李華慶，遲立忠

在戰(zhàn)術(shù)多變、時空轉(zhuǎn)換迅速、對抗性強的球類項目（如籃球、足球等）競賽中，精、準、快的預(yù)判能力，是運動員成功執(zhí)行技戰(zhàn)術(shù)的前提，也是影響比賽進程乃至比賽取勝的關(guān)鍵因素之一。

運動預(yù)判，是指在運動信息未全部呈現(xiàn)前，運動員即可預(yù)先判斷對手下一步可能使用的動作或者技戰(zhàn)術(shù)[1]，它的發(fā)生不僅基于當前的視覺信息和記憶中存儲的運動范式[2]，而且面臨嚴格的時空限制[3]。

專家-新手范式是研究運動預(yù)判的基本范式，結(jié)合空間遮蔽和時間遮蔽2種試驗技術(shù)，可以實現(xiàn)從時間、空間維度探討運動專家的預(yù)判優(yōu)勢。基于該范式和試驗技術(shù)的研究表明，與新手相比，專家運動員具有速度更快、準確率更高的預(yù)判優(yōu)勢[4-5]。乒乓球運動專家可以在更早的時間點上搜索到有效信息[5]，網(wǎng)球?qū)＜腋鼉A向于采用整體性視覺搜索策略[6-7]，專家運動員的高專項情境空間記憶能力使其在運動預(yù)判中擁有視覺搜索及認知資源分配上的優(yōu)勢[4-5]。此外，研究還表明，定向運動員比非運動員擁有更好的空間記憶能力[8]。綜合上述研究，空間記憶在運動情境中發(fā)揮重要作用，但有關(guān)視-空間工作記憶對運動預(yù)判的直接影響還有待進一步探討。

視-空間工作記憶作為工作記憶多成分模型的組成部分，它可以實現(xiàn)對事物客體信息和空間信息的暫時存儲與加工[9-10]。其中，對客體信息的暫時存儲與加工稱為客體工作記憶，如儲存、加工形狀及圖案等信息，主要通過“是什么（what）”的枕-顳通路實現(xiàn)；而對空間信息的暫時存儲與加工稱作空間工作記憶，如儲存與加工位置、方向等空間關(guān)系等信息，主要通過“在哪里（where）”的枕-頂通路實現(xiàn)[11-12]。已有研究探討了視-空間工作記憶的容量大小[13]，以及視-空間工作記憶對客體信息加工方式[14]、對視覺搜索效果的影響[15]等。有關(guān)視覺搜索的研究認為，由于視-空間工作記憶的促進作用，視覺搜索過程中重復(fù)出現(xiàn)的空間刺激會提升視覺搜索效率[15]，進而可能對復(fù)雜認知加工產(chǎn)生影響。

鑒于工作記憶在人類認知活動過程中的核心作用，以及揭示人類判斷、決策等復(fù)雜認知活動內(nèi)在機制的需要，本研究擬借助籃球運動情境，通過2項試驗，分別從視-空間工作記憶整體（試驗一）及其2個子成分角度（試驗二），分別探討工作記憶在運動預(yù)判任務(wù)中的作用，進而深化對工作記憶在復(fù)雜認知加工中作用的理解，同時也可促進揭示運動預(yù)判的加工過程。

1 試驗一：視-空間工作記憶容量和任務(wù)難度對籃球運動員防守預(yù)判的影響

1.1 研究目的

視-空間工作記憶容量的個體差異，會對各類高級認知活動產(chǎn)生影響[17]。運動預(yù)判作為運動情景中的一項復(fù)雜認知活動，對其認知加工機制目前尚少研究；嘗試檢驗工作記憶與運動預(yù)判的關(guān)系，可加深對運動預(yù)判發(fā)生過程的理解，并為運動實踐提供啟示。本研究選取籃球中的防守預(yù)判為試驗任務(wù)，致力探討整體性的視-空間工作記憶容量（同時包括對客體信息和空間信息的暫時存儲與加工）對運動預(yù)判的影響。另有研究表明，任務(wù)難度影響運動預(yù)判表現(xiàn)，同時影響認知加工資源在任務(wù)執(zhí)行中的靈活分配[18]，為此，本研究將任務(wù)難度納入其中，以考察工作記憶對預(yù)判的影響是否受到任務(wù)難度的調(diào)節(jié)，具體假設(shè)如下。

假設(shè)H1.1：視-空間工作記憶容量對防守預(yù)判具有促進作用，記憶容量越高，運動員預(yù)判效果越好，即反應(yīng)時更短，正確率更高。假設(shè)H1.2：任務(wù)難度在視-空間工作記憶容量對防守預(yù)判的影響中起調(diào)節(jié)作用，任務(wù)難度較高時，工作記憶容量越大，運動員預(yù)判成績越好；預(yù)判任務(wù)難度較低時，工作記憶容量對預(yù)判成績無顯著影響。

1.2 研究對象與方法

1.2.1 參與者 招募某高校籃球?qū)ｍ椖猩?0名，平均年齡（22.54±1.98）歲，平均訓(xùn)練年限（3.78±2.11）年，參與者視力或矯正視力正常。

1.2.2 材 料 此處整體性視-空間工作記憶容量的測量，以不規(guī)則圖形的圖片為試驗材料；預(yù)判任務(wù)情景為籃球中的“三威脅”持球動作（即運動員在接到球瞬間所做的標準持球動作），此時進攻隊員可選擇多種方式開展進攻，即投籃、傳球（向左或向右）和突破（向左或向右）[19]。試驗要求參與者作為防守方，對圖片中持球球員的動作進行預(yù)判，即防守預(yù)判。

1.2.3 試驗設(shè)計 本試驗為2（視-空間工作記憶容量：高、低）×3（預(yù)判任務(wù)難度：難度1、難度2和難度3）的混合試驗設(shè)計，其中，工作記憶容量為組間變量，預(yù)判任務(wù)難度為組內(nèi)變量，因變量為預(yù)判反應(yīng)時和正確率。

1.2.4 試驗任務(wù) 利用視-空間工作記憶任務(wù)，對參與者視-空間工作記憶容量進行高、低分組。每個試次，500 ms注視點后呈現(xiàn)300 ms空白屏，緊接著為持續(xù)300 ms的記憶屏（中央為注視點，注視點2側(cè)各有2～6個不規(guī)則圖形），參與者需對屏幕中圖像形狀和位置進行記憶，再次呈現(xiàn)1 000 ms空屏之后出現(xiàn)再認屏（與記憶屏相似，但注視點2側(cè)不規(guī)則圖形的位置或形狀的一個特征發(fā)生變化），此時參與者須對圖形的形狀或位置是否發(fā)生改變進行判斷，并按鍵。如果再認屏與記憶屏圖形、位置均一致，按“J”；如果其中一個發(fā)生變化，則按“F”，每個試次間隔1 000 ms。不規(guī)則圖形記憶數(shù)量為2～6個，共5個水平，各用1個組塊進行測量，每個組塊包含40個試次，一致與不一致情況各20個，組塊間休息1 min。

預(yù)判任務(wù)中，每個試次先呈現(xiàn)注視點，然后呈現(xiàn)預(yù)判圖片，隨后出現(xiàn)預(yù)判選項界面，包括5個選項，即投籃（空格）、向左傳球（D）、向左突破（F）、向右傳球（J）和向右突破（K），參與者進行按鍵反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后呈現(xiàn)500 ms空屏（見圖1）。正式試驗共3個組塊，每種任務(wù)難度為1個組塊，每個組塊共包含70個試次。

圖1 籃球“三威脅”持球動作預(yù)判任務(wù)流程Figure1 Anticipating Procedure of Basketball"Three Threats"Holding Action

本研究通過預(yù)試驗，評定了多個截取時間點的預(yù)判圖片難度。截取3個時間點的圖片，即動作發(fā)生瞬間、動作發(fā)生前時間點1、動作發(fā)生前時間點2，分別相隔20、30、40、50或60 ms，形成15種截取時間點。通過李克特9級評分法對各時間點截圖進行難度評估，最后取中間難度水平40 ms為間隔時間截取不同難度圖片，其難度水平從低到高依次為：動作發(fā)生瞬間、動作發(fā)生前40 ms、動作發(fā)生前80 ms，即難度1、難度2和難度3。

1.2.5 試驗程序 首先，參與者到達實驗室后填寫《知情同意書》，由主試對試驗程序及注意事項進行講解；其次，一半?yún)⑴c者先進行籃球預(yù)判任務(wù)測試，休息10 min后，進行視-空間工作記憶容量測試，另一半?yún)⑴c者測試順序相反。試驗結(jié)束后，感謝參與者，并發(fā)放禮物。

1.3 結(jié)果

1.3.1 工作記憶容量分組 鑒于參與者人數(shù)限制，借鑒前人研究中以中位數(shù)為界，將參與者劃分為高、低視-空間工作記憶容量組，每組各15人。2組工作記憶容量獨立樣本t檢驗表明，2組間存在顯著差異（t=-4.224，P=0.000），說明分組較合理（見表1）。

表1 高、低組視-空間工作記憶容量t檢驗Table1 T Test of Visual Spatial Working Memory Capacity Groping

1.3.2 工作記憶容量、任務(wù)難度對預(yù)判反應(yīng)時的影響 以工作記憶容量、任務(wù)難度為自變量，以預(yù)判反應(yīng)時為因變量，進行2×3重復(fù)測量方差分析的結(jié)果表明：工作記憶容量主效應(yīng)顯著[F（1，28）=5.968，P=0.022，ηp2=0.466]，工作記憶容量越大，預(yù)判反應(yīng)時越長；任務(wù)難度主效應(yīng)不顯著[F（2，27）=0.193，P=0.825，ηp2=0.007]，工作記憶容量與任務(wù)難度的交互作用不顯著[F（2，27）=0.781，P=0.463，ηp2=0.027]（見表2）。

表2 不同視-空間工作記憶容量和任務(wù)難度下參與者的預(yù)判反應(yīng)時/msTable2 Anticipation Response Time for Participants with Different Visual Spatial Working Memory Capacity and Task Difficulty/ms

1.3.3 工作記憶容量、任務(wù)難度對預(yù)判正確率的影響 重復(fù)測量方差分析結(jié)果表明：工作記憶容量主效應(yīng)不顯著[F（1，28）=0.057，P=0.814，ηp2=0.002]；任務(wù)難度主效應(yīng)顯著[F（2，27）=22.372，P=0.000，ηp2=0.444]，即任務(wù)難度越大，預(yù)判正確率越低；視-空間工作記憶容量與任務(wù)難度的交互作用不顯著[F（2，27）=0.292，P=0.748，ηp2=0.010]（見表3）。

表3 不同視-空間工作記憶容量和任務(wù)難度下參與者的預(yù)判正確率Table3 Anticipation Accuracy for Participants with Different Visual Spatial Working Memory Capacity and Task Difficulty

1.4 討 論

試驗一結(jié)果顯示，視-空間工作記憶容量對預(yù)判反應(yīng)時有影響，工作記憶容量越高，預(yù)判反應(yīng)更慢，而但對預(yù)判正確率沒有影響。該結(jié)果與前人研究不一致[19-20]。關(guān)于工作記憶容量與與判斷—決策的關(guān)系，有研究者認為，高工作記憶容量可使決策者決策時注意力更加集中，有更多的注意資源用于當前任務(wù)，從而提高了決策效率；而低工作記憶容量使得決策者更易被無關(guān)信息干擾，致使注意資源減少，決策效率不高[21]。本試驗中，參與者在對籃球持球動作進行預(yù)判時，首先要對相關(guān)線索進行視覺搜索。雖有研究顯示，高工作記憶容量可促使注意集中，有助于搜索到較多的相關(guān)信息[22-23]，但亦有研究發(fā)現(xiàn)，參與加工信息的其他認知功能（如執(zhí)行功能等）并未因視-空間工作記憶容量高而具有更高的信息處理水平[24]。故此，高工作記憶容量者在獲得較多相關(guān)信息的同時，信息加工時間延長，預(yù)判反應(yīng)變慢，正確率也并未因工作記憶容量大而得以提升。而低工作記憶容量者獲取信息量較少，沒有較高的信息處理負荷，故其預(yù)判速度快于高工作記憶容量者；另當預(yù)判有效線索充分時，其預(yù)判正確率也未因工作記憶容量低而下降。

本試驗中，預(yù)判任務(wù)難度對預(yù)判正確率有影響，任務(wù)難度越大，預(yù)判正確率越低，但對預(yù)判速度沒有影響。以往研究認為，優(yōu)秀運動員預(yù)判又快又準，因為他們能夠更加快速、準確地加工運動環(huán)境中搜索到的有效線索特征[25]，有效的視覺信息越充分，越有利于做出正確的預(yù)判。本試驗采用預(yù)判難度較大的持球動作，由于其處于動作完成的初期階段，距離動作最終完成還有一定時距，一些可提供關(guān)鍵信息的動作還未出現(xiàn)，故運動員很難從現(xiàn)有動作中提取太多的有效特征值，從而導(dǎo)致運動員較難做出正確的判斷[26]。但本試驗中，有效特征值的提取并未影響運動員的預(yù)判反應(yīng)時，這可能與參與者較高的專項技能水平有關(guān)，即雖然高難度預(yù)判任務(wù)提供信息較少，但參與者可依靠自身的專家經(jīng)驗對有限信息進行加工，并以習(xí)慣化的反應(yīng)模式做出反應(yīng)[27]，致使任務(wù)難度未對反應(yīng)速度造成影響。

另外，本試驗中任務(wù)難度在視-空間工作記憶容量對預(yù)判的影響中未起調(diào)節(jié)作用，即假設(shè)H1.2未得到支持。雖然試驗中預(yù)判任務(wù)難度越大、呈現(xiàn)的信息量越少，但為了更好地做出預(yù)判，參與者在信息有限的情況下，可能會更多依靠專家經(jīng)驗進行預(yù)判[28]，而非依賴搜索到更多的信息。因此，盡管高視-空間工作記憶資源的參與者可以搜索到更多信息，但對于運動預(yù)判而言，只要獲取少量特定行為線索或信息對他們進行預(yù)判就已足夠[29]，而非獲取信息越多越好，故此任務(wù)難度并未顯示出對工作記憶容量與預(yù)判關(guān)系的影響。

2 試驗二：客體工作記憶容量和空間工作記憶容量對籃球運動員防守預(yù)判的影響

試驗一從整體性角度考察了視-空間工作記憶容量對運動預(yù)判的影響，發(fā)現(xiàn)工作記憶容量高低對預(yù)判速度具有顯著影響。工作記憶的多成分模型認為，整體性視-空間工作記憶中的客體工作記憶和空間工作記憶在對不同類型信息的存儲與加工上存在功能性分離[10]，故此推測2種視-空間工作記憶子成分在運動預(yù)判的信息搜索與加工過程中可能發(fā)揮不同的作用。試驗二將在試驗一的基礎(chǔ)上，細化探討客體工作記憶和空間工作記憶2個子成分對籃球防守預(yù)判的各自影響。鑒于已往研究顯示任務(wù)復(fù)雜程度對預(yù)判能力具有影響[18]，試驗二也將繼續(xù)探討任務(wù)難度在兩工作記憶子成分對預(yù)判影響中的可能調(diào)節(jié)作用。

2.1 試驗二a：客體工作記憶容量和任務(wù)難度對籃球防守預(yù)判效果的影響

2.1.1 研究假設(shè) 假設(shè)H2.1：客體工作記憶容量影響籃球運動員的預(yù)判表現(xiàn)，工作記憶容量越高，預(yù)判成績越好。假設(shè)H2.2：預(yù)判任務(wù)難度在客體工作記憶容量對籃球預(yù)判表現(xiàn)的影響中具有調(diào)節(jié)作用，預(yù)判任務(wù)難度高時，工作記憶容量越高，預(yù)判成績越好；預(yù)判任務(wù)難度較低時，工作記憶容量對預(yù)判成績無顯著影響。

2.1.2 研究對象與方法 （1）參與者。某高?；@球?qū)ｍ椖猩?0名，平均年齡（23.40±1.99）歲，平均訓(xùn)練年限（3.67±2.22）年，所有參與者視力或矯正視力正常。

（2）試驗材料：同試驗一。

（3）試驗設(shè)計。本試驗為2（客體工作記憶容量：高、低）×3（預(yù)判任務(wù)難度：難度1、難度2、難度3）混合試驗設(shè)計，客體工作記憶容量為組間變量，預(yù)判任務(wù)難度為組內(nèi)變量，預(yù)判任務(wù)的反應(yīng)時及正確率為因變量。

（4）試驗任務(wù)。客體工作記憶任務(wù)：用來測量客體工作記憶容量的高低，任務(wù)流程同試驗一，但試驗參與者只需判斷圖形形狀是否變化。防守預(yù)判任務(wù)：任務(wù)流程同試驗一。

（5）試驗程序。首先，參與者到達實驗室后填寫《知情同意書》，由主試對試驗程序及注意事項進行講解；其次，一半?yún)⑴c者先進行籃球預(yù)判任務(wù)測試，休息10 min后，進行客體工作記憶容量測試，另一半?yún)⑴c者測試順序相反。試驗結(jié)束后，感謝參與者，并發(fā)放禮物。

2.1.3 結(jié) 果 （1）客體工作記憶容量分組。鑒于參與者人數(shù)限制，借鑒前人研究中以中位數(shù)為界，將參與者劃分為高、低客體工作記憶容量組，每組各15人。2組參與者的客體工作記憶容量獨立樣本t檢驗顯示，2組之間存在顯著差異（t=-4.224，P=.000），說明組別劃分較為合理（見表4）。

表4 高、低組客體工作記憶容量t檢驗Table4 T Test of Object Working Memory Capacity groping

（2）客體工作記憶容量和任務(wù)難度對預(yù)判反應(yīng)時的影響。重復(fù)測量方差分析結(jié)果表明：工作記憶容量主效應(yīng)顯著[F（1，28）=6.414，P=0.017，ηp2=0.186]，工作記憶容量越大，預(yù)判速度越慢；任務(wù)難度主效應(yīng)不顯著[F（2，27）=1.630，P=0.205，ηp2=0.055]，工作記憶容量與任務(wù)難度無交互作用[F（2，27）=.130，P=0.878，ηp2=0.005]（見表5）。

表5 不同客體工作記憶容量和任務(wù)難度下參與者預(yù)判反應(yīng)時/msTable5 Anticipation Response Time for Participants with Different Object Working Memory Capacity and Task Difficulty/ms

（3）客體工作記憶容量和任務(wù)難度對預(yù)判正確率的影響。重復(fù)測量方差分析結(jié)果表明：工作記憶容量主效應(yīng)不顯著[F（1，28）=0.245，P=0.624，ηp2=0.009]；任務(wù)難度主效應(yīng)顯著[F（2，27）=6.520，P=0.003，ηp2=0.189]，預(yù)判任務(wù)難度越大，參與者越難做出正確的預(yù)判；空間工作記憶容量與任務(wù)難度無交互作用[F（2，27）=0.129，P=0.879，ηp2=0.005]（見表6）。

表6 不同客體工作記憶容量和任務(wù)難度下參與者預(yù)判正確率Table6 Anticipation Accuracy for Participants with Different Object Working Memory Capacity and Task Difficulty

2.1.4 討 論 客體工作記憶容量對籃球運動員預(yù)判正確率無顯著影響，但對預(yù)判反應(yīng)時具有影響，客體工作記憶容量越高，預(yù)判反應(yīng)越慢。以往研究認為，客體工作記憶容量越高，進行視覺搜索時就可以激活更多類型的客體，暫時存儲更多可供利用的信息；需要處理的信息越多，中央處理器需完成的加工信息的認知操作就會越多，此時運動員為更加準確地辨別對手的位置、動作等信息所需時間也會明顯延長，致使運動預(yù)判的速度變慢[30-31]。雖有研究發(fā)現(xiàn)，客體工作記憶對視覺搜索具有導(dǎo)向作用，主要體現(xiàn)在先前信息加工促進后續(xù)對相近或相似信息的搜索[32]，但由于預(yù)判過程中信息快速多變，前后信息之間差異較大，此類工作記憶對視覺搜索的導(dǎo)向作用在預(yù)判情景下難以發(fā)揮，致使高低客體工作記憶容量個體的視覺搜索效率上無法顯現(xiàn)出差異，進而在預(yù)判正確率上也難以呈現(xiàn)差異。此外，在現(xiàn)實運動情境中，用于做出準確預(yù)判的有效信息是特定而有限的，即使高客體工作記憶容量的參與者能夠獲取更多的線索信息，但鑒于實際用于預(yù)判的有效信息數(shù)量有限，亦會導(dǎo)致高低工作記憶容量的參與者的預(yù)判正確率沒有明顯差異。

2.2 研究二b：空間工作記憶容量和任務(wù)難度對籃球運動員防守預(yù)判的影響

2.2.1 研究假設(shè) 假設(shè)H3.1：空間工作記憶容量影響籃球運動員的預(yù)判表現(xiàn)，空間工作記憶容量越高，預(yù)判成績更好。假設(shè)H3.2：預(yù)判任務(wù)難度對空間工作記憶容量對預(yù)判表現(xiàn)的影響具有調(diào)節(jié)作用，預(yù)判任務(wù)難度高時，客體工作記憶容量越高，預(yù)判成績越好；預(yù)判任務(wù)難度低時，客體工作記憶容量對預(yù)判成績沒有影響。

2.2.2 研究對象與方法 （1）參與者。某高?；@球?qū)ｍ棇W(xué)生30名，平均年齡（23.11±1.88）歲，平均訓(xùn)練年限（3.81±2.19）年，所有參與者視力或者矯正視力均正常。

（2）試驗材料，同試驗一。

（3）試驗設(shè)計。本試驗為2（空間工作記憶容量：高、低）×3（預(yù)判任務(wù)難度：難度1、難度2、難度3）混合試驗設(shè)計，因變量為預(yù)判任務(wù)的反應(yīng)時及正確率。

（4）試驗任務(wù)?？臻g工作記憶任務(wù)：用于測量參與者空間工作記憶容量的高低，任務(wù)流程同試驗一，但試驗參與者只需要判斷圖形位置是否變化。防守預(yù)判任務(wù)：同試驗一。

（5）試驗程序。首先，參與者到達試驗地點后填寫《知情同意書》，由主試對試驗程序及注意事項進行講解；其次，參與者進行籃球預(yù)判任務(wù)測試，休息10 min后，進行空間工作記憶容量測量。試驗結(jié)束后，感謝參與者，并發(fā)放禮物。

2.2.3 結(jié) 果 （1）空間工作記憶容量分組。鑒于參與者人數(shù)限制，借鑒前人研究中以中位數(shù)為界，將參與者劃分為高、低空間工作記憶容量組，每組各15人。2組參與者的容量獨立樣本t檢驗發(fā)現(xiàn)，2組參與者的空間記憶容量值存在顯著性差異（t=-6.649，P=0.000），說明組別劃分較為合理（見表7）。

表7 高、低空間工作記憶組容量值t檢驗Table7 TTest of Spatial Working Memory Capacity groping

（2）空間工作記憶容量、任務(wù)難度對預(yù)判反應(yīng)時的影響。重復(fù)測量方差分析結(jié)果表明：空間工作記憶容量[F（1，28）=1.505，P=0.230，ηp2=0.051]、任務(wù)難度[F（2，27）=2.858，P=0.066，ηp2=0.093]主效應(yīng)均不顯著；空間工作記憶容量與任務(wù)難度之間不存在交互作用[F（2，27）=0.147 1，P=0.238，ηp2=0.050]（見表8）。

表8 不同空間工作記憶容量和任務(wù)難度下參與者的預(yù)判反應(yīng)時/msTable8 Anticipation Response Time for Participants with Different Spatial Working Memory Capacity and Task Difficulty/ms

（3）空間工作記憶容量、任務(wù)難度對預(yù)判正確率的影響。重復(fù)測量方差分析表明：空間工作記憶容量主效應(yīng)顯著[F（1，28）=7.509，P=0.009，ηp2=0.221]，空間工作記憶容量高的參與者，其預(yù)判準確性高于空間工作記憶容量低的參與者；難度主效應(yīng)顯著[F（2，27）=17.392，P=0.000，ηp2=0.383]；空間工作記憶容量與任務(wù)難度不存在交互作用[F（2，27）=2.630，P=0.081，ηp2=0.086]（見表9）。

表9 不同空間工作記憶容量和任務(wù)難度下參與者預(yù)判正確率Table9 Anticipation Accuracy for Participants with Different Spatial Working Memory Capacity and Task Difficulty

2.2.4 討 論 空間工作記憶容量對籃球防守預(yù)判的影響主要體現(xiàn)在正確率上，空間工作記憶容量越大的參與者，其預(yù)判正確率越高，但空間工作記憶容量對預(yù)判速度沒有影響。對于高空間工作記憶容量帶來的預(yù)判正確率的提高，研究者認為，在籃球預(yù)判中高空間工作記憶容量可通過2種方式提高信息搜索效率。首先，在視覺搜索中，高空間工作記憶資源可以促進注意位置快速轉(zhuǎn)移；其次，高空間工作記憶能力可能有效抑制已經(jīng)注意過的空間位置不再進入注意加工[35-36]。另外，運動員在進行預(yù)判時，身體姿勢、球的位置等空間關(guān)系，而非其他客體信息，能為運動預(yù)判提供關(guān)鍵性信息，而對于空間工作記憶容量高的參與者，其在視覺搜索時能有效提取并加工更多有用的關(guān)鍵性信息，進而使其預(yù)判準確性更高。與客體工作記憶一樣，高空間工作記憶容量可以促使參與者存儲、操控更多的空間類信息[34]，但由于人們對空間類信息的敏感性相對低于客體類信息，與空間工作記憶容量較低的參與者相比，空間工作記憶容量高的參與者其提取、加工的空間類信息并沒有明顯增多，其認知加工負擔也沒有明顯增加，致使高低空間工作記憶容量對預(yù)判的反應(yīng)速度未產(chǎn)生影響。

3 總討論

本研究以籃球“三威脅”持球動作為預(yù)判任務(wù)情景，探討了整體性的視-空間工作記憶及其子分成（客體工作記憶與空間工作記憶）對籃球預(yù)判成績的影響。部分研究假設(shè)得到了試驗結(jié)果的驗證，但也出現(xiàn)了與研究假設(shè)及前人研究結(jié)果不一致的地方。

關(guān)于工作記憶容量與運動預(yù)判的關(guān)系，試驗一發(fā)現(xiàn)，隨著整體視-空間工作記憶容量的增大，參與者預(yù)判正確率沒有明顯變化，但其反應(yīng)時卻明顯延長。對此，或可借助工作記憶多成分模型中新增的情境緩沖器成分做出解釋[39]。情境緩沖器具有將工作記憶與其他認知成分聯(lián)系起來的作用，如它可以連接知覺與長時記憶等。面對豐富、多變的運動場景信息，當運動員具有較大的視-空間工作記憶容量時，其可從運動場景中搜索到更多更豐富的信息資源，此時情景緩沖器就需要從長時記憶中喚醒更多的匹配模板與相應(yīng)信息進行匹配，致使信息的提取與加工耗時增加，預(yù)判反應(yīng)時間也相應(yīng)延長。

試驗二探討視-空間工作記憶的2個子成分（客體工作記憶與空間工作記憶）與預(yù)判的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)，對客體工作記憶而言，隨著工作記憶容量的提高，預(yù)判反應(yīng)速度明顯降低。因為運動員在進行預(yù)判時，在視覺搜索到預(yù)判所需信息后，需借助工作記憶的執(zhí)行功能對其進行編碼、整合，進而做出判斷[39]。因此，運動員的客體工作記憶容量越高，其搜集到的相關(guān)信息就越多，執(zhí)行功能對其進行加工處理的時間也就越長，致使最終做出特殊運動預(yù)判的時間也會延長，即反應(yīng)變慢。而對于空間工作記憶而言，記憶容量對預(yù)判速度沒有影響，但可影響預(yù)判的準確性，空間工作記憶容量越高，預(yù)判速度越快。究其原因，可能是與返回抑制有關(guān)。在預(yù)判任務(wù)執(zhí)行的視覺搜索階段，空間工作記憶可以2種形式發(fā)揮引導(dǎo)作用：（1）將搜索目標的身份進行存儲，并快速從序列刺激中發(fā)現(xiàn)匹配信息；（2）保留搜索過的位置，尤其是干擾刺激出現(xiàn)的位置，使其再次搜索時被抑制[41]。當空間工作記憶容量高時，其抑制功能也越好，這樣就可以更好地促進個體避免對已經(jīng)檢測過的位置進行再次檢測，而是去檢索新位置的信息，從而優(yōu)化對有用信息的提取與加工成功率，進而促進做出更準確的預(yù)判。

雖然本研究未發(fā)現(xiàn)預(yù)判任務(wù)難度對預(yù)判成績的影響，但此結(jié)果對理解預(yù)判仍有啟示。對于未發(fā)現(xiàn)任務(wù)難度的主效應(yīng)，或可從引導(dǎo)式搜索理論角度給出解釋[43]。球類項目的視覺搜索過程并非混亂無序，而是有其固定搜索模式。在預(yù)判的開始階段，運動員對環(huán)境中的多個刺激同時搜索，待特定刺激出現(xiàn)后，他們會以此為依據(jù)，按照一定的時空規(guī)律開展進一步搜索。對于本研究的參與者，長期的運動訓(xùn)練使他們形成了相對自動化的預(yù)判模式，即使呈現(xiàn)高難度預(yù)判任務(wù)也不足以改變其視覺搜索及信息加工方式。因此，即使任務(wù)難度不同，其習(xí)慣化的視覺搜索策略乃至反應(yīng)策略亦不會發(fā)生較大改變，參與者在搜索、預(yù)判模式相對固定的情況下，可以提取有效信息用于做出正確預(yù)判[44]，而并未出現(xiàn)隨著預(yù)判任務(wù)難度的增加，預(yù)判成績下降的現(xiàn)象。

綜觀本研究試驗結(jié)果可以看出，視-空間工作記憶及其2個子成分對籃球預(yù)判均有重要影響。另外，已有一些研究發(fā)現(xiàn)，個體的視-空間工作記憶能力是持續(xù)發(fā)展、動態(tài)變化的，可塑性較強[45]。因此，從運動訓(xùn)練實踐出發(fā)，可以考慮對運動員的工作記憶能力進行有針對性的訓(xùn)練，為提高其運動預(yù)判成績奠定良好的認知能力基礎(chǔ)。雖然一些研究發(fā)現(xiàn)，高工作記憶容量籃球動員其預(yù)判速度會變慢，但這主要與信息處理時間延長有關(guān)，并不能因此而否定信息搜索對運動預(yù)判的的促進作用。事實上，在有效提高運動員工作記憶容量的基礎(chǔ)上，強化其復(fù)雜信息的匹配與加工能力，縮短其預(yù)判反應(yīng)時，保證正確率，是可以有效達成提高整體預(yù)判效果的目的的。

鑒于客觀條件等原因，本研究還存在以下缺陷。（1）本研究的參與對象為高?；@球?qū)ｍ棿髮W(xué)生，其技能水平雖相對較高，但與專業(yè)運動員相比，仍存在很大差距，因此，本研究結(jié)果是否同樣適用于職業(yè)球員還存在疑問。（2）以往研究認為，出于專業(yè)職責(zé)的不同要求，場上位置不同球員（前鋒、后衛(wèi)）的視覺搜索能力可能存在不同，因此預(yù)判習(xí)慣與能力也可能有差異[46-47]。本研究目前無法考證工作記憶對不同位置運動員預(yù)判表現(xiàn)的特異性影響，未來研究中可以加入場上位置這一變量，使此方面研究更加契合籃球訓(xùn)練的實踐需要。

4 結(jié)論

研究通過探討整體性視-空間工作記憶及客體工作記憶、空間工作記憶對籃球防守預(yù)判的影響，現(xiàn)得出以下結(jié)論：（1）整體性視-空間工作記憶容量低的籃球運動員預(yù)判速度較快；（2）客體工作記憶容量高的籃球運動員預(yù)判速度較慢，而空間工作記憶容量高的籃球運動員預(yù)判正確率較高。

在籃球運動訓(xùn)練中，可針對性增大運動員空間工作記憶容量，改進其視覺搜索有效性，進而提高預(yù)判質(zhì)量。