徐宇廷

摘要：隨著科技發(fā)展，教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，多媒體在課上的有效應(yīng)用，成為了提高數(shù)學(xué)課教學(xué)有效性的一個(gè)重要切入點(diǎn)。多媒體教學(xué)走入高中數(shù)學(xué)課，能使抽象的知識(shí)變得形象化，枯燥乏味的內(nèi)容變得生動(dòng)，難以突破的重難點(diǎn)知識(shí)通過(guò)圖像、視頻等變得更加的直觀化，更加容易理解、學(xué)習(xí)。多媒體的有效利用，能使高中數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到很好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);新課程改革;多媒體教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.6 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）02-0086

隨著課程改革和素質(zhì)教育的不斷深入發(fā)展，高中數(shù)學(xué)教學(xué)必將進(jìn)行全面的改新，不論是從教學(xué)方法還是課堂效率，都將不斷得到優(yōu)化。多媒體教學(xué)，能很好地提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量，改變高中數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)單一的特點(diǎn)。通過(guò)多媒體教學(xué)，利用其特有的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)圖像、視頻、音頻很好地描述教學(xué)內(nèi)容的形成過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)多媒體使用現(xiàn)狀

相對(duì)來(lái)講，高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較難，都是教材內(nèi)容和依據(jù)教材進(jìn)行的延伸、擴(kuò)展，再加上內(nèi)容相對(duì)抽象難懂，因此數(shù)學(xué)課堂比較乏味。多媒體在數(shù)學(xué)課的作用有目共睹，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式也已經(jīng)發(fā)生很大改變。在高中數(shù)學(xué)課上引入多媒體這樣現(xiàn)代的教學(xué)器件，直觀上加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)比較抽象的教學(xué)內(nèi)容的理解，讓學(xué)生更有熱情地去思考和學(xué)習(xí)。然而通過(guò)調(diào)查，多媒體教學(xué)在一些數(shù)學(xué)課上并沒(méi)有得到有效的利用。由于一些教師并沒(méi)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，尤其年齡偏大的老教師，又沒(méi)經(jīng)過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)，不管是資料收集、整理，還是課件制作、操作上，都有很大難度。

二、多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的不足

1. 只追求多媒體帶來(lái)直觀效果，不能很好把控學(xué)生的課堂效果。生動(dòng)形象的直觀材料是為了掌握知識(shí)才運(yùn)用的，如果純粹為了用多媒體而用多媒體的話，那么這種直觀材料則對(duì)教學(xué)毫無(wú)幫助，是無(wú)益的，甚至?xí)稚W(xué)生的注意力、對(duì)教學(xué)產(chǎn)生干擾作用。在目前的多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)中，這樣的例子比比皆是。比如：有位老師在講橢圓定義的時(shí)候，引入時(shí)像放電影似的列舉了很多橢圓形的東西，圖形雖然生動(dòng)有趣，但是學(xué)生很容易被那些橢圓形的建筑圖形吸引，從而背離教者的本意。有的教師在制作課件時(shí)，課件內(nèi)容華而不實(shí)，一味設(shè)置各個(gè)內(nèi)容的動(dòng)畫及聲音效果。這樣一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生只顧好奇了，而忘記了上課的內(nèi)容，結(jié)果造成本末倒置、喧賓奪主，學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容幾乎沒(méi)有什么印象，教學(xué)效果無(wú)從談起。

2. 過(guò)多的依賴課件，忽視其他教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)際教學(xué)中，很多教師只是把多媒體輔助教學(xué)當(dāng)著高級(jí)投影儀來(lái)使用，一節(jié)課上下來(lái)，黑板上只有個(gè)課題。學(xué)生也一直在看投影儀，由于時(shí)間關(guān)系也來(lái)不及記筆記，從而使學(xué)生的動(dòng)手能力差，影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。過(guò)多依賴于多媒體課件，會(huì)使教師學(xué)生之間失去互動(dòng)性，難以發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體的優(yōu)勢(shì)

1. 運(yùn)用多媒體，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。單一傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式造成學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)能力難以提高。而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，在很大程度上解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的困難。它以形象生動(dòng)的畫面，言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，及時(shí)有效的反饋，使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，吸引長(zhǎng)期的注意力，以輕松愉快的心情參與到課堂教學(xué)中來(lái)。

2. 強(qiáng)化形象模擬，能加強(qiáng)學(xué)生記憶

事實(shí)上，教學(xué)就是通過(guò)師生的思維互動(dòng)將教材中可以直觀見(jiàn)到和隱性能感知到的知識(shí)、技能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)、技能。由于多媒體技術(shù)將音頻、視頻等技術(shù)融會(huì)貫通，能刺激學(xué)生的多個(gè)感覺(jué)器官，引起學(xué)生很強(qiáng)的注意，再加上多媒體技術(shù)展示的畫面形象生動(dòng)，必要的內(nèi)容又能停留與分解，因此，可以促進(jìn)學(xué)生記憶效率的提高。

3. 節(jié)約教學(xué)時(shí)間，能提高教學(xué)效率

教學(xué)過(guò)程中，總會(huì)遇到一些難以表達(dá)的抽象和具有共性的知識(shí)內(nèi)容，要想讓學(xué)生真正地理解這些內(nèi)容，必定要花費(fèi)大量的教學(xué)時(shí)間，要靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在短短四十多分鐘的課堂時(shí)間里傳授給學(xué)生豐富而又廣闊的知識(shí)，顯然是不太可能的。而這些知識(shí)內(nèi)容又往往是一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。采用多媒體課件展示，不但能夠形象、直觀地演示作圖方法和作圖過(guò)程的每一個(gè)步驟，而且可以用比較少的時(shí)間完成上述作圖過(guò)程。

四、合理利用多媒體輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)

1. 分清主次，不要喧賓奪主

雖然多媒體作用不言而喻，但是教師應(yīng)明確一點(diǎn)，多媒體是一種工具。它不是教學(xué)中的主體，也不是主要內(nèi)容，而是一種輔助課堂教學(xué)的手段。教師要讓多媒體技術(shù)能夠更好地為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，讓自己做多媒體設(shè)備的掌控者，千萬(wàn)不要把自己變成多媒體設(shè)備的放映員。

2. 抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，科學(xué)合理地應(yīng)用

教師可以在引入新課時(shí)播放多媒體課件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生在教學(xué)中遇到疑難問(wèn)題時(shí)，也可以播放多媒體課件，通過(guò)形象生動(dòng)的畫面造成直觀印象，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。但是，多媒體教學(xué)并不是越多越好，只要適度有效地輔助教學(xué)就好。而教師選擇多媒體教學(xué)的內(nèi)容，科學(xué)合理地應(yīng)用多媒體技術(shù)，一定要與教學(xué)的內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際緊密相連，切實(shí)有效地提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

3. 精心設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)功能

在制作多媒體教學(xué)課件時(shí)，教師要以教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)水平為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的輔助功能。豐富多彩的多媒體課件，可以彌補(bǔ)文字的枯燥乏味，集中學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)中。

4. 積極展示，突破重難點(diǎn)

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用，要求教師不斷提高自己的知識(shí)水平，教師要充分利用課余時(shí)間，用心鉆研多媒體技術(shù)，熟練運(yùn)用多媒體設(shè)備，觀看并學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀多媒體課件，有效提高自己制作課件的水平和運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力。

（作者單位：遼寧省盤錦市遼東灣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué) 124000）