李紅巖

【摘要】高校管理工作包括思想政治方面教育工作和專業(yè)領(lǐng)域的教育工作?，F(xiàn)階段，這兩種管理仍然存在著相對獨立的狀態(tài)，有待進一步融合。要使這兩種管理互相融合，須切實提升管理人員的綜合素質(zhì)，使政治過硬以人為本的理念得到貫徹落實，同時對高校的教學管理模式進行創(chuàng)新，積極倡導(dǎo)學生提升自我管理能力。

【關(guān)鍵詞】教學管理 思想政治教育 融合

目前，大部分高校都在積極進行思想政治領(lǐng)域的建設(shè)。在制度和治理體系的建設(shè)過程中，學校管理工作和學生思想政治教育的融合尤為重要。為了推進國內(nèi)高校管理體制改革以及思想政治教育的發(fā)展，各大高校都進行了積極的探索和嘗試。本文將進一步分析如何將學校的行政管理工作與加強學生的思想政治教育工作相融合，并使其相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、在認識領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)思想的進一步融合

行政制度和政治理體系的建設(shè)是相輔相成互相促進的，政治理論的過硬促進行政職能的進一步強化，行政職能的完善促進政治學習的實施與完善，任何一個學校都必須把學生的思想政治教育與學校的管理工作相互融合，同時還要將這個理念貫穿于整個工作中，主要對以下人員進行思想強化：第一類是學校的領(lǐng)導(dǎo)干部。領(lǐng)導(dǎo)干部在學院中起模范帶頭作用，可以帶領(lǐng)大家認識與積極貫徹行政體系與思想政治工作相融合的現(xiàn)實意義并貫徹落實。第二是學校里的行政管理人員、以及各級教學服務(wù)人員等，只有各個職位上的教職工從思想上高度重視，才能更加快速高效率地完成學校的思想政治教育工作和學生管理工作。第三類是廣大的學生。必須將思想政治教育與高效管理工作相互融合、相輔相成的重要意義滲透到廣大的高校學生認識當中，從而激發(fā)學生的積極性，提高學生的參與性，主動參加學校的管理和建設(shè)，主動行使學生自己的監(jiān)督權(quán)力，讓學生的價值在學校建設(shè)當中得到體現(xiàn)，提升他們對學校的認同感、責任感和使命感。在推廣該理念的同時，還要不斷深化思想政治教育與管理工作相互融合理念的理論研究。為了推進思想政治教育與管理工作相融合的進程加速進行，要做到雙管齊下，理論和實踐同時抓。

二、在體制內(nèi)實現(xiàn)機構(gòu)的進一步融合

各高校必須重視機制的完善與整合，在機構(gòu)設(shè)置上充分考慮融合的可實施性，才能使高校的思想政治教育與管理工作做到相輔相成、互相融合。現(xiàn)如今國內(nèi)高校的管理往往會出現(xiàn)兩條腿走路的現(xiàn)象，因為在學校中一般把思想政治教育工作和行政管理工作交于行政領(lǐng)導(dǎo)和黨委分別進行統(tǒng)籌管理，采取雙重領(lǐng)導(dǎo)的體制。正是因為思想政治教育和高校管理在工作中并沒有形成真正統(tǒng)一，所以高校的管理者在管理工作上難免會有疏漏。很多時候這種問題得不到及時反饋的解決的原因是因為各個部門之間權(quán)責劃分不明確，沒有形成聯(lián)動的協(xié)調(diào)機制，而并不是因為學校不愿意去解決這些問題。這種現(xiàn)象會是大學生手足無措，逐漸降低歸屬感。為了解決此問題，實現(xiàn)管理工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，必須找到問題的根源，做到即使改正，方能徹底、有效地解決這些問題。所以，高校應(yīng)該組織相關(guān)的教師、行政部門、思想政治工作者等共同構(gòu)建一個促進思想政治教育和管理工作相輔相成、相互融合的機制。學校在進行思想政治教育和管理工作的過程中，為了更好地促進其融合，應(yīng)該采取以下主要措施：第一，增加機構(gòu)的協(xié)調(diào)性，積極培養(yǎng)各級人員的主觀能動，只有這樣才能實現(xiàn)協(xié)調(diào)合作，即使徹底的解決各種矛盾各種問題;第二，培養(yǎng)機構(gòu)成員的紀律性，在廉潔奉公的工作態(tài)度上正抓實干;第三，抓牢基層管理，學校的根本是學生，有學生參加管理的學校才是了解學生的學校。管理機制和相關(guān)制度的建立是思想政治教育與管理工作融合的關(guān)鍵，可以促進思想政治教育與管理工作在實踐過程中得到早日融合。

三、在工作領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)深度融合

目前高校的主要管理問題是思想政治教育工作和管理工作的融合有待進一步提高，權(quán)責有待進一步劃分，更好的實現(xiàn)使權(quán)利和責任統(tǒng)一。要把教育工作者，行政工作者，學生有效的融合一起，形成一盤棋，及時嘉獎在各個領(lǐng)域做出突出貢獻的人，這將有助于管理思想在思想政治教育工作中的滲透，更好地進行思想政治教育工作和管理工作的相互融合。只有這才能實現(xiàn)權(quán)、責、利之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，更好地開展學校的管理工作。制度融合是一個比較嶄新的管理理念，它為高校思想政治教育工作和管理工作的相互融合提供了最重要的現(xiàn)實支持。雖然現(xiàn)在各大高校的管理制度都建立得相對比較科學，但是，距離達到思想政治教育工作與管理工作相互融合發(fā)展的目標，仍然有很大的發(fā)展空間。因此，各高校必須強化制度建設(shè)，用思想政治教育工作推動管理工作，并采取措施促進二者融合。制定合理的規(guī)章制度，讓學生參與進來，增加學生對規(guī)章制度的認同性、參與性和執(zhí)行性。在這個前提之下，學生才會去維護和遵守這些制度。在把思想政治教育和學校管理工作相互融合的同時，還需要將管理知識滲透到學生的思想政治教育的開展過程中。要鼓勵校企行各部門互相協(xié)調(diào)、配合得當，廣泛整合各種社會資源，拓寬大學生就業(yè)的新渠道。首先，搭建校企行聯(lián)動的就業(yè)市場網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。要通過網(wǎng)絡(luò)收集企業(yè)行業(yè)的就業(yè)崗位信息，通過大學生就業(yè)服務(wù)平臺及時傳遞給學生。學校與企業(yè)行業(yè)聯(lián)系，溝通并整合各地的人才服務(wù)市場、大型企業(yè)和一些事業(yè)單位開展就業(yè)市場建設(shè)與調(diào)查工作和畢業(yè)生推薦工作，從而建立良好、有序、暢通的就業(yè)市場網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

更好地開展大學生就業(yè)工作，高職院校應(yīng)主動把政府人事部門、行業(yè)專家和企業(yè)人事主管等一線專業(yè)人員“請進來”開展就業(yè)指導(dǎo)講座，給畢業(yè)生講解國家的就業(yè)政策、地方人事部門就業(yè)手續(xù)辦理程序以及相關(guān)要求和就業(yè)工作的總體導(dǎo)向及具體安排等內(nèi)容。同時可以邀請往屆不同單位類型、不同就業(yè)方式和不同專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生代表為在校畢業(yè)生舉辦就業(yè)指導(dǎo)報告，以自己的現(xiàn)身說法向畢業(yè)生講解他們的就業(yè)認識、擇業(yè)技巧和求職經(jīng)歷，講述他們的成才道路，用朋輩指導(dǎo)的力量引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的求職觀念，尋找到正確的求職方法。