尹麗君

習近平總書記在全國教育大會上提出：“教育是國之大計、黨之大計”，并指出新時代的教育工作要在六個方面下功夫：要在堅定理想信念上下功夫，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質上下功夫。這是習總書記對全體教育工作者的諄諄教導和殷切期望，也是教育改革與發(fā)展的努力方向，更是辦好人民滿意教育的根本要求。

海淀區(qū)是北京市科技、教育和文化中心，是北京市的教育大區(qū)，在校學生總量是北京市學生總量的五分之一。海淀教育一直是海淀的“命根子”“金名片”。在全面落實全國和北京市教育大會精神的今天，海淀教育更加注重內(nèi)涵發(fā)展，更加注重質量提升，更加注重多樣化辦學，更加注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)，更加注重教師隊伍建設，也更加注重求真務實、開拓創(chuàng)新，正在為從教育大區(qū)邁向教育強區(qū)而不懈奮斗。

雖然海淀教育整體發(fā)展很快，近些年取得了長足的進步，在北京市乃至全國有著明顯的領先優(yōu)勢，但也存在明顯的短板，有著發(fā)展不平衡、不充分的表現(xiàn)。比如，城鄉(xiāng)之間、校際之間的發(fā)展不平衡，結構發(fā)展以及師資水平方面也有著不平衡的問題。人民群眾對于優(yōu)質教育的需求日益高漲，解決教育發(fā)展中的不充分、不均衡是海淀教育發(fā)展面臨的現(xiàn)實問題。

早在2014年4月，海淀區(qū)教委委托當時的海淀區(qū)教科所（現(xiàn)海淀區(qū)教科院）組建了九年一貫制辦學實踐研究共同體，以育英學校、立新學校（北京實驗學校）、育鴻學校、首師大育新學校等最早一批開展一貫制探索的學校為龍頭，借助國家教育基金課題“小、初、高一體化課程建設與育人模式變革研究”，成立了九年一貫制項目組，就一貫制辦學的學校治理、教師隊伍建設、德育一體化的構建等問題展開研究。通過實驗探索和項目研究，這些學校在區(qū)域內(nèi)外形成了良好的輻射作用，不斷出經(jīng)驗、出典型，促進了九年一貫制學校的發(fā)展，滿足了人民群眾日益增長的享受公平、優(yōu)質、多樣化教育的需求。2016年1月，海淀區(qū)承辦了全國基礎教育一貫制學校研討會，與全國各地教育同仁分享了海淀區(qū)的一貫制辦學經(jīng)驗。

一貫制辦學有很多優(yōu)勢，不僅能夠有效地緩解擇校壓力，而且通過以提高質量、優(yōu)化結構為特征的內(nèi)涵式發(fā)展，實現(xiàn)學校的特色發(fā)展，從根本上促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展，解決教育發(fā)展中不平衡、不充分的問題。從更深的層面考慮，一貫制辦學基礎上的一體化課程體系構建、一體化育人途徑探索、一體化師資隊伍建設以及合作辦學、對口直升等形式，更有助于把社會主義核心價值觀落實、落細到中小學教育教學的全過程，不斷增強學校教育工作的導向性、科學性和有效性。經(jīng)過多年的探索，海淀區(qū)的一些學校在一貫制辦學的實踐探索中已經(jīng)形成了比較成熟的經(jīng)驗，在區(qū)域內(nèi)外產(chǎn)生了很好的影響。這些學校的成功實踐告訴我們，一貫制辦學的獨有優(yōu)勢，只有真正做到“一貫”才能體現(xiàn)出來。

一是要在辦學思想、教育理念、管理理念、教學理念、發(fā)展愿景乃至學校文化等方面做到“一貫”。經(jīng)過認真論證和思考，一個學校的辦學理念確定了就要一貫到底，這樣，學校的發(fā)展才能不走彎路;這樣，才能有計劃地培養(yǎng)學生的行為習慣，有利于學生的穩(wěn)定發(fā)展。

二是要在育人體系上做到“一貫”。一貫制學?？梢詮膶W校層面制定九年或者十二年的習慣養(yǎng)成計劃，再分配到每個年級，這樣的“一貫”有助于鞏固學生良好的行為習慣。

三是要在課程整合方面做到“一貫”。中小學能夠相互借力，這正是一貫制學校的優(yōu)勢。

四是要在教學模式和學習方法上做到“一貫”。如九年一貫制學校中，盡管小學生和初中生在年齡特點、知識基礎、學習方式等方面存在不同，但教育理念可以是一以貫之的。

五是要在學校管理方面做到“一貫”。一貫制學校通常都有總的教學管理、學生管理和社團活動等管理機構，通過對課程設置、師資力量、資源配置、師生評價的統(tǒng)籌管理，可以避免學段脫節(jié)的問題。

六是要在學生評價方面做到“一貫”。一貫制學校對學生的評價方法保持一致，都以學生的核心素養(yǎng)作為基本的評價維度，這樣前后一貫，持之以恒，有利于引導學生始終朝著一個正確的方向發(fā)展。

通過五年的探索與實踐，海淀區(qū)一貫制教育改革取得了顯著成績，積累了豐富經(jīng)驗。未來，九年一貫制教育改革還需要不斷深化、不斷突出，創(chuàng)造出更為豐富多樣的辦學經(jīng)驗與成果，為區(qū)域“率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設教育強區(qū)”作出更大貢獻，服務于海淀教育優(yōu)質均衡發(fā)展，交出更加令人民群眾滿意的優(yōu)質教育“新答卷”。

鏈接——

海淀區(qū)九年一貫制項目學校

育英學校

育新學校

理工附中

北航實驗學校

首師大附屬玉泉學校

海淀外國語實驗學校

尚麗外國語學校

民族小學

八里莊小學

首師大一分校

人大附中航天城學校

萬泉小學

北醫(yī)附小

九一小學

育英中學

西苑小學

人大附中實驗小學

定慧里小學

海淀區(qū)花園村第二小學

育鴻學校

北京實驗學校（海淀）

北部新區(qū)實驗學校

十一學校一分校

二十中附屬實驗學校

崛起實驗學校

二十一世紀國際學校

北外附校

六一小學

交大附中（東校區(qū)）

八一學校

中關村中學

雙榆樹中心小學

北醫(yī)附中

培英小學

和平小學

雙榆樹一小

玉泉小學

海淀實驗中學