王彤宇 高忠慶

摘 要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有豐富的內(nèi)涵和底蘊，其中諸多內(nèi)容對高校思政教育有重大助益。本文分析了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要特點、在大學生思政教育方面的重要價值，并對如何將其融入高校思政教育全程進行了探討。

關鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 高校思政教育 大學生

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高尚道德情操的塑造、社會良好風尚的養(yǎng)成有著重要的價值，值得深入發(fā)掘其思政教育價值。高校思政教育工作者，更要以承繼中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育具有優(yōu)良道德品質(zhì)的社會主義建設人才為己任，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正融入高校社會主義核心價值觀教育中。讓廣大學生領略到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，并能內(nèi)化于心，外化于行。

一、中華傳統(tǒng)文化的特點

1.中華傳統(tǒng)文化蘊含著強烈的民族性特點

我國傳統(tǒng)文化具有豐厚的民族文化底蘊，能深刻反映我國各民族不同歷史時期的精神風貌、風土人情、語言文化等內(nèi)容，再現(xiàn)了我國各民族的歷史文化變遷史。在漫長的歷史發(fā)展進程中，為了適應時代的需要又不斷融入新的文化色彩和內(nèi)涵，使中國傳統(tǒng)文化寶庫不斷得到充實和發(fā)展。因而，與西方文化相比，我國傳統(tǒng)文化更多了一份厚重與滄桑。^[1]

2.中華傳統(tǒng)文化具有與時俱進的特點

我國傳統(tǒng)文化歷經(jīng)多個歷史時期的傳承發(fā)展，世代相傳。在各個歷史發(fā)展階段，各個民族的文化交匯、碰撞、融合，逐漸形成了今天的中華傳統(tǒng)文化。作為世界四大文明古國之一，中國在五千年的悠久歷史中生生不息，締造了今天的豐碩文化成果。今天的中國傳統(tǒng)文化既承載著中華民族五千年文明史的厚重，又推陳出新，體現(xiàn)了各個時期的創(chuàng)新文化元素和成果。因而，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又是與時俱進的。^[2]

3.中華傳統(tǒng)文化富含思政教育的相關內(nèi)容

范仲淹的“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐的“ 茍利國家生死以，豈因禍福驅(qū)避之”，顧炎武的“天下興亡、匹夫有責”，孔子的“見賢思齊”“克己內(nèi)省”，曾子的“日三參省乎己”，孟子的“仁、義、禮、智”等，有的抒發(fā)了作者的愛國主義情懷，有的體現(xiàn)了作者甘愿為國捐軀的豪邁氣概，有的體現(xiàn)了對如何加強自身道德修養(yǎng)的指導，……對于今天的大學生而言，這些都有極高的思政教育價值，值得廣大思政教育工作者在日常的教育教學活動中加以充分發(fā)掘。

二、中華傳統(tǒng)文化對高校思政教育的重要價值

1.有助于增強學生的民族自豪感和自信心

中華傳統(tǒng)文化歷經(jīng)上下五千年，博大精深。通過對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大力弘揚，可以使同學們了解我國傳統(tǒng)文化的輝煌成就，認識到我們的祖先在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展過程中的艱辛和執(zhí)著，激發(fā)他們學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。隨著了解的深入，他們必然會體會到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和獨特魅力，從而增強民族自信心和自豪感。

2.有助于學生了解社會并適應社會

在經(jīng)濟全球化的今天，國家之間的交流日益頻繁，各種不同的文化、理念、互相碰撞、交融。在這種背景下，人們之間的關系越來越錯綜復雜。通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，可以增強學生的社會適應能力，提高學生的情商。同時，也能化解西方不良思潮的侵襲和低俗網(wǎng)絡文化的腐蝕。在高校思政教育中更多地注入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，一方面可以豐富高校思政教育的內(nèi)容，另一方面必將為傳統(tǒng)的思政教育方式帶來更多活力。

3.有助于培養(yǎng)學生具備高尚的道德情操

高校思政教育最重要的目標就是為國家培養(yǎng)“有理想、有文化、有道德、有紀律”的四有新人。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關于如何加強道德修養(yǎng)、把個人的奮斗與國家利益相契合的內(nèi)容不勝枚舉。通過在思政教育過程中加入相關內(nèi)容，可以起到較好的效果。具體可以通過加入古代的名人名言，著名人物的案例等，激發(fā)學生的學習興趣。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高校思政教育的有機結(jié)合，必將為思政教育創(chuàng)新的提供一個新的思路。傳統(tǒng)思政教育理念因為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的支撐也必將煥發(fā)新的生機。

三、如何將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育全過程

1.為高校思政教育配備專職傳統(tǒng)文化教師

為提高中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的水平，必須建設一支理論素養(yǎng)過硬、專業(yè)水平高的師資隊伍。建設初期，為解決師資不足的問題，可以聘請一些具有較高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的兼職教師。同時，可以多招聘一些相關專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，通過學習、培訓、實習等使他們盡快成長起來。條件成熟的高?？梢越ｉT的教研室，定期進行教學經(jīng)驗交流，定期對教學情況進行評估和考核。對未達到教學要求的教師，要限期整改?？傊ㄟ^行之有效的措施促使教師們能注重專業(yè)教學能力的提升、自身文化素養(yǎng)的提高。

2.充分利用網(wǎng)絡、新媒體等使中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠真正入腦、入心

網(wǎng)絡、新媒體對高校學生的影響不容忽視，這些方式覆蓋面廣，受眾多，信息傳播速度快?？梢宰鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要方式。因而，要積極探究相關的對宣傳和教育路徑。如：建立專門的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)站，在網(wǎng)上定期組織優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動，例如：征文活動、傳統(tǒng)名著推薦活動等。使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育潛移默化到學生的日常生活中，讓他們得到耳濡目染的影響。

3.高校思政理論課要融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內(nèi)容

習近平同志曾多次指出弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重大意義。當前，這方面做的還很不夠。高校思政教育部門應對教學大綱重新修訂，增加專門的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程，積極組織編寫系列經(jīng)典教材，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品課程建設。在教學過程中，要注意結(jié)合國家大政方針，使學生在受教育的同時能了解國家政策。愛國主義、民族主義等重要內(nèi)容一定要增加教學比例，要使學生真正弄懂、學透。

參考文獻

[1]曲江濱，張薇.傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的價值與應用[J].學校黨建與思想教育：高教版，2012（1）.

[2]付曉男，付秀榮.中國傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的價值及應用[J].教育與職業(yè)，2014，（23）.

作者簡介

王彤宇，河北經(jīng)貿(mào)大學講師，主要研究方向為大學生思想政治教育;高忠慶，河北經(jīng)貿(mào)大學高級講師，主要研究方向為大學生思想政治教育。