程靜

【內(nèi)容摘要】縱觀近年高考，語文高考中論述文板塊的命題思路層出不窮，不管在命題人層面還是在學(xué)生作答層面，相較往年的高考論述文，在選材以及出題角度上，都顯得更為新穎，或者說是陌生。脫離了模板式作答的良好環(huán)境，很多考生對(duì)于論述文答題一道顯得束手無策，然而究其根本，只要在文本閱讀上下足功夫，答題自然就不會(huì)太難，本文就近年高考論述文的命題思路及答題技巧作出一定闡述與探析。

【關(guān)鍵詞】改革? 新高考? 新命題

一、論述文定義

在語文試卷的閱讀板塊，出現(xiàn)的文體無非就是記述文，論述文，以及散文，小說四種。關(guān)于論述文，我們單將“論”與“述”兩字拆開理解，那便是，邏輯性的議論加上具有說服力的闡述，兩者的適度結(jié)合變成了我們口中的論述文。它所涵蓋的范圍可以廣闊到涉及歷史，政治，經(jīng)濟(jì)，文化等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生文章一眼掃過去，便能感受到其中專業(yè)詞匯的大量堆砌，但同時(shí)又不乏條理，文章不管寫哪個(gè)方面，它的總體脈絡(luò)依舊是議論，給出鮮明的觀點(diǎn)，并加以證實(shí)這便是我們所認(rèn)知的論述文。

二、通讀文章，把握論點(diǎn)論題

很多論述文上手時(shí)，考生經(jīng)?？吹脑评镬F里，而后又時(shí)間所迫，硬著頭皮匆匆答題，給出的答案自然達(dá)不到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。因此，考生應(yīng)對(duì)文章進(jìn)行多次閱讀，從而理清大體脈絡(luò)。高中論述文早已不同初中階段，絕非單純的是什么為什么怎么辦可以概括，高中階段的論述文在文學(xué)底蘊(yùn)上得到了足夠多的加強(qiáng)，使之不再是單純的理論教學(xué)，而是要求考生去真正的去領(lǐng)悟，作者想要表達(dá)什么，命題人出這題希望考生領(lǐng)悟什么。

我們以《留住鄉(xiāng)愁》一文為例：

首先，我們不看正文，光從標(biāo)題開始判斷，我們大體就知道，本文要寫的是鄉(xiāng)愁，而且是正在離我們而去的鄉(xiāng)愁。

然后是正文片段：

1.僅僅留住鄉(xiāng)村記憶而不進(jìn)行呵護(hù)，鄉(xiāng)村記憶會(huì)逐漸消失原有魅力。呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”，就要對(duì)相記憶場(chǎng)所做好日常維護(hù)工作，為傳統(tǒng)記憶傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動(dòng)的原有品質(zhì)。比如，對(duì)一些鄉(xiāng)土景觀，農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)，傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)方法等有意識(shí)地進(jìn)行整理維護(hù)。對(duì)于鄉(xiāng)村中的集體記憶場(chǎng)所，如村落的祠堂，鄉(xiāng)村的入口等，不可因?yàn)槌擎?zhèn)化就讓其全部消亡，而應(yīng)對(duì)著這些承載著人去情感和記憶的場(chǎng)所定期維修，既要讓當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感或者歸屬感。

2.如果說留住和呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶是一種消極型的留住鄉(xiāng)愁的話，那么，活化鄉(xiāng)村記憶則是一種積極型的留住鄉(xiāng)愁?；罨l(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行精細(xì)化，產(chǎn)業(yè)升級(jí)，將“文”“人”“居”“產(chǎn)”結(jié)合在一起，讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中充滿生機(jī)活力。這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套，需要發(fā)展教育，醫(yī)療，商業(yè)，娛樂休閑產(chǎn)業(yè)等，使鄉(xiāng)村記憶在新的時(shí)空條件下產(chǎn)生新的凝聚力。

通過對(duì)這兩段正文的閱讀，我們很容易初步提取出一些東西來，首先片段講述的主體，是鄉(xiāng)愁，而標(biāo)題已然點(diǎn)出留住鄉(xiāng)愁，我們便不難感知當(dāng)前作者所論述的鄉(xiāng)村記憶的狀態(tài)是處于不斷流逝過程中的，而作者主體想要表明的東西就是要留住鄉(xiāng)愁。并且在留住鄉(xiāng)愁的過程中，需要注意的一些問題。

同時(shí)，提取文段關(guān)鍵性詞語，如鄉(xiāng)村記憶，鄉(xiāng)愁，呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶，活化鄉(xiāng)村記憶。根據(jù)自身所理解的文段大意，再加上這些關(guān)鍵詞，答題時(shí)自然事半功倍。文章給出的第一道題是這樣的：

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.新型的城鎮(zhèn)化建設(shè)，如果在建設(shè)之余還能兼顧人文保護(hù)，就不會(huì)留下“鄉(xiāng)痛”。

B.鄉(xiāng)村記憶是居民情感所系和鄉(xiāng)愁載體，在城鎮(zhèn)化過程中，必須完好保存下來。

C.在城鎮(zhèn)化過程中，定期維修鄉(xiāng)村的集體記憶場(chǎng)所，是呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶的一種方式。

D.活化鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文化內(nèi)涵，使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施。

讀過文章必然知道，活化鄉(xiāng)村記憶不是無中生有，而是在原有的基礎(chǔ)上表現(xiàn)的更好，故D肯定不對(duì)，而A選項(xiàng)，則是對(duì)不留鄉(xiāng)痛的條件出現(xiàn)了疏漏，須知，鄉(xiāng)痛不僅僅是單純的物是人非造成的，更多的是缺乏對(duì)原有設(shè)施的妥善保護(hù)。而B選項(xiàng)的問題則出現(xiàn)在表達(dá)方式上，太過絕對(duì)則讓人生疑。因此選C。

對(duì)于概括性的答題技巧，筆者主要有以下幾點(diǎn)建議：

1.明確思路，須知任何題材的論述文都是帶有觀點(diǎn)包含在內(nèi)的，題目選項(xiàng)再顯得似是而非，也不過是換湯不換藥，只要緊扣論述文論點(diǎn)主旨，不偏離文章想要表述的大方向，那么作出的選擇就一定是正確的。