卜凱

摘? 要：本文以CUBA為代表的高?；@球運(yùn)動(dòng)，解析籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育精神文化所起的影響為重點(diǎn)，在籃球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)高校大學(xué)生的積極體育鍛煉意識(shí)，在高校校園中培養(yǎng)大學(xué)生的思想品德和團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)高校學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀以及人生觀，既能改善活躍高校校園文化生活，豐富高校體育文化環(huán)境，同時(shí)對(duì)促進(jìn)推動(dòng)落實(shí)國(guó)家全民健身計(jì)劃也有重要影響的作用。

關(guān)鍵詞：籃球? 高校? 體育文化

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（c）-0136-02

近年來(lái)在體育教學(xué)改革實(shí)施的帶動(dòng)下大學(xué)生CUBA籃球聯(lián)賽的開(kāi)展在高校學(xué)生中人氣不斷上升，現(xiàn)已成為高校學(xué)生日常生活中津津樂(lè)道的重要話題。本文著重分析籃球運(yùn)動(dòng)在影響大學(xué)生體育文化所起的積極作用，從而更好的建設(shè)高校校園體育精神文化，也對(duì)培養(yǎng)高校學(xué)生的良好思想品質(zhì)有很大幫助，同時(shí)有利于推動(dòng)落實(shí)全民健身計(jì)劃。

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文研究對(duì)象為廣西桂林市普通高校的在校學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究思路，查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)籃球文化和體育文化的文獻(xiàn)，并閱讀了體育社會(huì)學(xué)、體育科研方法等相關(guān)學(xué)科書(shū)籍，為后期論文的撰寫(xiě)奠定豐厚的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 邏輯分析法

運(yùn)用推理、歸納和演繹等對(duì)收集和查閱到的資料進(jìn)行分析和整理，推理起主要特征與問(wèn)題。

2? 高校校園體育文化概述

2.1 高校校園體育文化的內(nèi)涵

所謂校園體育文化，是指以校園為載體，以教師、學(xué)生參與為主體，以身體訓(xùn)練為方法，以豐富多彩的體育項(xiàng)目為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征所呈現(xiàn)的一種特定校園氣氛的總體概括。我國(guó)學(xué)者盧元鎮(zhèn)教授認(rèn)為：“體育文化是關(guān)于人類體育運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)、制度、精神文化的總合?！彼慕M成部分涵蓋體育認(rèn)知、體育價(jià)值、體育情感、體育理想、體育制度等。

2.2 大學(xué)校園體育文化的特征

2.2.1 娛樂(lè)性

娛樂(lè)性特征是大學(xué)校園體育文化的一個(gè)基本且鮮明的特征。大學(xué)校園體育著重于人的身心需要和情感愿望的滿足，以普遍的、自?shī)首詷?lè)的、消遣性的、游戲性的活動(dòng)方式迎合學(xué)生，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中得到令人愉悅的主題情感體驗(yàn)。

2.2.2 知識(shí)性

學(xué)校體育文化活動(dòng)的主體主要是在校的教師和學(xué)生，而這群體的特點(diǎn)是具有較高的知識(shí)水平及其較好的體育活動(dòng)基礎(chǔ)和興趣。由此決定了學(xué)校體育文化建設(shè)具有高品味、高欣賞水平、高理性認(rèn)識(shí)、較強(qiáng)消費(fèi)意識(shí)及高水準(zhǔn)的活動(dòng)層次特點(diǎn)。

2.2.3 獨(dú)立性

學(xué)校不同于社會(huì)，當(dāng)然其體育文化也有區(qū)別于社會(huì)體育文化，獨(dú)立性是高校的體育文化具有的特色。首先，學(xué)校體育文化與社會(huì)體育文化具有許多不同之處，校園體育文化是存在于高校之中的一種校園文化。其次，不同學(xué)校的體育文化也個(gè)不相同，相互之間具有獨(dú)立性。

2.3 高校校園體育文化的功能

2.3.1 身心需要功能

高校學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)的參與過(guò)程中，個(gè)體的不良情緒能得到有效的宣泄，在生活中、學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的各種壓力、緊張、抑郁等對(duì)身心有害的情緒，在不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中都能消失殆盡，取而代之的是身心的放松，是積極奮進(jìn)的力量，是堅(jiān)強(qiáng)有力的意志品質(zhì)。

2.3.2 精神激勵(lì)功能

籃球比賽是籃球運(yùn)動(dòng)的一種行為方式，但是CUBA作為高校校園籃球的代表，表現(xiàn)出的是堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)拼搏、不畏困難、永不服輸?shù)捏w育精神。廣大高校學(xué)生需要這種精神滿足情感、信仰等精神生活，這些極大地激勵(lì)了廣大大學(xué)生的的責(zé)任感與使命感。

2.3.3 道德規(guī)范功能

體育運(yùn)動(dòng)的基本道德準(zhǔn)則是公正、公平、公開(kāi)?；@球比賽是籃球隊(duì)員各項(xiàng)身體能力方面的比拼，同樣需要很強(qiáng)的道德規(guī)范。形成良好的體育運(yùn)動(dòng)道德規(guī)范對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)、樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的道德意識(shí)，規(guī)范高校學(xué)生的基本道德準(zhǔn)則都有著重大影響。

2.3.4 導(dǎo)向功能

高校是一個(gè)人口高度集中的團(tuán)體，其主體主要是學(xué)生和教師，學(xué)生的體育價(jià)值觀是校園體育文化的集中體現(xiàn)。體育活動(dòng)形式的流行必定致使相應(yīng)的體育文化盛行，同樣會(huì)主導(dǎo)學(xué)生的體育心理，逐漸形成一種較強(qiáng)的校園體育氛圍，這就是體育文化的導(dǎo)向功能。

3? 高水平籃球聯(lián)賽對(duì)高校校園文化的影響

CUBA歷經(jīng)10年的發(fā)展和壯大，其影響力已不僅是籃球比賽本身，它隨著人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不斷提高而深入學(xué)生、學(xué)校及社會(huì)之中。“育人是宗旨，文化是特色，品牌是優(yōu)勢(shì)”是CUBA的文化體系，其中核心理念為推廣高?；@球運(yùn)動(dòng)和高校籃球文化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生身心健康及和諧發(fā)展。

3.1 豐富校園生活

在CUBA比賽期間，很多大學(xué)生會(huì)選擇一塊收看CUBA聯(lián)賽的精彩比賽，特別是自己學(xué)校的代表隊(duì)參與其中，使大學(xué)生對(duì)CUBA產(chǎn)生了更大的興趣。這樣不光是一次增進(jìn)友誼促進(jìn)交流的時(shí)機(jī)，更讓高校學(xué)生的校園文化生活更加豐富，使大學(xué)生的身心得到充分的愉悅。

3.2 傳播更多的文化

高校學(xué)生在觀看CUBA聯(lián)賽播出的同時(shí)，通過(guò)看到那些注重個(gè)人表現(xiàn)、特立獨(dú)行、五花八門的個(gè)性球員，對(duì)所有隊(duì)伍所在學(xué)校的介紹，可以了解到更多的高校文化背景。逐漸了解到更多的校園特色體育文化，對(duì)體育精神的理解也會(huì)更加深刻，同時(shí)可以對(duì)自身體育的審美觀念有所提高，對(duì)高校校園體育以及精神文化的傳播有著深遠(yuǎn)影響。

3.3 培蘊(yùn)的高校文化環(huán)境

如今CUBA聯(lián)賽正在全國(guó)各大校園中飛速發(fā)展，已成為國(guó)內(nèi)三大籃球賽事之一。CUBA堅(jiān)持它的育人主張和文化特色，必將贏得億萬(wàn)觀眾。CUBA的文化思想是其將發(fā)展特點(diǎn)總結(jié)“營(yíng)造中國(guó)籃球新感覺(jué)”為口號(hào)。何為新感覺(jué)？那就是將大學(xué)生的想象力、意志力和創(chuàng)造力結(jié)合為一體，做成一種獨(dú)有的高校體育文化。

3.4 增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

高校如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神一直是困擾教育的難點(diǎn)，而體育就是一個(gè)非常好的載體，其中的集體項(xiàng)目就是最好的選擇。CUBA作為高校學(xué)生的重要賽事，體現(xiàn)學(xué)生較高水準(zhǔn)的籃球活動(dòng)，其激烈的競(jìng)技性和對(duì)抗性正是大學(xué)生強(qiáng)烈渴望，是一個(gè)很好體現(xiàn)和傳承團(tuán)隊(duì)精神的載體，大學(xué)生們能夠通過(guò)參與CUBA感悟到體育不僅是鍛煉身體和爭(zhēng)奪名次，還是一種團(tuán)隊(duì)精神。

4? 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)校園體育文化具有娛樂(lè)性、知識(shí)性、獨(dú)立性等鮮明特征。通過(guò)對(duì)高校校園體育文化功能的研究，發(fā)現(xiàn)高水平籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生身心功能需要、精神激勵(lì)，道德規(guī)范等方面都有影響，良好的高校體育文化具有促使大學(xué)生完善自身的導(dǎo)向功能。高水平籃球聯(lián)賽可以豐富大學(xué)生的課余生活，傳播更多文化，增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)等功能。

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