馬云

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確的行動(dòng)、思想和方法引導(dǎo)孩子，使他們從點(diǎn)滴小事中辨別真善美和假惡丑。所以，崇尚文明道德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建優(yōu)良家風(fēng)，是每一位家長(zhǎng)，每一個(gè)家庭必須擔(dān)當(dāng)起的義不容辭的責(zé)任。那么，如何對(duì)孩子進(jìn)行積極、正面的教育呢？我們從一個(gè)家庭的生活場(chǎng)景中尋找答案吧。

這是一個(gè)典型的三口之家，父親王學(xué)明是小學(xué)教師，母親張燕是事業(yè)單位職工，兒子王強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。父母親均受過(guò)高等教育。

場(chǎng)景一：一天下午，父親下班回到家，看到兒子王強(qiáng)在寫(xiě)作業(yè)，妻子在廚房做飯。他洗了一碟桃子，拿起了一個(gè)桃子剛要去吃，突然想到兒子平時(shí)都這么聽(tīng)話，妻子為了這個(gè)家庭這樣辛苦，就把桃子先遞給了兒子，讓兒子吃。兒子接過(guò)桃子，發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)吃桃子，微笑著望著自己，他眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，跑過(guò)去把桃子舉到了媽媽面前，讓媽媽吃桃子。媽媽由于忙碌，只咬了桃子一口，就讓孩子去吃。孩子一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)笑容可掬的爸爸，又把桃子伸到了爸爸的嘴邊……

試想一下，這位父親如果邊吃桃子邊把別的桃子遞給兒子，兒子會(huì)有怎樣的感受，會(huì)有怎樣的做法？真是由于父親心中想到了兒子和妻子，讓兒子從父親的言行中受到了啟發(fā)，懂得了心中有他人，心中要有愛(ài)。

場(chǎng)景二：吃過(guò)飯，一家人坐到一起看電視，看完了新聞，兒子就把電視頻道調(diào)到了動(dòng)畫(huà)節(jié)目。父親看到兒子看得津津有味，幾次想讓兒子去寫(xiě)作業(yè)，但欲言又止。怎么辦呢？他站起身，默默地來(lái)到書(shū)桌前拿起一本書(shū)看起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，沉浸在動(dòng)畫(huà)片中的兒子突然發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)了父親。轉(zhuǎn)身一看，父親坐在書(shū)桌前專心致志地看書(shū)，父親旁邊就放著自己的書(shū)和作業(yè)本。兒子默默的關(guān)掉電視，坐在父親身旁寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

這位父親用自己的實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)和感染著兒子，從而讓兒子自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。假如父親自己在看電視，卻聲嘶力竭地讓兒子去學(xué)習(xí)，兒子肯定會(huì)想：你怎么能看電視，我為什么不能看？我為什么要去看書(shū)學(xué)習(xí)？即使他懷著不解和不滿去學(xué)習(xí)，效果又會(huì)怎樣呢？

場(chǎng)景三：星期天，父親和兒子去書(shū)店買書(shū)，書(shū)店里的人真多。他們挑了各自喜愛(ài)的圖書(shū)，付了款，高高興興地回家了。回到家，父子倆如饑似渴的看起書(shū)來(lái)，完全沉浸在書(shū)的世界之中。可第二天，父親無(wú)意中發(fā)現(xiàn)付款時(shí)少算了一本書(shū)的錢，他把這件事如告訴了兒子。兒子一聽(tīng)，高興極了，還說(shuō)我們的運(yùn)氣怎么這么好。父親平靜的告訴他，做人要誠(chéng)實(shí)，還給他講了以前給他講過(guò)的有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的故事。聽(tīng)完故事，兒子提出要把少算的錢送回去。父親表?yè)P(yáng)了兒子，并和兒子一起去書(shū)店還錢。書(shū)店老板夸獎(jiǎng)兒子真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，兒子聽(tīng)了顯得非常高興。

父親抓住了生活中的一次偶然事件，動(dòng)之以情，曉之以理，讓兒子深深地懂得，誠(chéng)實(shí)才是無(wú)價(jià)之寶。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們只有從生活的點(diǎn)滴小事做起，只有從自身做起，言傳身教，潛移默化，才能在孩子的心靈里播下一顆美好的種子。我們堅(jiān)信，在我們堅(jiān)持不懈的努力下，這顆種子一定會(huì)生出茂盛的根須，一定會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。