周琳娜 劉暢

摘?要：高校思想政治教育一直是高校堅定馬克思主義意識形態(tài)的重要戰(zhàn)場，革命文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，為使革命文化融入高校思想政治教育的效果更佳，從學生、教師、學校多角度出發(fā)，使革命文化更充分地融入到高校思想政治教育之中。

關(guān)鍵詞：革命文化;高校思想政治教育;融入

中圖分類號：G641

文獻標志碼：A

文章編號：1001-7836（2019）04-0037-03

習近平總書記在十九大報告中首次明確界定了革命文化作為中國特色社會主義文化的重要組成部分，是真正讓中華民族自信的文化之一。革命文化孕育在中國這片滄桑而遼闊的沃土之上，誕生于中國共產(chǎn)黨的偉大革命實踐之中，作為建立文化自信的關(guān)鍵部分，加強對革命文化的探索和理解是不可或缺的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷覆蓋與普及，大眾媒體的不斷更新與發(fā)展，西方資本主義思想頻頻入侵互聯(lián)網(wǎng)平臺，一些個人或組織大肆宣傳西方普世價值思想來蠱惑中國當下青年，使他們扭曲自己的“三觀”，甚至懷疑自己的馬克思主義政治立場。

一、革命文化的內(nèi)涵

1921年夏天，中國共產(chǎn)黨誕生。革命文化也自此應(yīng)運而生。作為助力實現(xiàn)偉大中國夢、正確踐行社會主義核心價值觀的一種“特殊文化”，革命文化可以從狹義和廣義上理解，即從文化層面和政治層面的角度來理解。

政治層面上，李康平教授曾提到革命文化 “本質(zhì)屬性是一種先進的政治文化” ，中國革命文化是由中國共產(chǎn)黨人身上凝練出、發(fā)展出的一種不斷“生長”的文化，它從一個大黨身上“來”，自然，它的政治屬性就是它區(qū)別于其他文化的一切關(guān)鍵所在[1]。

在中共十九大報告中，習近平提出了中國特色社會主義文化的總體要求：“以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持中國文化立場，立足當代中國現(xiàn)實，結(jié)合當代時代的條件，發(fā)展現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的社會主義文化，促進了社會主義精神文明和物質(zhì)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展?！币虼耍瑥奈幕瘜用嫔峡?，革命文化要發(fā)展為一種“科學的、大眾的”社會主義文化，就必須全面地從“文化”視角進行深刻討論;若從非物質(zhì)文化角度，革命文化主要指革命精神，自中國共產(chǎn)黨建黨以來，革命文化隨著中國不同階段的歷史任務(wù)和時代主題，衍生出了一系列光輝永照的不朽精神豐碑，以及傳承革命文化精神的文化載體，例如，具有革命文化精神的電視劇、電影、舞臺劇等等。若從物質(zhì)文化角度看，則是烈士紀念館、革命圣地等這些承載革命文化精神的物質(zhì)載體。這些物質(zhì)載體與非物質(zhì)載體都集中體現(xiàn)了共產(chǎn)主義崇高理想與信念、價值與道德的高尚精神追求。

習近平在十九大報告中指出：“中國特色社會主義文化源于中華民族五千多年文明培育的中華民族傳統(tǒng)文化。融入黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命、建設(shè)和改革創(chuàng)造的革命文化和先進的社會主義文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。”[2]革命文化作為中國特色社會主義文化的重要組成部分，是豐富中國特色社會主義文化，增強文化自信心，促進中國特色社會主義文化繁榮昌盛的基石。

基于革命文化的政治層面和文化層面，必須加大革命文化在高校思想政治教育中的比重。 高校思想政治教育是堅持馬克思主義、維護中國共產(chǎn)黨絕對領(lǐng)導(dǎo)、踐行社會主義核心價值觀等一切有利于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實現(xiàn)中國夢的主戰(zhàn)場。弘揚革命文化，更有利于高校思想政治教育“站穩(wěn)腳跟”;而加強高校思想政治教育，也可以使先進的革命文化“進頭腦”以及“進課堂”，從而為祖國培養(yǎng)一批批德能并進的大學生。

二、革命文化融入高校思想政治教育的重要意義

“中國夢是我們這一代的，更是青年一代的。 ”習近平總書記飽含著對祖國青年殷切的期望。十八大以來，中國共產(chǎn)黨堅持“以人為本，德育第一”作為立德樹人的根本任務(wù)。培養(yǎng)學生馬克思主義思想的有效力量就是加強高校思想道德建設(shè)。

（一）革命文化能夠正確引導(dǎo)高校思想政治教育的觀念取向

隨著全球化浪潮的不斷擴展，以及西方價值觀在大眾傳媒和新媒體中的傳播，當代大學生在世界觀、人生觀和價值觀方面尚未完全成熟的情況下，一方面在學校接受馬克思主義意識形態(tài)為主體的教育，另一方面又在網(wǎng)絡(luò)上接受多元文化的沖擊，難免會導(dǎo)致大學生思維混亂、內(nèi)心困惑迷茫，它甚至可能導(dǎo)致一些學生沉迷于金錢崇拜以及受西方資本主義嚴重影響的其他“思想毒藥”中。中國共產(chǎn)黨在革命歷史的漫長過程中形成的革命文化，擁有永不褪色的歷史價值和長期持續(xù)的時代價值，是大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的“營養(yǎng)劑”。革命文化熔鑄于中國共產(chǎn)黨人漫長的革命進程中，并在此過程中不斷豐富與發(fā)展，彰顯出中國共產(chǎn)黨人優(yōu)良的精神價值。

在高校思想政治教育中，運用革命文化正確修正當代大學生“三觀”，培養(yǎng)大學生“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑” 的吃苦耐勞的民族精神和自強不息的民族氣節(jié)，使他們在精神上受到充分的洗禮，激發(fā)他們的愛國主義精神，讓他們充分意識到自己的理想價值觀念應(yīng)該與實現(xiàn)偉大中國夢緊密結(jié)合[3]。我國目前正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、供給側(cè)改革的重要時期，當前西方各種資產(chǎn)階級價值觀念通過大眾媒體對許多大學生進行“資本主義洗腦”，因此用革命文化中所包含的共產(chǎn)主義理想信念培養(yǎng)大學生，能夠使大學生正確踐行社會主義核心價值觀。

（二）革命文化能夠堅定鞏固高校思想政治教育的穩(wěn)定地位

革命文化繼承了中國共產(chǎn)黨成立以來的優(yōu)秀基因，堅定站在馬克思主義立場之上。高校思想政治教育的目的是使當代大學生正確認識和鞏固我國馬克思主義意識形態(tài)。革命文化中的優(yōu)秀屬性可以引導(dǎo)當代大學生有意識地走中華民族偉大復(fù)興之路，認識到馬克思主義不同于世界上任何一種理論以及主義。它是一種真正意義上的共產(chǎn)主義，實現(xiàn)了整個民族的解放。這些基本理論知識只有通過思想政治理論課才能得到系統(tǒng)的學習，而革命文化是我國獨有的，帶有早期共產(chǎn)黨先烈們拋頭顱、灑熱血的一枚勛章，它應(yīng)該戴在每位中華兒女的胸前，讓歷史沉淀、讓時光永存、讓我們記憶。因此，只有正確合理地把革命文化應(yīng)用到高校思想政治教育的每一章中，每一節(jié)中，才能為高校思想政治教育帶來生機和活力，讓學生永遠記住“是共產(chǎn)黨拯救了咱老百姓” 這樣鐵一般的事實。用有血有肉的生動史實、用先烈們不畏強權(quán)、感人肺腑的英勇事跡，使高校思想政治教育的課堂變得更加豐滿、更具活力。在學生能體會當時中國共產(chǎn)黨那段可歌可泣的光榮歲月的同時，既能擴展自己的歷史知識，又可以進一步強化共產(chǎn)主義立場。

（三）革命文化可以豐富高校思想政治教育的形式與內(nèi)容

因中國共產(chǎn)黨的誕生而誕生，并隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷地向前奮進，帶領(lǐng)人民跨過一道又一道的屏障、翻越一座又一座的大山而不斷發(fā)展豐富的革命文化，見證了一代又一代共產(chǎn)黨人奮勇抗爭的歷史，見證了共產(chǎn)黨人97年來的風風雨雨。同時，也成為了見證共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)勞苦大眾為爭取民族獨立解放、實現(xiàn)國家富強的生動歷史教材。革命文化就像一本豐富的歷史書，不僅可以讓大學生在進一步了解中國近現(xiàn)代革命史的同時增加思想政治教育的生動性和趣味性，讓學生在課堂上學習理論知識的同時用史實加深他們對革命歷史的認識與理解，還可以讓教師在向?qū)W生娓娓道來的同時，加強自己對革命史實的解讀從而對教學內(nèi)容更易把握與運用。節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)如今很多大學生享受著新中國成立以來帶給他們的安定與富強，都漸漸丟掉了先輩們身上勤儉節(jié)約、實事求是的優(yōu)良美德。毛澤東就曾嚴肅地說;“勤儉節(jié)約是我們黨的一貫政策和優(yōu)良傳統(tǒng)。 什么時候不能改變！ ”學習每一位先輩身上優(yōu)秀的革命精神、傳統(tǒng)以及品格，以此來豐富思想政治教育的形式，不只是思想上的武裝，最好是完善人格，學習共產(chǎn)黨人的美德。

三、革命文化融入高校思想政治教育的實效措施

（一）大學生：自主學習革命文化，拒絕“一言堂”

馬克思主義哲學告訴我們：事物的發(fā)展是內(nèi)外因素相互作用的結(jié)果，它們在事物發(fā)展中的地位和作用是不同的。外部原因是變化的條件，內(nèi)因是變化的基礎(chǔ)，外因是通過內(nèi)部起作用，內(nèi)因決定了事物發(fā)展的方向。因此，在高校思想政治教育過程中，應(yīng)以大學生為主體，使大學生能夠獨立學習，從而提高學習效率。

將革命文化融入高校思想政治教育中，使大學生積極接受革命文化的影響，必須注重充分發(fā)揮大學生的主觀能動作用。讓他們自身真正地意識到革命文化教育的意義，并樂于學習。根據(jù)大學生的思維方式、行為方式和記憶，著眼于實際，選擇適應(yīng)大學生實際發(fā)展水平的革命文化資源，如在教材的編寫上，“中國近代史綱要”應(yīng)與法學和非法學分開編寫。法學學生的專業(yè)性較強，應(yīng)更深層次地挖掘革命文化的歷史內(nèi)涵，讓法學專業(yè)學生在這門課中能學到一些嶄新的知識; 相反，非法學專業(yè)的學生革命知識接觸不多，應(yīng)重點介紹課本知識與如何加強自身建設(shè)，為以后的人生起到正確的指導(dǎo)作用，從而提高革命文化教育的實效性與針對性。

（二）教師：創(chuàng)新教學形式與方法，注重課程的思想政治教育

2017年12月6日，教育部發(fā)布《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》在“三全育人”即 “所有員工都教育人們，在所有過程中教育人們，并教育四面八方的人” 的基礎(chǔ)上規(guī)劃了“十大育人”的實施路線與方法。其中，“全員”既包括思想政治課這類專業(yè)教師，也包括非思想政治課教師。 馬克思主義基本原理告訴我們： 事物的整體和部分是不同的，彼此相關(guān)。 整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分。其中一部分也限制了整體，即使在一定條件下，關(guān)鍵部件的性能也將決定整體性能狀態(tài)。因此，明確區(qū)分不同教師在革命文化教育中扮演的角色，并針對性地提出措施，有利于讓“部分大于整體”，把握革命文化融入思想政治教育的有效性，真正做到使革命文化“進教材，進思想，進頭腦”。

1.任課教師：構(gòu)建革命文化專題研究模塊

基于思政理論課任課教師在專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)性以及對思政理論課課程的把握程度高這一特點，可構(gòu)建革命文化專題研究模塊，這可以著力提高教師的革命文化科研水平。在提高馬克思主義學科教師科研能力的基礎(chǔ)上，促進該學科的蓬勃發(fā)展，促進高校思想政治教育的持續(xù)建設(shè)和大力推進。

2.非任課教師：專業(yè)課與革命文化相互交叉滲透

通過對每個專業(yè)課的革命文化元素的深入探索，我們真正實現(xiàn)了“全民教育”。 首先，將革命文化更深層次融入思想政治教育中，不僅僅是只學習革命文化的知識即“表”，例如 “中國共產(chǎn)黨誕生于1921年”“什么是紅船精神？”這一類概念性的知識，更是通過史實的本身找出其中蘊含的革命精神即“里”。由表及里，方能融會貫通，從而更好地樹立自己的“三觀”。因此，在非思政課的課堂上，專業(yè)教師適當?shù)貙⒏锩幕嘏c專業(yè)課相結(jié)合，不僅能使學生時時刻刻學習革命文化，把握革命精神，還可以在講解的過程中使專業(yè)課教師們自身接受革命文化的洗滌。在課程講授過程中，教師既是一名傳播者，同時也是一名受益者。

（三）學校：探索多方面的革命文化，加大對革命文化的宣傳力度

要使革命文化深層次融入高校思想政治教育，不僅需要學生與教師，更重要的是各高校能夠起到宏觀調(diào)節(jié)的作用，并為革命文化向全校師生實效輸出提供有力支持。

1.成立革命文化社團、俱樂部

革命文化社團不僅可以使來自各個學院、各個專業(yè)的大學生們廣泛地開展社交活動，還可以利用社團的功能，舉辦各種各樣的以革命文化為主題的活動，例如，觀看革命電影、閱讀革命書籍、參觀革命博物館等文娛活動。

2.設(shè)立革命文化知識專項獎金

革命文化也需要通過舉辦比賽來鼓勵大學生努力掌握知識。 舉辦校內(nèi)革命文化知識競賽，可以讓大學生在角逐獎項的同時，熟悉各種革命文化知識，激發(fā)出大學生主動學習革命文化并努力學好的精神。 更可以擴展到幾所高校聯(lián)合舉辦，每所高校根據(jù)自身情況出資合并在一起，讓學生更加重視革命文化，促進高校思想政治教育的健康發(fā)展。

四、結(jié)束語

革命文化的弘揚與發(fā)展為中國進入新時代提供了充足的養(yǎng)分，也為新時代下的大學生們提供了必不可少的精神食糧。首先，革命文化長期出現(xiàn)在高校思想政治教育教材中的某些章節(jié)中，只出現(xiàn)在課堂上的革命文化是無法被高校大學生們深刻領(lǐng)會，以及將它作為影響自己價值觀的人生指南的。因此，要想充分發(fā)揮革命文化在高校思想政治教育中的實效性，必須將革命文化融入高校教育工作的方方面面，不論是在教師與學生的交談中，還是出現(xiàn)在校園中有關(guān)于革命文化的物質(zhì)載體，都可以使革命文化在高校思想政治教育更加發(fā)光發(fā)熱。其次，大學生所接觸的環(huán)境不僅僅是校園，他們更是一個社會人，在信息化背景下，各種思想都在沖擊著大學生們的大腦。因此，網(wǎng)絡(luò)信息健康化也是重中之重，健全網(wǎng)絡(luò)信息途徑，篩選促進新時代中國特色社會主義建設(shè)的信息尤為關(guān)鍵，從而使大學生乃至全民的馬克思主義立場堅定不動搖。

參考文獻：

[1]李康平.中國革命文化基本理論問題研究[J].馬克思主義研究，2015（7）：122—127.

[2]中共教育部黨組.高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要[EB/OL].中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站，2017-12-07.

[3]習近平在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[EB/OL].中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)，2017-10-28.