劉武軍 顏海波

(1.西南石油大學(xué)體育學(xué)院， 四川 成都 610500；2.四川師范大學(xué)體育學(xué)院， 四川 成都 610101)

中國(guó)男籃自2017年實(shí)施“雙國(guó)家”隊(duì)政策至今，經(jīng)過(guò)一年半時(shí)間的探索與實(shí)踐，“雙國(guó)家”隊(duì)建設(shè)體制已初見(jiàn)成效，一批默默無(wú)聞的年輕球員，在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的激勵(lì)下勇挑大梁，給處于“換血期”的中國(guó)男籃注入了新活力，中青年本土教練員得到了鍛煉并收獲了大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)中國(guó)男籃“雙國(guó)家”隊(duì)建設(shè)成效進(jìn)行深入分析與總結(jié)并從中得到啟示，為中國(guó)男籃備戰(zhàn)2019年男籃世界杯和2020年奧運(yùn)會(huì)提供策略，探究中國(guó)男籃發(fā)展的優(yōu)化路徑，對(duì)中國(guó)男籃的發(fā)展有著重要的意義。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以中國(guó)男籃“雙國(guó)家”隊(duì)建設(shè)成效、啟示及備戰(zhàn)策略為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)查閱與中國(guó)男籃相關(guān)的文獻(xiàn)45篇，并在中國(guó)籃球協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站、騰訊體育、網(wǎng)易體育等收集中國(guó)男籃“雙國(guó)家”集訓(xùn)隊(duì)組建情況及比賽數(shù)據(jù)，作為本研究重要的理論依據(jù)。

1.2.2 錄像觀察法

對(duì)中國(guó)紅、藍(lán)隊(duì)的熱身賽、2017亞洲杯、2019世界杯預(yù)選賽、2018亞運(yùn)會(huì)的比賽錄像進(jìn)行觀察并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)比賽數(shù)據(jù)分析紅、藍(lán)兩隊(duì)比賽表現(xiàn)情況。

1.2.3 專(zhuān)家訪談法

對(duì)不同執(zhí)教層次的相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行訪談，訪談內(nèi)容主要以中國(guó)男籃“雙國(guó)家”隊(duì)建設(shè)的背景、成效以及備戰(zhàn)策略等相關(guān)問(wèn)題為主，獲得對(duì)于中國(guó)男籃“雙國(guó)家隊(duì)”建設(shè)的看法與建議。詳見(jiàn)表1。

表1 專(zhuān)家訪談的基本情況(N=55人)

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并運(yùn)用EXCEL和SPSS18.0進(jìn)行處理分析，作為本論文重要的數(shù)據(jù)支撐。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 中國(guó)男籃雙國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)組建模式分析

中國(guó)男籃雙國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的組建模式有以下特點(diǎn)：一是在同等保障條件下組織兩支獨(dú)立的國(guó)家隊(duì)同時(shí)集訓(xùn)；二是選拔組建兩支獨(dú)立的教練員團(tuán)隊(duì)分別執(zhí)教，兩支隊(duì)伍的運(yùn)動(dòng)員在2017、2018年原則上不交叉、不流動(dòng)；三是兩支國(guó)家隊(duì)教練組均以中方為主、外方為輔的形式，組建中外結(jié)合的國(guó)際化復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)，實(shí)行隊(duì)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的主教練負(fù)責(zé)制；四是2017年、2018年兩支國(guó)家隊(duì)分別承擔(dān)國(guó)際大賽任務(wù)，自2019年起合并為一支國(guó)家隊(duì)備戰(zhàn)世界杯及2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)。

從中國(guó)男籃“雙國(guó)家”集訓(xùn)隊(duì)的組建模式可以看出中國(guó)籃協(xié)創(chuàng)建“雙國(guó)家”隊(duì)的目的明確，組建兩支集訓(xùn)隊(duì)伍，不同的教練團(tuán)隊(duì)，各自訓(xùn)練比賽通過(guò)2017和2018年兩年時(shí)間選拔優(yōu)秀的年輕球員和合適的教練員。其中明確了隊(duì)員的選擇從以前的選拔制改為邀請(qǐng)制，隊(duì)員自身必須要有強(qiáng)烈的為國(guó)家征戰(zhàn)的意愿，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的年輕球員為國(guó)征戰(zhàn)。在主教練的選擇上明確提出以中方為主，外方為主的形式。通過(guò)這兩點(diǎn)可以看出中國(guó)籃協(xié)在國(guó)家隊(duì)改革上政策的針對(duì)性和方向性。

2.2 首次入選中國(guó)男籃紅、籃兩隊(duì)集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員基本情況分析

表2 首次入選中國(guó)男籃紅隊(duì)球員信息表

續(xù)表2

表3 首次入選中國(guó)男籃藍(lán)隊(duì)球員信息表

續(xù)表3

從表2、表3中可以看出，初次入選“雙國(guó)家”集訓(xùn)隊(duì)的人員較多，覆蓋面積廣，以年輕球員為主。入選紅隊(duì)集訓(xùn)隊(duì)的共有27名隊(duì)員，平均年齡為23.85歲，平均身高是198.48cm,平均體重是95.15kg,其中后衛(wèi)共有10人(組織后衛(wèi)4人，得分后衛(wèi)6人)，前鋒共有10人(小前鋒6人，大前鋒4人)，中鋒有7人，在球員位置的選擇上呈正態(tài)分布。入選藍(lán)隊(duì)集訓(xùn)隊(duì)的共有31人，平均年齡為24.94歲，平均身高是199.90cm,平均體重是93.26kg，其中后衛(wèi)有11人(組織后衛(wèi)5人，得分后衛(wèi)6人)，前鋒有14人(小前鋒8人，大前鋒6人)，中鋒有6人，在球員位置的選擇上呈正態(tài)分布。從紅、藍(lán)兩隊(duì)首次集訓(xùn)隊(duì)的隊(duì)員中可以看出，隊(duì)員主要以年輕球員為主，在后衛(wèi)、前鋒、中鋒位置上人員較平均。

通過(guò)以上分析得出“雙國(guó)家”集訓(xùn)隊(duì)的益處有三點(diǎn)：一是“雙國(guó)家”集訓(xùn)隊(duì)的組建擴(kuò)大了選材面，對(duì)于球員來(lái)說(shuō)可以有更多的入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)射機(jī)會(huì)，有更多的人可以在國(guó)家隊(duì)的層面得到鍛煉；二是雙國(guó)家隊(duì)的組建可以減少核心球員在聯(lián)賽休賽期的比賽數(shù)量，減少累積疲勞，降低受傷幾率，同時(shí)增加了年輕球員到國(guó)際賽場(chǎng)歷練的機(jī)會(huì)?！半p國(guó)家”集訓(xùn)隊(duì)可以彌補(bǔ)職業(yè)俱樂(lè)部在青年球員培養(yǎng)方面的缺陷，為CBA聯(lián)賽中國(guó)內(nèi)球員水平的提高方面都有幫助。

2.3 中國(guó)男籃紅、籃兩隊(duì)的教練團(tuán)隊(duì)構(gòu)成分析

表4 中國(guó)男籃紅隊(duì)教練團(tuán)隊(duì)構(gòu)成

表5 中國(guó)藍(lán)隊(duì)教練團(tuán)隊(duì)構(gòu)成

從表4、表5中可以看出中國(guó)男籃紅、籃兩隊(duì)的團(tuán)隊(duì)配置都比較完善，主教練是李楠和杜峰兩位本土教練，團(tuán)隊(duì)的配置分別有領(lǐng)隊(duì)、副領(lǐng)隊(duì)、助理教練、科研教練、體能教練、訓(xùn)練師、視頻分析師、隊(duì)醫(yī)、翻譯等職位。從配置結(jié)構(gòu)來(lái)看，教練團(tuán)隊(duì)配置比較完善，體現(xiàn)出國(guó)家隊(duì)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的精準(zhǔn)分工。從人員來(lái)源來(lái)看，紅、藍(lán)兩隊(duì)的教練團(tuán)隊(duì)人員分別來(lái)自不同的組織機(jī)構(gòu)，有來(lái)自各CBA俱樂(lè)部的，國(guó)家體育總局科學(xué)研究所以及各大學(xué)的，體現(xiàn)出國(guó)家隊(duì)建設(shè)的厚度和廣度。

值得指出的是，國(guó)家隊(duì)教練團(tuán)隊(duì)引進(jìn)了大學(xué)籃球人才，從這一點(diǎn)也可以看出中國(guó)籃球協(xié)會(huì)更加注重校園籃球人才的培養(yǎng)，校園籃球的發(fā)展需要加強(qiáng)對(duì)校園人才的培養(yǎng)，讓從事校園籃球建設(shè)的高?；@球人才進(jìn)入國(guó)家隊(duì)的層面鍛煉，這無(wú)疑會(huì)增加校園籃球發(fā)展的活力，提高其生命力，對(duì)校園籃球的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。

2.4 中國(guó)男籃紅、藍(lán)兩隊(duì)的比賽表現(xiàn)情況分析

表6 中國(guó)男籃紅、籃兩隊(duì)比賽情況表

從表6中可以看出：2017年實(shí)行以來(lái)，經(jīng)歷了兩個(gè)夏季周期，紅藍(lán)兩隊(duì)都進(jìn)行了很多熱身賽及正式比賽。紅隊(duì)方面，進(jìn)行了27場(chǎng)正式比賽，19勝8負(fù)，勝率為70%，藍(lán)隊(duì)進(jìn)行了37場(chǎng)比賽，24勝13負(fù)，勝率為64.7%。紅藍(lán)兩隊(duì)還分別接受了兩次大考。2017年，藍(lán)隊(duì)代表中國(guó)男籃出戰(zhàn)了黎巴嫩亞洲杯，5勝2負(fù)，獲得第5名；2018年，紅隊(duì)出戰(zhàn)了雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)，5戰(zhàn)全勝摘得冠軍。值得指出的是中國(guó)男籃紅隊(duì)在2019男籃世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽上客場(chǎng)以92-81的比分戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，中國(guó)男籃藍(lán)隊(duì)在2019男籃世界杯預(yù)選賽上以88比79逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝約旦隊(duì)。

從紅、藍(lán)兩隊(duì)的比賽成績(jī)來(lái)看，中國(guó)男籃分成了紅、藍(lán)兩隊(duì)之后并沒(méi)有嚴(yán)重地影響比賽成績(jī)和整體表現(xiàn)，中國(guó)男籃紅隊(duì)在雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)為例，紅隊(duì)一路過(guò)關(guān)斬將，并在決賽中逆轉(zhuǎn)伊朗最終奪冠。中國(guó)男籃藍(lán)隊(duì)在亞洲杯上雖沒(méi)有奪冠，但是在亞洲杯的系列賽中也取得了5勝2負(fù)的成績(jī)，在世預(yù)賽與約旦隊(duì)，也是逆轉(zhuǎn)取勝。從中可以看出“雙國(guó)家”隊(duì)建設(shè)激發(fā)了球員的潛力，為年輕球員提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，提升了球隊(duì)的戰(zhàn)斗意志。

2.5 中國(guó)男籃“雙國(guó)家隊(duì)”建設(shè)的成效分析

2.5.1 紅藍(lán)兩隊(duì)分別發(fā)現(xiàn)了有潛力的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員

兩支國(guó)家隊(duì)共有24人能夠參加正式比賽，能夠參加集訓(xùn)的更多，這樣一來(lái)一些在聯(lián)賽中并沒(méi)有更多表現(xiàn)的球員可以參與到國(guó)家隊(duì)的比賽中來(lái)。比如紅隊(duì)的阿不都沙拉木就是中國(guó)男籃紅隊(duì)發(fā)現(xiàn)的最大的驚喜，特別是在亞運(yùn)會(huì)上與伊朗隊(duì)的決賽中，由他導(dǎo)演出了逆轉(zhuǎn)的好戲，成為那場(chǎng)比賽最耀眼的明星，然而在CBA新疆隊(duì)他根本得不到太多的上場(chǎng)時(shí)間；還有紅隊(duì)的趙睿也是一大驚喜，他敢打敢拼的精神讓中國(guó)男籃的后衛(wèi)線不再是一個(gè)將球運(yùn)過(guò)半場(chǎng)的機(jī)器；藍(lán)隊(duì)這邊同樣有吳前、胡金秋、任駿飛、胡明軒等一批亮眼的新人。

2.5.2 紅藍(lán)兩隊(duì)的老隊(duì)員愈發(fā)成熟并越來(lái)越有擔(dān)當(dāng)

自2008年以后，隨著姚明的退役，一批優(yōu)秀球員相繼退出了國(guó)家隊(duì)的視野，國(guó)家隊(duì)可以擔(dān)當(dāng)大任的球員越來(lái)越少，但是通過(guò)雙國(guó)家隊(duì)的改革，有更多的球員得到了鍛煉和成長(zhǎng)。比如周琦、周鵬，在亞運(yùn)會(huì)上周琦成了紅隊(duì)最穩(wěn)定的得分點(diǎn)，內(nèi)外結(jié)合的打法和強(qiáng)大的防守能力成為紅隊(duì)奪冠的基石；入選中國(guó)藍(lán)隊(duì)的周鵬，在世界杯預(yù)選賽中的出色表現(xiàn)和穩(wěn)定發(fā)揮，給隊(duì)員做了很好的榜樣示范作用。

2.5.3 本土的教練得到鍛煉和成長(zhǎng)

在李楠和杜峰擔(dān)任紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的主教練時(shí)，中國(guó)籃協(xié)讓李楠和杜峰分別到NBA籃網(wǎng)隊(duì)和爵士隊(duì)進(jìn)行了一個(gè)月左右的跟隊(duì)學(xué)習(xí)。雙國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的改革讓本土教練得到有效錘煉，只有本土教練的不斷成長(zhǎng)才能更好地位國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的籃球人才。

籃球競(jìng)技水平的提高不僅僅是球員的場(chǎng)上拼搏，也與教練團(tuán)隊(duì)和工作人員的默默付出有很大的關(guān)系。好的球員只能改善球隊(duì)，好的教練卻可以影響很多球員。

2.6 中國(guó)男籃“雙國(guó)家”隊(duì)建設(shè)的啟示

2.6.1 中國(guó)男籃的破與立

中國(guó)男籃自組隊(duì)之日起，無(wú)數(shù)的籃球先輩們?yōu)橹袊?guó)籃球的發(fā)展付出了畢生的心血。自2017年姚明擔(dān)任了中國(guó)籃球協(xié)會(huì)的主席，對(duì)中國(guó)籃球各個(gè)層面進(jìn)行改革，中國(guó)男籃“雙國(guó)家”隊(duì)建設(shè)也是其中一項(xiàng)。中國(guó)籃球要發(fā)展要進(jìn)步就必須要改革，破除中國(guó)籃球發(fā)展中的弊端，而在“雙國(guó)家”隊(duì)的實(shí)施中也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了我們?cè)诼殬I(yè)聯(lián)賽中的一些弊病，這為中國(guó)籃球的“立”奠定了基礎(chǔ)。中國(guó)男籃“雙國(guó)家”隊(duì)是國(guó)家隊(duì)層面的一種體制創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，為中國(guó)男籃的發(fā)展提供了幫助。

2.6.2 重用外援不如培養(yǎng)本土

之前的國(guó)家隊(duì)嘗試引進(jìn)歐洲、美國(guó)名帥，例如揚(yáng)納基斯、尤納斯、哈里斯、鄧華德，他們?cè)谥袊?guó)男籃發(fā)展史上做出過(guò)重要貢獻(xiàn)。但是事實(shí)表明并不是所有外籍教練就適合中國(guó)，2013年亞錦賽，揚(yáng)納基斯帶領(lǐng)的中國(guó)男籃遭遇潰敗，無(wú)緣4強(qiáng)創(chuàng)38年最差戰(zhàn)績(jī)。而國(guó)內(nèi)的教練員例如蔣興權(quán)、宮魯鳴、王非等一批名帥帶領(lǐng)中國(guó)男籃同樣取得過(guò)優(yōu)異的成績(jī)。不可否認(rèn)的是外籍教練在教練員素養(yǎng)、技戰(zhàn)術(shù)能力、個(gè)性風(fēng)格上有著自身的優(yōu)勢(shì)，但是由于文化差異，環(huán)境等因素的制約，外籍教練直接擔(dān)任球隊(duì)主教練的模式并不理想，這一點(diǎn)在實(shí)踐中也得到了證明。中國(guó)籃球的發(fā)展歸根結(jié)底要靠本土的籃球人才去解決去擔(dān)當(dāng)，這樣對(duì)中國(guó)籃球的持續(xù)發(fā)展都有很好的幫助。

中國(guó)籃協(xié)也意識(shí)到了這一層面，所以中國(guó)男籃“雙國(guó)家”隊(duì)建設(shè)在團(tuán)隊(duì)組建上有了詳細(xì)的規(guī)定，兩支國(guó)家隊(duì)教練組均以中方為主、外方為輔的形式，組建中外結(jié)合的國(guó)際化復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)，實(shí)行隊(duì)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的主教練負(fù)責(zé)制。

2.6.3 增加各級(jí)聯(lián)賽的參賽隊(duì)伍數(shù)量，增加聯(lián)賽的比賽規(guī)模和場(chǎng)次

逐步增加CBA、NBL、CUBA聯(lián)賽以及教育系統(tǒng)、體育系統(tǒng)青少年各級(jí)聯(lián)賽的參賽隊(duì)伍數(shù)量。增加聯(lián)賽的規(guī)模和比賽場(chǎng)次，完善各級(jí)聯(lián)賽之間的銜接機(jī)制，使得更多的運(yùn)動(dòng)員和教練員在各級(jí)聯(lián)賽中得到歷練，提升競(jìng)技能力和執(zhí)教能力。這樣不僅可以提高國(guó)家隊(duì)后備人才儲(chǔ)備的質(zhì)量和數(shù)量，而且有助于籃球運(yùn)動(dòng)在各個(gè)層面的推廣。

2.7 中國(guó)男籃備戰(zhàn)世錦賽、奧運(yùn)會(huì)的策略分析

2.7.1 形成適合自身體系的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格

自姚明退役以后，中國(guó)男籃內(nèi)線沒(méi)有了絕對(duì)的統(tǒng)治地位，曾經(jīng)的一段時(shí)間中國(guó)男籃的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格比較迷失，沒(méi)有自己的特點(diǎn)。中國(guó)男籃不管學(xué)習(xí)歐洲還是美洲的籃球風(fēng)格，都應(yīng)該深刻的了解自身，不能盲目地學(xué)習(xí)國(guó)外風(fēng)格。所以中國(guó)男籃應(yīng)重新審視自身，了解世界籃球的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)建立適合自身體系的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

2.7.2 在CBA聯(lián)賽、NBL聯(lián)賽、CUBA大學(xué)生聯(lián)賽中培養(yǎng)更多的優(yōu)秀本土球員

現(xiàn)在的CBA聯(lián)賽和NBL聯(lián)賽中各俱樂(lè)部為了取得更好的成績(jī)，不惜重金招攬外援，外援占據(jù)了大量的出場(chǎng)時(shí)間，使得周期較長(zhǎng)的年輕球員培養(yǎng)往往被俱樂(lè)部忽視。優(yōu)秀的外援在重要場(chǎng)次、關(guān)鍵場(chǎng)次起著關(guān)鍵的作用，各教練員也會(huì)在決勝時(shí)刻讓外援決定比賽的勝負(fù)，長(zhǎng)期下來(lái)，本土球員的提高就會(huì)停滯不前，更是會(huì)埋沒(méi)一批有培養(yǎng)潛質(zhì)的年輕球員。所以CBA聯(lián)賽NBL聯(lián)賽應(yīng)制定相應(yīng)政策，控制外援的使用時(shí)間或方式，讓各俱樂(lè)部重視年輕球員的培養(yǎng)，在比賽中多使用國(guó)內(nèi)球員，讓他們?cè)诼?lián)賽中得到鍛煉和提高。

2.7.3 建立完善的籃球教練員培養(yǎng)機(jī)制，為中青年教練員提供舞臺(tái)

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性項(xiàng)目，需要場(chǎng)上隊(duì)員斗智斗勇，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，遏制對(duì)手，方能贏得比賽，一名優(yōu)秀的籃球教練員對(duì)于球員的道德提升、球技提高、文化傳承有著重要的作用?；@球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)近年來(lái)發(fā)展迅速，要想培養(yǎng)優(yōu)秀球員首先就必須要有優(yōu)秀的教練員。提高我國(guó)的籃球競(jìng)技水平而青少年籃球人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，應(yīng)建立完善的籃球教練員培養(yǎng)機(jī)制，其中包括基層教練員、校園教練員、體校教練員、職業(yè)聯(lián)賽教練員。通過(guò)培養(yǎng)機(jī)制讓各個(gè)層次的籃球教練員得到鍛煉的舞臺(tái)和成長(zhǎng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，將會(huì)對(duì)中國(guó)籃球的發(fā)展有著重要的意義。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1)中國(guó)男籃“雙國(guó)家”隊(duì)建制實(shí)行以來(lái)，入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的人數(shù)增多，參加正式比賽的人數(shù)增多，為年輕球員提供了高水平鍛煉的機(jī)會(huì)，在比賽中發(fā)現(xiàn)了一批具有培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀年輕球員。

2)中國(guó)紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)分別以李楠和杜峰為核心構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，讓本土教練得到鍛煉和成長(zhǎng)，積累了寶貴了執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。兩套教練團(tuán)隊(duì)為科研、體能、視頻分析等方面提供了后勤保障，同時(shí)也給更多的籃球服務(wù)人員提供了開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)。

3)中國(guó)男籃“雙國(guó)家”隊(duì)的組建為中國(guó)籃球的發(fā)展有一定啟示作用，中國(guó)籃球的發(fā)展終究要靠中國(guó)人自己去探索和努力，中、青年教練員是未來(lái)中國(guó)籃球發(fā)展的基石，所以培養(yǎng)國(guó)內(nèi)中、青年教練員至關(guān)重要。

4)中國(guó)男籃“雙國(guó)家”隊(duì)政策的實(shí)施是中國(guó)男籃歷史上的一次創(chuàng)新，在實(shí)行過(guò)程中確實(shí)發(fā)現(xiàn)了中國(guó)男籃隊(duì)伍、CBA職業(yè)聯(lián)賽、后備人才培養(yǎng)方面存在的問(wèn)題，中國(guó)男籃的破與立迫在眉睫，只有創(chuàng)新和改革才能幫助中國(guó)籃球更好、更遠(yuǎn)發(fā)展。

3.2 建議

1)傷病問(wèn)題一直是困擾職業(yè)運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的難題，所以建立一套完善的運(yùn)動(dòng)員身體健康保障機(jī)制非常重要。建立科學(xué)的運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能數(shù)據(jù)檢驗(yàn)與跟蹤，通過(guò)數(shù)據(jù)了解運(yùn)動(dòng)員受傷的風(fēng)險(xiǎn)，達(dá)到提前預(yù)警休賽，制定完善的訓(xùn)練、比賽的科學(xué)康復(fù)措施，讓運(yùn)動(dòng)員在大強(qiáng)度的訓(xùn)練和比賽之后能及時(shí)得到恢復(fù)。

2)自姚明退役以后，中國(guó)男籃內(nèi)線沒(méi)有了絕對(duì)的統(tǒng)治地位，曾經(jīng)的一段時(shí)間中國(guó)男籃的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格比較迷失，沒(méi)有自己的特點(diǎn)。中國(guó)男籃不管學(xué)習(xí)歐洲還是美洲的籃球風(fēng)格，都應(yīng)該深刻的了解自身，不能盲目的學(xué)習(xí)國(guó)外風(fēng)格。所以中國(guó)男籃應(yīng)重新審視自身，了解世界籃球的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)建立適合自身體系的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

3)在國(guó)內(nèi)的職業(yè)聯(lián)賽、大學(xué)生聯(lián)賽中建立完善的后備人才培養(yǎng)體系，通過(guò)政策讓各俱樂(lè)部加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀青年球員的培養(yǎng)，讓有潛質(zhì)的優(yōu)秀年輕球員在聯(lián)賽中得到鍛煉和提高。注重中、青年教練員的培養(yǎng)，無(wú)論是職業(yè)聯(lián)賽還是基層比賽都需要優(yōu)秀的教練員。