林浩然

【摘 要】科學技術的發(fā)展迅速促使新媒體時代的提前到來，作為傳統(tǒng)行業(yè)之一的播音主持業(yè)受到了不小的轉型挑戰(zhàn)，當然，挑戰(zhàn)也意味著新的時代需求和新的發(fā)展機會，想要抓住這個機會，需要播音主持從業(yè)人員在新媒體語境下抓住時代需求，積極找尋更合適的發(fā)展策略。

【關鍵詞】新媒體；播音主持；發(fā)展研究

中圖分類號：G224 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）11-0240-01

如今，我們已步入新媒體時代，作為新媒體領域中地位重大的播音主持行業(yè)，從傳統(tǒng)節(jié)目模式轉型為適應新媒體時代的節(jié)目模式，是時代所需也是社會趨勢，這就要求播音主持人的整體能力也應隨之達到更高的水準。從近年來的相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)，我國目前對于播音主持類的工作崗位的需求處于供不應求的狀態(tài)，這顯示了播音主持行業(yè)在新時代對于高質量人才的需求之大，也說明了對新媒體語境下播音主持行業(yè)的發(fā)展策略的研究意義重大。

一、播音主持基于新媒體語境下的特性

（一）與時俱進的學習性。新媒體時代的信息擁有基數(shù)大、傳播速度快、傳播渠道廣等特點，這要求播音主持有良好的學習能力，要能夠與時俱進，在牢固掌握專業(yè)理論知識的基礎上，能夠快速學習新領域的知識并加以實踐。比如當下很流行的短視頻手機軟件“抖音”，如果播音主持人能夠掌握如何利用該軟件進行個人形象打造，并靈活使用該軟件與用戶進行互動，就可以通過該軟件積累數(shù)量龐大的“粉絲”，依靠個人能力為節(jié)目帶來足夠數(shù)量的觀眾群和節(jié)目熱度[1]。

（二）切合大眾的審美力。新媒體時代的觀眾對節(jié)目的要求越來越高，這就需要播音主持的審美力能達到較高的水準，同時也要保證不脫離大眾的審美能力。一個播音主持的審美力體現(xiàn)在其對于個人形象的塑造以及對于語言的靈活運用上，有著優(yōu)秀審美能力的播音主持既能夠結合自身情況塑造適合節(jié)目定位的形象，也能夠靈活地組織語言來應對節(jié)目中的各種狀況，從而使節(jié)目收視率達到新的高度。

（三）收放自如的把控力。作為播音主持，對于節(jié)目的開放性要有收放自如的把控能力，太過開放會導致節(jié)目內容脫離主題，太過保守會導致節(jié)目內容太過死板，因此，好的播音主持要有能夠把握時機、控制節(jié)目開放度的能力。

二、新媒體語境下播音主持發(fā)展中呈現(xiàn)的問題

（一）人才培養(yǎng)重視度低。新媒體時代的到來，致使諸多高校及企業(yè)對于播音主持專業(yè)人才的需求量大，于是許多高校爭相開設播音主持專業(yè)，由于對人才培養(yǎng)的重視度低，以及其他多方面的原因，導致學習該專業(yè)的學生得不到合理的培養(yǎng)及發(fā)展，從而無法及時提供符合企業(yè)需求的人才，造成了播音主持供不應求的現(xiàn)狀，但這種供不應求的原因并不是人才的飽和度不足，這暴露的是高校對于播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)重視度低的問題，需要引起高校的重視[2]。

（二）相關師資略顯匱乏。出現(xiàn)高校對于播音主持人才培養(yǎng)重視度低的問題，其責任也不盡在于高校自身，也是由于播音主持相關師資略顯匱乏，部分高校的教學設備難以跟上教學需要，以及有些地區(qū)的傳統(tǒng)教學體系轉型慢等諸多因素造成的。解決這些問題不僅需要高校方面繼續(xù)努力加強自身建設，還需要社會各界給予足夠的關注度和幫助。

（三）人才質量參差不齊。播音主持人才培養(yǎng)重視度低加上相關師資匱乏等原因，導致了如今播音主持的人才質量參差不齊。有些高校的播音主持教師并非播音主持專業(yè)出身，這些教師多數(shù)沒有豐富的實踐經歷，在教學時多以理論教學為主，可以說對于播音主持人才的培養(yǎng)所起到的作用甚微。

三、基于新媒體語境的播音主持發(fā)展建議

（一）追求創(chuàng)新的時代要敢作敢為。這是一個追求創(chuàng)新的新時代，正如新媒體的出現(xiàn)亦是由于創(chuàng)新，作為新媒體時達的播音主持，要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，推陳出新。要能夠結合時代特點及所主持節(jié)目的特色，根據(jù)大眾需求進行大膽創(chuàng)新，打造既符合市場需求又不脫離節(jié)目定位的優(yōu)質內容，為自身發(fā)展鋪設光明的道路，為節(jié)目打造良好口碑。

（二）對于自身的專業(yè)素養(yǎng)保持高要求。身為播音主持，在追求創(chuàng)新的同時，要對自己有著嚴格的專業(yè)知識及個人素養(yǎng)要求，確保在進行創(chuàng)新時依靠足夠的專業(yè)度帶來不失節(jié)目特色的知識內容，通過良好的個人素養(yǎng)塑造符合觀眾審美的個人形象與節(jié)目形象，并借助個人形象更好地為節(jié)目增加觀眾數(shù)量，幫助節(jié)目提升收視率[3]。

（三）保持對時代熱點的敏感度。一個好的播音主持一定要保持對時代熱點的敏感度，并經過仔細探索與思考，形成具有個人獨特的觀點，以加強在主持節(jié)目時和觀眾的互動能力及個人的知識傳播能力。但要注意傳播正面的、符合社會價值觀的時代熱點。

新媒體時代要求各行各業(yè)都能夠快速適應時代節(jié)奏，跟上時代步伐，創(chuàng)造屬于自己的時代奇跡，播音主持業(yè)作為發(fā)展歷史長久的行業(yè)，當然也不能夠掉隊。播音主持人才的培養(yǎng)至關重要，不僅高校需要重視起來，人才自身也應該做到不斷進步才能夠滿足新時代龐大的市場需求，幫助播音主持行業(yè)輝煌發(fā)展。

參考文獻：

[1]李萍.新媒體語境下播音主持語言的藝術性分析[J].新媒體研究，2016，2（22）：112-113.

[2]劉倩潼.新媒體環(huán)境下播音主持的發(fā)展趨勢[J].傳播力研究，2017，1（08）：160.

[3]王曼.新媒體語境下播音主持的主要特征與發(fā)展途徑研究[J].西部廣播電視，2018，（12）：149-150.