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走進(jìn)名校,追尋歷史,感悟特色

2019-07-02 02:28耿箖
陜西教育·綜合版 2019年5期
關(guān)鍵詞:南京農(nóng)業(yè)大學(xué)南京大學(xué)生源

耿箖

近日,筆者參加了陜西重點(diǎn)中學(xué)與“江蘇好大學(xué)”聯(lián)盟創(chuàng)新型人才選拔與培養(yǎng)交流研討活動(dòng),與陜西十幾所名校的校長(zhǎng)千里赴蘇,走進(jìn)好大學(xué),追尋歷史,感悟特色,雖然是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水,但依然感觸良多,收獲頗豐。

其一,合作共贏。參與“江蘇好大學(xué)”聯(lián)盟的共有十一所高校,他們中既有老牌名校南京大學(xué)、東南大學(xué),也有成長(zhǎng)中的名校南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京師范大學(xué),十一所大學(xué)之間既是合作者,也是競(jìng)爭(zhēng)者,在生源大戰(zhàn)的今天,他們摒棄了互相打壓、惡性競(jìng)爭(zhēng)的搶奪生源的手段,更看重利用地域優(yōu)勢(shì),團(tuán)體作戰(zhàn)、合作包容、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在我們研討會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),十一所大學(xué)不分主次,招辦主任之間親切友好,如老朋友一般真誠(chéng)融洽。讓我想起李斯的《諫逐客令》中的名言:海不擇細(xì)流,故能成其大;山不拒細(xì)壤,故能就其高。江蘇省是全國(guó)土地面積較小的省份,卻做到人均GDP全國(guó)第一,高校數(shù)量全國(guó)第一,在校學(xué)生總數(shù)全國(guó)第一,這與江蘇好大學(xué)的開放包容、合作共贏理念有直接關(guān)系。

其二,突出特色。江蘇這十一所好大學(xué)都有比較悠久的歷史,都在向更大更強(qiáng)的綜合型大學(xué)邁進(jìn),在做大的同時(shí),突出特色,強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)。南京大學(xué)的文史哲法學(xué)、東南大學(xué)的土木建筑、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)、南師大的地理和植物學(xué)、江南大學(xué)的輕工和蘇州大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)……每一位招辦主任的介紹都如數(shù)家珍,展示出了各自的特色與優(yōu)勢(shì),更展示了文化自信。

其三,視野姿態(tài)。江蘇一行,匆匆忙忙,我看到了“江蘇好大學(xué)”聯(lián)盟之間的關(guān)系,更感受到了好大學(xué)對(duì)于中學(xué)的姿態(tài)。考大學(xué)難,考上名校更難,名校從來(lái)不愁生源,但選擇你而非他,是要有理由的,前提是學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解。江蘇好大學(xué)敏感地意識(shí)到這一點(diǎn),他們對(duì)中學(xué)的重視,即是對(duì)生源的重視。南京大學(xué)曾經(jīng)是我心馳神往、遙不可及的大學(xué),當(dāng)招生辦主任李超對(duì)我說(shuō),南京大學(xué)很樂(lè)意到中學(xué)開選修課時(shí),我有一種莫名的感動(dòng),大學(xué)之大,不在高樓大廈,大在視野、胸懷與姿態(tài)。

其四,宣傳的意義。俗話說(shuō):酒香不怕巷子深。好大學(xué)一如好酒,芬芳四溢,可惜遠(yuǎn)隔千里,學(xué)子聞不到香味,也就無(wú)法尋香而來(lái),所以酒好也要為人所知。若沒(méi)有這次活動(dòng),我不會(huì)知道中國(guó)礦業(yè)大學(xué)十四次搬遷、十二次易名艱難的成長(zhǎng)史,正像中國(guó)教育發(fā)展的艱難歷程。我也看不到南京理工大學(xué)為中國(guó)國(guó)防工業(yè)、南京航空航天大學(xué)對(duì)中國(guó)航空事業(yè)的貢獻(xiàn)。更不會(huì)了解河海大學(xué)在中國(guó)水利工程建設(shè)中的地位、中國(guó)藥科大學(xué)和我們身體健康的息息相關(guān)。從事教育工作近三十年的我尚且如此孤陋寡聞,可以想見我的學(xué)生、他們的家長(zhǎng)對(duì)于外面世界的了解是何等一知半解。所以酒香也怕巷子深,好大學(xué)不只是在象牙塔中搞研究,也有必要走出去,讓學(xué)生家長(zhǎng)了解你的好、欣賞你的美。

這次活動(dòng)給我留下深刻的印象,讓我思考:中學(xué)之間的生源大戰(zhàn)能否借鑒“江蘇好大學(xué)”聯(lián)盟,合作共贏、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);示范高中在做大做強(qiáng)的同時(shí),是否也應(yīng)該更加突出特色,強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)……

作者單位:西安市第二十六中學(xué)

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