的相關(guān)研究，且研究論文數(shù)量較少，2014年，隨著“飛碟說(shuō)”等系列Flash短視頻的出現(xiàn)及流行，眾多短視頻App異軍突起，牢牢占據(jù)各大軟件下載榜單榜首，內(nèi)容雖參差不齊，但其中也產(chǎn)生了眾多優(yōu)秀科普作品，也引起了研究者對(duì)短視頻科普形式的關(guān)注，不少研究者都進(jìn)行了相應(yīng)的研究，2014—2019年短視頻科普研究才真正以1～5分鐘的短視頻為研究對(duì)象進(jìn)行相關(guān)研究，2014—2019年相關(guān)研究論文也呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

4.2? 國(guó)內(nèi)短視頻科普研究未來(lái)趨勢(shì)

未來(lái)，隨著短視頻的持續(xù)升溫，會(huì)有更多的研究者投入到對(duì)應(yīng)的短視頻科普研究中去，各級(jí)科技主管部門(mén)，也會(huì)加大對(duì)相關(guān)研究的關(guān)注及經(jīng)費(fèi)支持。短視頻這一新媒體形式，為傳統(tǒng)科普活動(dòng)帶來(lái)了新的生命力，研究者應(yīng)該把握這一重大機(jī)遇，積極投入相關(guān)研究，以期能促進(jìn)我國(guó)科普事業(yè)的進(jìn)步，促進(jìn)科普成果的全民共享。

參考文獻(xiàn)

[1]畢經(jīng)美.國(guó)內(nèi)MOOCs文獻(xiàn)研究的現(xiàn)狀分析與趨勢(shì)思考——2009-2014年CSSCI和中文核心期刊文獻(xiàn)的內(nèi)容分析[J].黑龍江高教研究，2016（3）：134-139.

[2]陳柏因，趙舒旻.主流科普抖音號(hào)的發(fā)展現(xiàn)狀[J].新媒體研究，2019，5（16）：50-52.

[3]郝倩倩.科普視頻在“抖音”短視頻平臺(tái)的傳播[J].科普研究，2019，14（03）：75-81，113.

[4]曾璐，陳思捷.短視頻在氣象科普中的運(yùn)用初探[J].農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，2019（5）：120.

[5]鄧建國(guó)，張琦.移動(dòng)短視頻的創(chuàng)新、擴(kuò)散與挑戰(zhàn)[J].新聞與寫(xiě)作，2018（5）：10-15.

[6]高愛(ài)，王慶濤.“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下科普活動(dòng)的實(shí)踐與思考[J].現(xiàn)代企業(yè)，2015（11）：27-28.

[7]路盛章.科普與動(dòng)漫[J].科普研究，2011，6（4）：23-25，31.

[8]樓旭東，榮元.論動(dòng)漫對(duì)科普傳播效果的影響[J].當(dāng)代傳播，2008（3）：116-118.