王新煜

摘要：中華民族五千年的歷史造就了許多世界寶貴的文化。其中民族樂器占有著重要的位置。當(dāng)下，隨著生活節(jié)奏加快，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展中，民族樂器在人們的生活中越來越少見。為更好地將中華民族的傳統(tǒng)文化繼承下去，如今的高校開始注重民族樂團(tuán)的建設(shè)，旨在讓大學(xué)生理解中國五千年來文化的魅力以及古人無與倫比的智慧，并且將其傳承，為未來留下一筆寶貴的財(cái)富。本文將分析民族樂團(tuán)在高校中的意義以及現(xiàn)狀，且針對現(xiàn)狀提出相應(yīng)的建議，給予相關(guān)人員一定的啟發(fā)和提示。

關(guān)鍵詞：高校? ?民族樂團(tuán)? ?建設(shè)發(fā)展

中圖分類號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2019）08-0130-02

民族樂團(tuán)在高校中的地位逐漸提升，越來越多的學(xué)生也選擇加入民族樂團(tuán)。然而，在民族樂團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展中面臨著各種各樣的問題，如各種社團(tuán)競爭激烈、樂團(tuán)缺少老師等。因此，在建設(shè)高校民族樂團(tuán)時(shí)，相關(guān)人員需要與實(shí)際相結(jié)合，針對學(xué)生目前的發(fā)展方向、興趣愛好等，將民族樂團(tuán)打造成一個(gè)充滿活力、文藝的社團(tuán)。

一、高校民族樂團(tuán)的作用

高校中的民族樂團(tuán)作為眾多社團(tuán)中不可缺少的一員，近年來越發(fā)受到重視。學(xué)生在樂團(tuán)中不僅能夠在了解學(xué)習(xí)民族樂器中發(fā)現(xiàn)美，感受美，提高自身審美，陶冶情操，還有助于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng)[1]。另一方面，在民族樂團(tuán)中，通過對民族樂器的學(xué)習(xí)，能夠提高自身的技能，在進(jìn)行訓(xùn)練、展示的同時(shí)，加強(qiáng)了自信心，對未來走向社會(huì)提供了保障。與此同時(shí)，可以讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，汲取知識(shí)，加強(qiáng)民族自豪感。

二、高校民族樂團(tuán)的狀況

近年來，高校民族樂團(tuán)的發(fā)展越來越快，數(shù)量也越來越多。其中不乏許多具有一定規(guī)模的樂團(tuán)，這些樂團(tuán)的出現(xiàn)讓高校樂團(tuán)從校園內(nèi)部逐漸走向了校園外部。通過在社會(huì)上進(jìn)行演出，不僅能夠累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)，還能擴(kuò)大影響力，促進(jìn)民族樂團(tuán)的建立。另一方面，作為高校中的社團(tuán)，民族樂團(tuán)已經(jīng)初步建立了適合其自身的管理制度和體系，大部分能夠按照制度和體系開展活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)作，在社團(tuán)中起到了重要的作用。此外，高校中的民族樂團(tuán)全部都是由高校學(xué)生組成，決定了民族樂團(tuán)人員的素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力都是出類拔萃的，能夠接受新的樂曲形式。因此，高校民族樂團(tuán)的現(xiàn)狀是值得肯定的，在此基礎(chǔ)上，相關(guān)人員需要更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)有問題，才能促進(jìn)樂團(tuán)更好地發(fā)展。

三、高校民族樂團(tuán)面臨的困難

（一）經(jīng)費(fèi)

民族樂團(tuán)中的樂器、訓(xùn)練場地都需要巨大的經(jīng)費(fèi)支持。高校民族樂團(tuán)的成員大部分由學(xué)生組成，學(xué)生所繳納的社費(fèi)并不能滿足社團(tuán)的日常需求[2]。如某些樂器時(shí)常因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足而無法購買，致使有關(guān)的排練計(jì)劃作廢;樂器的日常維護(hù)需要專業(yè)的人員和設(shè)備進(jìn)行，也需要大量的經(jīng)費(fèi);在排練時(shí)，民族樂團(tuán)通常人數(shù)較多，排量場地也成為了一大問題。較大的場地需要的經(jīng)費(fèi)相應(yīng)的也多。因此，經(jīng)費(fèi)不足是目前高校民族樂團(tuán)中的主要問題。

（二）西方樂器

自從全球化以來，大量的外國文化傳入中國，影響著新一代的思維和生活習(xí)慣。音樂是其中重要的一方面，如搖滾樂、流行、鄉(xiāng)村等以西方為主的音樂表現(xiàn)形式受到當(dāng)今人們的喜愛。而民族樂被逐漸冷落，喜愛民族樂的學(xué)生也越來越少，學(xué)習(xí)鋼琴、吉他、小提琴等樂器的學(xué)生越來越多，從而形成了一種風(fēng)氣，為民族樂團(tuán)的建設(shè)和開展帶來了極大的困難。

（三）社團(tuán)競爭激烈

在高校中，社團(tuán)生活是學(xué)生進(jìn)入高校后不可缺少的環(huán)節(jié)之一。因此，根據(jù)高校規(guī)模的不同，社團(tuán)數(shù)量和種類也非常多[3]。如健身類、文藝類、技術(shù)類、學(xué)術(shù)類、社會(huì)類等，大大小小的社團(tuán)之間的競爭也十分激烈。在民樂社團(tuán)的種種約束下，相比其他社團(tuán)，沒有完善的制度以及固定的經(jīng)濟(jì)支持。因此，在社團(tuán)中沒有較強(qiáng)的競爭力，致使民樂社團(tuán)的發(fā)展受到了限制。

（四）專業(yè)指導(dǎo)

與其他社團(tuán)不同，民樂社團(tuán)在聲樂理論、知識(shí)、樂感以及樂器基礎(chǔ)上有著較高的要求。對于沒有任何樂理基礎(chǔ)的學(xué)生就顯得十分不友好。同時(shí)，在沒有專業(yè)老師指導(dǎo)的情況下，僅靠社團(tuán)中幾名樂理知識(shí)相對完善的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)顯然達(dá)不到一定效果。在這種條件下，民族樂團(tuán)的發(fā)展不僅受到了制約，還有可能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，降低其興趣。

四、高校民族樂團(tuán)的改進(jìn)措施

（一）完善制度，申請優(yōu)惠政策

在社團(tuán)中，團(tuán)長應(yīng)該積極創(chuàng)新并且完善相應(yīng)的制度，力求相互尊重，相互學(xué)習(xí)的管理理念，避免出現(xiàn)上下級的情況[4]。如樂隊(duì)排練時(shí)間、地點(diǎn);干部責(zé)任;請假方法以及樂器管理等制度，將社團(tuán)打造成為一個(gè)積極、高效，充滿活力的組織。與此同時(shí)，發(fā)揮社團(tuán)中團(tuán)長以及干部的領(lǐng)導(dǎo)作用，積極參與社團(tuán)的各項(xiàng)管理活動(dòng)中，為每位社團(tuán)成員著想，積極解決社團(tuán)成員所面臨的問題，做到因人而異、物盡其用。另一方面，團(tuán)長應(yīng)該與高校領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，引起重視。在條件允許的情況下，在社團(tuán)制度方面尋求高校管理層的幫助，并且申請一些優(yōu)惠政策，如高校能夠提供相應(yīng)的練習(xí)場所、指派相關(guān)專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、申請一定的經(jīng)費(fèi)等都有助于社團(tuán)的發(fā)展，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量的提升以及高校品味的增加。

（二）累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)展

在完善社團(tuán)制度和體系后，需要進(jìn)行社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展。任何一個(gè)高校社團(tuán)都離不開與外界的溝通交流[5]。對高校民族樂團(tuán)來說，確立發(fā)展目標(biāo)，借鑒其他高校的樂團(tuán)，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、表演，打造屬于高校自身的樂團(tuán)。這樣不僅能夠提高民族社團(tuán)的地位，還能提高高校知名度。因此，樂團(tuán)需要不斷進(jìn)行排練，在高校和社會(huì)中進(jìn)行演出，累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，事后不斷開會(huì)、提出問題，進(jìn)行總結(jié)，才能將社團(tuán)人員磨合，提高演出的質(zhì)量。

（三）表演、創(chuàng)作形式多樣化

高校民族樂團(tuán)的建立需要針對人員數(shù)量、素質(zhì)、樂器數(shù)量等進(jìn)行合理規(guī)劃。盡量建立中小型的社團(tuán)模式，在未來便于管理和練習(xí)，也能緩解場地和樂器的限制。在排練的過程中，內(nèi)容以簡潔、精彩為主，將現(xiàn)代人們所喜愛的表現(xiàn)形式融入傳統(tǒng)的民族樂中，使節(jié)目更加豐富多彩，演出更加引人入勝，凸顯出大學(xué)生創(chuàng)新能力以及對古典文化的沉淀和傳承。如在表演中加入一定的劇情，根據(jù)劇情的推動(dòng)，演繹不同的樂章;加入西方的元素，如鋼琴、吉他等經(jīng)典樂器，為傳統(tǒng)民樂注入新鮮血液等。另一方面，學(xué)生在高校中受限于時(shí)間和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在進(jìn)行民樂的創(chuàng)作時(shí)會(huì)顯得力不從心。因此，在社團(tuán)中，學(xué)生需要對經(jīng)典的作品進(jìn)行再創(chuàng)作，將民族音樂知識(shí)、民族樂器進(jìn)行普及，旨在將民族樂發(fā)揚(yáng)光大。

（四）不斷溝通，不斷借鑒

隨著中國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校的數(shù)量也在不斷增加。這些高校中大部分都設(shè)立了民族樂團(tuán)[6]。樂團(tuán)的管理者需要組織樂團(tuán)積極與其他樂團(tuán)進(jìn)行交流溝通，相互學(xué)習(xí)關(guān)于樂團(tuán)管理、制度等方面的問題，相互學(xué)習(xí)、借鑒。同時(shí)，應(yīng)該參與各種活動(dòng)以及其他高校的邀請，嘗試各種形式不同的表演，累積經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其發(fā)展。

（五）走出校園，走向社會(huì)

目前高校與社會(huì)緊密結(jié)合，高校內(nèi)的社團(tuán)也在逐步面向社會(huì)。如高校內(nèi)的表演、活動(dòng)大都需要學(xué)生尋求社會(huì)贊助。因此，高校民族樂團(tuán)的發(fā)展離不開社會(huì)的支持和幫助。在這過程中，學(xué)生不僅能夠提前和社會(huì)進(jìn)行接觸，累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，還能豐富閱歷，了解自身的不足，不斷改進(jìn)和成長。另一方面，社團(tuán)能夠在社會(huì)的贊助下發(fā)展的同時(shí)，也能將中國民族樂曲和樂器進(jìn)行傳播和發(fā)揚(yáng)。

（六）挖掘人才，大力培養(yǎng)

民族樂團(tuán)對人員的要求較高。在訓(xùn)練的過程中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)多樣化，在熟悉自身樂器的同時(shí)，也涉獵其他樂器，保證社團(tuán)高效的運(yùn)作。此外，在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該挖掘擁有潛力的學(xué)生，讓更多學(xué)生參與到民族樂團(tuán)中，在保證社團(tuán)完整的情況下，將民族樂團(tuán)進(jìn)行改進(jìn)。

五、結(jié)語

近年來，人們的物質(zhì)生活在各個(gè)方面有了質(zhì)的飛躍，精神的需求變得越發(fā)重要。高校中所開設(shè)的民族樂社團(tuán)不僅能夠很好地呼應(yīng)人們精神的需求，還有助于學(xué)生的全面發(fā)展。將民族文化和當(dāng)代的先進(jìn)理念相結(jié)合，通過對民族樂器的了解學(xué)習(xí)，對經(jīng)典民族樂的創(chuàng)新、改編都能符合當(dāng)代人們的審美。在發(fā)揚(yáng)民族文化的同時(shí)，讓更多人了解并且真正喜歡上民族樂，將中華民族偉大的歷史瑰寶進(jìn)行創(chuàng)新和傳承。

參考文獻(xiàn)：

[1]王志剛.高校學(xué)生民族樂團(tuán)的建設(shè)發(fā)展探究——以周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院民族樂團(tuán)為例[J].藝術(shù)評鑒，2017，（18）：113-114.

[2]岳曉鑫.淺談高校民樂團(tuán)的多元發(fā)展[J].戲劇之家，2017，（11）：246.

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[4]董亞運(yùn).以民樂團(tuán)為依托開展民樂專業(yè)表演人才培養(yǎng)的探索和實(shí)踐[J].北方音樂，2018，（07）：192.

[5]趙楠.綜合類高等院校中民族管弦樂團(tuán)指揮的功能分析[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，（03）：58-59.

[6]李庭.民族管弦樂團(tuán)的發(fā)展與前景分析[J].戲劇之家，2017，（24）：65+67.