申美蘭

關(guān)鍵詞：高校? ?基層黨組織? ?人才隊(duì)伍? ?建設(shè)

當(dāng)今社會(huì)對(duì)于各類人才的需求不斷提升，高校作為人才孕育的搖籃，在復(fù)合型人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用，源源不斷的人才不僅可以滿足社會(huì)發(fā)展需求，還能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。人才隊(duì)伍建設(shè)直接影響高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。在新形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織作用，實(shí)現(xiàn)高校人才隊(duì)伍建設(shè)。

一、高校人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

（一）高校人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

在各大高校的發(fā)展過(guò)程中，人才隊(duì)伍質(zhì)量對(duì)高校發(fā)展有著直接的影響。高校人才隊(duì)伍主要分為兩類，一是教師隊(duì)伍，二是行政管理者。前者對(duì)高校學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量影響較大，為了保證高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，高校經(jīng)常會(huì)外聘有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、職稱較高的教師，但是外聘教師會(huì)增加學(xué)校的辦學(xué)成本，對(duì)高校的發(fā)展有一定影響，所以高校不得不加大對(duì)在職教師的培養(yǎng)力度，吸取新鮮的血液，導(dǎo)致當(dāng)前高校教師多以年輕教師為主，使得教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不平衡;行政管理者在高校內(nèi)人數(shù)并不多，也逐漸呈現(xiàn)出年輕化[1]。所以說(shuō)，當(dāng)前高校普遍存在人才隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。

（二）人才穩(wěn)定性差

人才流失是高校發(fā)展中需要面臨的重要問(wèn)題。影響高校人才隊(duì)伍穩(wěn)定性的原因主要包含生存空間、發(fā)展平臺(tái)、經(jīng)濟(jì)因素、個(gè)人職業(yè)前景以及家庭等多方面，最終導(dǎo)致各大高校人才隊(duì)伍流動(dòng)性較強(qiáng)，為了更好的發(fā)展前景，高校人才會(huì)向有更好發(fā)展平臺(tái)的高校流動(dòng);或者是為了滿足自身的經(jīng)濟(jì)需求，向經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好的高校流動(dòng)，這既是人“自然性”的反映，也是對(duì)社會(huì)適應(yīng)性的真實(shí)需求。正是這些因素制約了高校人才隊(duì)伍的發(fā)展，只有從根本上解決以上問(wèn)題，才能有效的減緩高校人才隊(duì)伍的流動(dòng)性，提高人才隊(duì)伍的穩(wěn)定性[2]。

（三）人才隊(duì)伍管理制度不規(guī)范

在當(dāng)前高校的管理制度中，普遍存在隨意性大的特點(diǎn)，主觀因素較多，嚴(yán)重影響到高校管理水平。在高校人才隊(duì)伍的考核體系中，考核標(biāo)準(zhǔn)不完善，考核體系變動(dòng)比較頻繁，導(dǎo)致考核效率較低。同時(shí)在人才隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制上構(gòu)建不完善，不能調(diào)動(dòng)人才隊(duì)伍建設(shè)的積極性，實(shí)現(xiàn)管理水平的提升。高等教育法律法規(guī)還未真正落到實(shí)處，不能有效保障人才隊(duì)伍的利益，例如教師的工齡、職稱以及編制等方面。高校教育缺乏法律法規(guī)的保障，使得教師的合法權(quán)益得不到有效保障，教師個(gè)人發(fā)展和生活受到影響，對(duì)高校人才隊(duì)伍的質(zhì)量以及穩(wěn)定性造成很大影響[3]。加強(qiáng)人才隊(duì)伍管理制度的建設(shè)，成為首要任務(wù)。

（四）人才隊(duì)伍認(rèn)同感缺失

為了實(shí)現(xiàn)高校人才隊(duì)伍建設(shè)，需要提升人才對(duì)于高校的認(rèn)同感，全心全意投入到高校建設(shè)中。目前，高校中的很多教師缺乏“主人翁”意識(shí)，個(gè)人危機(jī)意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)文化認(rèn)同感較低，歸屬感缺失。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校建設(shè)過(guò)程與企業(yè)建設(shè)十分相似，逐漸帶有一定的功利性，造成當(dāng)前高校教學(xué)氛圍出現(xiàn)不平衡的發(fā)展。高校是人才培養(yǎng)的基地，為社會(huì)輸送大量具有高品質(zhì)的人才隊(duì)伍。因此需要加強(qiáng)高校的人文環(huán)境建設(shè)，提升高校文化內(nèi)涵。但是高?，F(xiàn)階段人才隊(duì)伍建設(shè)中文化內(nèi)涵缺失比較嚴(yán)重，對(duì)人才隊(duì)伍自身的歸屬感造成很大的影響，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人才隊(duì)伍的幸福感。

二、高校基層黨組織在人才隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮的作用

（一）基層黨組織的方向標(biāo)作用

高等教育主要是為社會(huì)培養(yǎng)高級(jí)知識(shí)人才，堅(jiān)持社會(huì)主義政治價(jià)值觀，樹立正確的社會(huì)主義發(fā)展方向。高等院校在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，承擔(dān)著社會(huì)主義高等教育的責(zé)任和任務(wù)，因而要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，積極接受社會(huì)主義政治價(jià)值觀的引導(dǎo)，從而提升人才隊(duì)伍自身的政治素養(yǎng)，形成自覺(jué)地政治自信，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍的全面發(fā)展[4]。

（二）基層黨組織的思想引導(dǎo)作用

一直以來(lái)，黨越來(lái)越重視思想政治教育，這也是黨在建設(shè)社會(huì)主義取得成就的保障。具有高素質(zhì)的知識(shí)分子，在社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程中，可以發(fā)揮出重要的作用，而且高素質(zhì)的知識(shí)分子擁有十分前沿的思維意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)主義的快速發(fā)展。當(dāng)前高等院校內(nèi)人才隊(duì)伍管理機(jī)制不完善，管理水平也不高，所有高等院校想提升人才隊(duì)伍的穩(wěn)定性，需要不斷提升人才隊(duì)伍的思想素質(zhì)，讓人才隊(duì)伍的整體水平得到提高，基層黨組織應(yīng)積極引導(dǎo)高等院校人才隊(duì)伍樹立思想自強(qiáng)、自覺(jué)意識(shí)，為高等院校的發(fā)展提供思想保證[5]。

（三）基層黨組織的搭建作用

高等院校為了打造高層次、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，需要建立完整的人才管理制度。高?；鶎狱h組織在管理制度建設(shè)中發(fā)揮著重要的組織作用，高校內(nèi)部不斷對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，在外部建立良好的人才管理制度，內(nèi)部與外部相互結(jié)合、雙管齊下，建立全新的發(fā)展機(jī)制，對(duì)高等院校建立人才管理模式發(fā)揮積極作用。通過(guò)基層黨組織的搭建作用，經(jīng)過(guò)不斷的鞏固和創(chuàng)新，全面提升人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校人才隊(duì)伍核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高[6]。

（四）基層黨組織的保障作用

建立良好的思想意識(shí)形態(tài)，明確正確的發(fā)展方向，需要建立嚴(yán)格規(guī)范的監(jiān)督保障體制，促進(jìn)高校人才隊(duì)伍建設(shè)。將人才隊(duì)伍內(nèi)部中出現(xiàn)的各類問(wèn)題以及矛盾進(jìn)行處理，還要消除影響人才隊(duì)伍穩(wěn)定發(fā)展的不利因素，才能讓人才隊(duì)伍安心為高校發(fā)展發(fā)揮作用，全心全意投入知識(shí)能量。同時(shí)充分發(fā)揮基層黨組織保障作用，有效保障人才隊(duì)伍良好建設(shè)。

三、實(shí)現(xiàn)基層黨組織強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑

（一）發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用

目前，高等院校黨組織的政治核心作用尚不明晰，影響和制約了高等院校的發(fā)展。高等院校的社會(huì)主義辦學(xué)與堅(jiān)持黨組織的政治核心作用有著緊密的聯(lián)系。

基層黨組織是學(xué)校廣大師生思想政治團(tuán)結(jié)的核心，對(duì)黨的政策執(zhí)行起到了決定性作用。因此，為了強(qiáng)化高等院校基層黨組織的建設(shè)，需要增強(qiáng)黨組織政治核心作用，充分發(fā)揮人才隊(duì)伍的先鋒模范作用。人才隊(duì)伍建設(shè)需要建立一個(gè)優(yōu)秀的黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，可以起到保駕護(hù)航的作用。

（二）搭建人才隊(duì)伍建設(shè)的心靈橋梁

高效基層黨組織與廣大師生之間有著密切的聯(lián)系，以為師生服務(wù)作為發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)校各級(jí)干部愿意干事、會(huì)干事以及干成事，將其貫穿于高校的工作中，拉近黨組織與師生之間的距離，得到廣大師生的認(rèn)同以及支持。在人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)樹立以人為本的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我監(jiān)督意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)五個(gè)服務(wù)理念的深化，即學(xué)校為社會(huì)服務(wù)、干部為發(fā)展服務(wù)、行政為教學(xué)服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)、學(xué)生為學(xué)習(xí)服務(wù)。黨組織應(yīng)與黨的基本方針落實(shí)策略始終保持一致，即從群眾中來(lái)，到群眾中去，與廣大師生建立起更緊密的關(guān)系。

（三）不斷更新人才隊(duì)伍建設(shè)理念

在高等院校的發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)將基層黨組織的作用充分發(fā)揮出來(lái)，不斷更新人才隊(duì)伍建設(shè)理念，為高等院校人才隊(duì)伍建設(shè)工作有序開展起到保駕護(hù)航作用，具有深遠(yuǎn)的影響。利用創(chuàng)新型黨組織建設(shè)促進(jìn)理念的更新，將人才隊(duì)伍建設(shè)的方向加以把握，健康、科學(xué)的建設(shè)人才隊(duì)伍。秉承以人為本的理念，堅(jiān)持人才優(yōu)先，堅(jiān)持全面發(fā)展，構(gòu)建具有創(chuàng)新能力、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，更好地為人才隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著高等院校的發(fā)展，高?；鶎狱h組織建設(shè)在人才隊(duì)伍建設(shè)方面的作用越來(lái)越突出。充分發(fā)揮高等院校黨基層組織作用，為實(shí)現(xiàn)高等院校人才隊(duì)伍建設(shè)保駕護(hù)航。因此，在現(xiàn)階段的高等院校人才建設(shè)中，應(yīng)將黨組織的建設(shè)與人才隊(duì)伍建設(shè)充分結(jié)合起來(lái)，秉持以人為本的理念，科學(xué)培養(yǎng)人才，促進(jìn)高等院校人才隊(duì)伍創(chuàng)新性發(fā)展，讓高等院校成為為社會(huì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的專業(yè)人才基地。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘爽.新時(shí)期高校二級(jí)黨組織在人才隊(duì)伍建設(shè)中的作用研究[J].長(zhǎng)江叢刊，2018，（02）：192-193.

[2]闞佩，趙勇進(jìn).高校黨組織在人才隊(duì)伍建設(shè)中的作用探析[J].統(tǒng)計(jì)與管理，2015，（10）：145-146.

[3]陳維維.廣西獨(dú)立學(xué)院基層黨組織在人才隊(duì)伍建設(shè)中的作用研究[J].大眾科技，2017，（05）：127-128.

[4]彭黛曼.獨(dú)立學(xué)院黨組織在青年教師隊(duì)伍建設(shè)中的作用[J].青年時(shí)代，2015，（23）：129-130.

[5]甘泉.論高校基層黨組織在推進(jìn)師資人才建設(shè)中的作用發(fā)揮[J].西部素質(zhì)教育，2016，（08）：34-34.

[6]丁紅娟，吳清.高?；鶎狱h組織在骨干教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中作用發(fā)揮的途徑研究[J].赤子：上中旬，2016，（03）.

（作者單位：沈陽(yáng)大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院）