歷經(jīng)改革開(kāi)放40多年，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，越來(lái)越注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，因此在開(kāi)設(shè)《投資學(xué)》這門(mén)課程時(shí)，應(yīng)符合社會(huì)發(fā)展要求，提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。投資學(xué)作為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)類(lèi)院校的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，除了理論知識(shí)教學(xué)，還涉及很多計(jì)算以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)模型，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生不容易很快理解吸收課堂知識(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能帶領(lǐng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)投資學(xué)課堂上的知識(shí)，并且還可能抑制了學(xué)生潛在的思考和創(chuàng)造能力，導(dǎo)致達(dá)不到最終的教學(xué)目的。因此，研究投資學(xué)在授課過(guò)程中應(yīng)該引入什么樣的教學(xué)模式，在新模式的引入中可能存在的問(wèn)題找出解決措施值得深究。

一、投資學(xué)教學(xué)改革可行性分析

1.投資學(xué)課程專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)

投資在實(shí)際生活中受到各種因素的影響，并不是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)表面的理論知識(shí)就能掌握的，因此投資學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的學(xué)科，它的理論知識(shí)結(jié)合復(fù)雜的投資環(huán)境才能真正理解。投資學(xué)教學(xué)改革，可以更多的鼓勵(lì)學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外投資學(xué)的相關(guān)學(xué)術(shù)研究以及對(duì)這些研究的思路、內(nèi)容、結(jié)果進(jìn)行分析，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，應(yīng)用于實(shí)踐。這個(gè)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過(guò)程不僅能幫助學(xué)生提高投資學(xué)學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還未其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是學(xué)科改革的最終目的。

2.投資學(xué)課程涵蓋范圍廣

投資學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及到很多其他專(zhuān)業(yè)課程，因此一般在大三開(kāi)設(shè)，在有了一定的專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)之后，學(xué)生才可以更好的學(xué)習(xí)投資學(xué)， 例如投資學(xué)講授過(guò)程中會(huì)涉及到財(cái)政學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，概率統(tǒng)計(jì)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)多門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)課程，課程的涵蓋范圍廣泛。這為開(kāi)展教學(xué)改革提供更廣的范圍和更多的可能，通過(guò)投資學(xué)教學(xué)改革，可以幫助學(xué)生綜合運(yùn)用多門(mén)學(xué)科，在學(xué)習(xí)投資學(xué)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用其他學(xué)科，有導(dǎo)向的培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

3.投資學(xué)課程實(shí)踐聯(lián)系豐富

投資學(xué)課程學(xué)于課堂，實(shí)踐于生活，因此傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，不適用于投資學(xué)的教學(xué)，因?yàn)橥顿Y來(lái)源于實(shí)踐，投資學(xué)課程也是實(shí)踐應(yīng)用性非常強(qiáng)的課程。通過(guò)模擬股票操作，多種資產(chǎn)組合投資，使學(xué)生感受到真正投資的樂(lè)趣和投資可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，從而產(chǎn)生對(duì)投資學(xué)課程的興趣，通過(guò)教學(xué)改革，模擬實(shí)踐操作引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的投資實(shí)踐進(jìn)行考察與思考，把理論與實(shí)踐有效的結(jié)合在一起才能真正的達(dá)到投資學(xué)課程的教學(xué)目的。

二、投資學(xué)在實(shí)踐教學(xué)中存在問(wèn)題

1.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容欠缺系統(tǒng)化

投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要包括證券投資分析、商業(yè)銀行實(shí)務(wù)以及國(guó)際金融等課程，這些實(shí)習(xí)內(nèi)容安排的實(shí)驗(yàn)課聯(lián)系性不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ胶軉我唬蠖鄶?shù)課程是由老師提出實(shí)踐要求，講解實(shí)踐內(nèi)容和演示操作流程，學(xué)生只是機(jī)械化的按照實(shí)驗(yàn)要求操作，自主創(chuàng)新能力沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。雖然投資實(shí)踐課程可以鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)投資學(xué)內(nèi)容的實(shí)際操作能力，但其中又存在一些問(wèn)題：一方面簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)課無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力，實(shí)驗(yàn)課都是在老師教授指導(dǎo)下完成，雖然能幫助學(xué)生提升實(shí)際操作能力，但不能教會(huì)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)而提高提高學(xué)生的獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；另一方面在實(shí)際的畢業(yè)實(shí)習(xí)中動(dòng)手能力較差，不能解決實(shí)際問(wèn)題；最后，實(shí)習(xí)內(nèi)容存在和其他課程重復(fù)現(xiàn)象，例如證券投資學(xué)課程中的股票模擬操作，貨幣銀行學(xué)中的銀行實(shí)物操作，重復(fù)學(xué)習(xí)過(guò)程中如果沒(méi)有新的內(nèi)容，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生感覺(jué)枯燥或者認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會(huì)而懈怠。

2.重理論教學(xué)輕實(shí)踐教學(xué)

投資學(xué)課程在開(kāi)設(shè)過(guò)程中一般受課時(shí)限制，理論課所占的篇幅較大，實(shí)踐課篇幅較小，有些實(shí)踐內(nèi)容甚至沒(méi)有完成就草草收?qǐng)?，?shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)不足。大多數(shù)學(xué)校實(shí)踐課程都是在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室完成的，校內(nèi)的軟件更新速度慢，和校外真正公司投資還是存在差距，因此缺乏校外實(shí)訓(xùn)也是投資學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的一個(gè)問(wèn)題。若有機(jī)會(huì)參加校外實(shí)訓(xùn)，一般也是等到學(xué)生大四實(shí)習(xí)，一般實(shí)習(xí)時(shí)間較短，很難掌握真正的投資實(shí)踐內(nèi)容。其他形式的校外實(shí)踐，例如專(zhuān)家講座，參觀投資機(jī)構(gòu)等安排不足，未形成規(guī)模，同學(xué)能參與的機(jī)會(huì)較少。這是由于有些學(xué)校沒(méi)有和對(duì)應(yīng)的實(shí)習(xí)基地或者相應(yīng)企業(yè)形成對(duì)接，實(shí)訓(xùn)活動(dòng)難以開(kāi)展。

3.投資類(lèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地不足

設(shè)置投資學(xué)課程的高校很多都與當(dāng)?shù)氐慕鹑谄髽I(yè)有一定的聯(lián)系和合作，進(jìn)而作為學(xué)習(xí)校外的實(shí)習(xí)基地。但是存在一些實(shí)際問(wèn)題：一方面實(shí)習(xí)內(nèi)容單一，主要內(nèi)容就是通過(guò)學(xué)生幾個(gè)月在金融企業(yè)的觀摩為主，很少能進(jìn)行實(shí)際操作，即使能實(shí)際操作也是簡(jiǎn)單操作，很少能接觸到金融企業(yè)工作的主要核心工作內(nèi)容，并且企業(yè)管理者對(duì)學(xué)生很少展開(kāi)實(shí)訓(xùn)講解，結(jié)合實(shí)際操作綜合培訓(xùn)，企業(yè)管理者和高校教師聯(lián)合開(kāi)展的理論和實(shí)踐綜合講座也不足，不能讓學(xué)生從中對(duì)比學(xué)習(xí)投資學(xué)課程理論和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中真正的區(qū)別。另一方面可供實(shí)習(xí)的投資類(lèi)金融企業(yè)較少，由于高校所處地理位置影響或者金融類(lèi)企業(yè)內(nèi)部操作內(nèi)容不對(duì)外公開(kāi)亦或者高校與金融企業(yè)溝通不足等原因，真正可供學(xué)生進(jìn)行投資學(xué)課程實(shí)習(xí)的金融企業(yè)不足，并且大部分都為小型金融企業(yè)。

三、提高投資學(xué)教學(xué)效果的對(duì)策

1.構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系

投資學(xué)在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)由單一操作到綜合實(shí)踐，有簡(jiǎn)單重復(fù)操作到復(fù)雜自主設(shè)計(jì)，由此實(shí)現(xiàn)層次分明，系統(tǒng)完善的教學(xué)體系。投資學(xué)實(shí)踐改革并不是推翻以往的實(shí)踐教學(xué)模式，在保留以往簡(jiǎn)單單一的教授指導(dǎo)下實(shí)踐教學(xué)模式基礎(chǔ)上，增加投資學(xué)課程的綜合技能訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練等，教師先講授實(shí)踐系統(tǒng)如何操作，學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)不重復(fù)以往的復(fù)制模式，而是組成實(shí)踐小組，或者成立一個(gè)簡(jiǎn)單的投資公司，每個(gè)同學(xué)分配不同的公司職務(wù)，學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)公司運(yùn)營(yíng)方案，找出公司在投資過(guò)程中可能存在的實(shí)踐問(wèn)題，根據(jù)具體問(wèn)題團(tuán)隊(duì)討論解決措施，最后把整個(gè)過(guò)程形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出這次實(shí)踐過(guò)程所在崗位的工作心得，這種形式的實(shí)訓(xùn)課更加具有綜合性和創(chuàng)新性，學(xué)生在產(chǎn)生興趣的同時(shí)可以激發(fā)創(chuàng)新能力，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作力，以及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，才可以讓實(shí)踐教學(xué)效果更好的發(fā)揮出來(lái)。

2.改進(jìn)教學(xué)方法，豐富考核方式

改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引進(jìn)新的教學(xué)軟件，實(shí)訓(xùn)課比重較少一個(gè)原因是受課時(shí)量的限制教師和學(xué)生互動(dòng)較少。利用藍(lán)墨云班課，雨課堂等可以手機(jī)操作的軟件及時(shí)了解學(xué)生對(duì)投資學(xué)內(nèi)容的掌握程度，老師和學(xué)生也可以通過(guò)軟件很好的互動(dòng)。除了課上課下增加互動(dòng)，還可以豐富投資學(xué)的考核方式，改變以往的平時(shí)成績(jī)加期末成績(jī)的考核形式，增加實(shí)訓(xùn)成績(jī)也作為期末考試成績(jī)的組成，平時(shí)成績(jī)也增加考察內(nèi)容，除了原有的考勤，課上參與互動(dòng)，還包括日?；?dòng)軟件答題等內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)方法的多樣化和考核方式的全面化不僅可以增加學(xué)生對(duì)投資學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，增加創(chuàng)新能力，從被動(dòng)灌輸變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的考察，了解學(xué)生對(duì)投資學(xué)課程的掌握程度，是否全部同學(xué)都能掌握，有哪些同學(xué)那些部分欠缺在教學(xué)過(guò)程中可以及時(shí)根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行修正，更好的完成投資學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.積極開(kāi)展校企合作，加強(qiáng)投資學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的建設(shè)

學(xué)校應(yīng)該通過(guò)多種形式和金融投資類(lèi)企業(yè)建立全面深入的合作，通過(guò)校企合作，為投資學(xué)課程的學(xué)生提供更多的實(shí)踐崗位，甚至是將來(lái)的就業(yè)崗位。學(xué)校和金融投資類(lèi)企業(yè)還可以校企共建，共享軟件和實(shí)踐資源，聘請(qǐng)企業(yè)投資專(zhuān)家定期校內(nèi)講座甚是可以外聘專(zhuān)家校內(nèi)開(kāi)開(kāi)授課程拓展學(xué)生對(duì)投資學(xué)的認(rèn)知。也可以校企聯(lián)合討論修訂更適合社會(huì)發(fā)展的投資學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)出不是只會(huì)書(shū)本內(nèi)容的更符合企業(yè)需要的復(fù)合型人才。在實(shí)習(xí)對(duì)接時(shí)不僅僅只有大四學(xué)生可以去企業(yè)實(shí)習(xí)，有興趣的同學(xué)可以利用假期去企業(yè)實(shí)習(xí)，如果畢業(yè)有留企工作的同學(xué)，可以提早接觸企業(yè)業(yè)務(wù)，不僅可以增加學(xué)生就業(yè)率還可以為企業(yè)培養(yǎng)更快適應(yīng)企業(yè)工作內(nèi)容的員工，對(duì)學(xué)校和企業(yè)都有幫助。

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作者簡(jiǎn)介：

崔玉婕，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師，碩士研究生，主要研究經(jīng)濟(jì)理論與政策。