劉美芳

【內(nèi)容摘要】培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是在素質(zhì)教育思想指導(dǎo)之下，各門學(xué)科教學(xué)都要完成的重要目標(biāo)，讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)習(xí)的被動接受者，所以，在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要給學(xué)生更多的主動學(xué)習(xí)的訓(xùn)練和機(jī)會，讓他們從自主學(xué)習(xí)中獲得更多的益處，獲益終身。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)?自學(xué)能力?化學(xué)教學(xué)

化學(xué)這門學(xué)科是一門科學(xué)性非常強(qiáng)的學(xué)科，化學(xué)的成長發(fā)展過程也伴隨著諸多的實(shí)驗(yàn)探究的過程，而作為化學(xué)研究的前輩們他們對化學(xué)的世界充滿了好奇，正是因?yàn)檫@種好奇心帶動著他們在化學(xué)的世界一往無前。那么，我們在教學(xué)中也要讓學(xué)生保持對化學(xué)的強(qiáng)烈興趣，要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)，想研究，想知道，那么，這樣的一種勁頭被激發(fā)出來以后，教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥就可以發(fā)揮更大的作用，學(xué)生就能夠在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)之下，自主的完成更多的學(xué)習(xí)活動成為自己學(xué)習(xí)的主人。因此，要如何更加有效的提高學(xué)生在初中化學(xué)中的自主學(xué)習(xí)能力呢？筆者認(rèn)為可以從以下這些方面來入手。

一、給學(xué)生更多上臺授課的鍛煉機(jī)會，提高他們的自學(xué)能力

在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，有很多的內(nèi)容非常的基礎(chǔ)，學(xué)生理解起來沒有任何困難，所以，這樣的內(nèi)容就可以讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)完成，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，并且給他們更多的鍛煉機(jī)會，他們在學(xué)習(xí)能力方面就會獲得提高。

在課堂上，學(xué)生像教師一樣，將自學(xué)的內(nèi)容經(jīng)過歸納、分析和處理，能像老師一樣走上講臺，進(jìn)行板演，講解，并不斷地向其他學(xué)生提出問題，要求回答，以檢驗(yàn)其他同學(xué)自學(xué)的情況，其他學(xué)生有不同的見解，也可以向“老師”提出問題，要求解答。遇到解決不了的問題，全班同學(xué)可以進(jìn)行討論。就跟普通老師一樣，學(xué)生老師也有可能會理解錯誤，會講錯，所以，出現(xiàn)了這樣的錯誤，正好可以大家一起來關(guān)注，為什么容易出錯？如何避免出錯？通過這樣的關(guān)注，學(xué)生在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，就能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)，在思考問題方面會更加的全面和細(xì)致。

學(xué)生上講臺授課前要經(jīng)過課下的示范及訓(xùn)練，要讓學(xué)生充滿自信，到時(shí)候能勇敢地走上講臺，告訴他們出錯或回答不上來是很正常的事情，同時(shí)對積極參與的學(xué)生給予一定的鼓勵，以調(diào)動學(xué)生的積極性。

通過這樣的嘗試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力是很大的，學(xué)生第一次上講臺講課時(shí)的表現(xiàn)，大大出乎我的意料，讓人驚喜。學(xué)生對自學(xué)后的成果感到很滿意，對自學(xué)感興趣，自學(xué)的勁頭也就更大了。

經(jīng)過一系列這樣的訓(xùn)練，有效地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師觀念和教師的教學(xué)方式，并從單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槔脝l(fā)、誘導(dǎo)的方法培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，開發(fā)了學(xué)生的潛能。由此，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂學(xué)習(xí)氣氛非常熱烈，學(xué)生的自學(xué)能力在不知不覺中得到了提高。

二、轉(zhuǎn)變學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)思維，有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

長期受到傳統(tǒng)教育思想的影響，學(xué)生在被動學(xué)習(xí)的位置，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，所以，當(dāng)前我們主張素質(zhì)教育，最重要的就要激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)主動性讓學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)過程中，不斷的豐富自身的能力，也增強(qiáng)內(nèi)在的力量感。從教師的角度來說，要給學(xué)生不一樣的感覺，要讓學(xué)生逐漸的接受自主學(xué)習(xí)的理念。要以生動，活潑的課堂氣氛取代死板、嚴(yán)肅的課堂氣氛。從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生能愉快自主地學(xué)習(xí)，就能體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自我探究的欲望，形成自學(xué)習(xí)慣。

三、結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有效的提高學(xué)生的自學(xué)能力

化學(xué)的發(fā)展伴隨著實(shí)驗(yàn)的過程，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以更好的鍛煉學(xué)生的動手操作能力，也能夠在實(shí)驗(yàn)的過程中起到理論和實(shí)際相結(jié)合的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科的時(shí)候，如果只是死記硬背，只是將一些化學(xué)的公式記憶下來，他們在應(yīng)用的時(shí)候也容易出現(xiàn)回憶困難的情況。因?yàn)榛瘜W(xué)知識的學(xué)習(xí)，如果沒有更多的線索，學(xué)生在提取的時(shí)候就會出現(xiàn)這樣的困難。而通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，正好可以起到這樣的作用，教師可以在課堂上通過演示實(shí)驗(yàn)，以及在實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中讓學(xué)生親自等操作等方式來提高他們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

除了課堂實(shí)驗(yàn)，我還鼓勵他們自己回家做一些簡單易行的小實(shí)驗(yàn)，比如，氧氣的制取，在木器上刻字，蛋白留痕、噴霧作畫等。這些實(shí)驗(yàn)都非常有趣，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有可以培養(yǎng)他們的探究能力。

四、通過設(shè)計(jì)自學(xué)提綱和布置作業(yè)等方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自學(xué)能力要獲得提高，也需要教師給予一定的指導(dǎo)，通過對學(xué)生擬定自學(xué)的提綱，提出一定的化學(xué)學(xué)習(xí)問題，那么他們在自主學(xué)習(xí)的時(shí)候就有明確的目標(biāo)，就可以提高效率。在此過程中教師對本節(jié)知識點(diǎn)及與其他節(jié)的知識聯(lián)系加以說明，強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系和延伸，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。最后還要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)自學(xué)好的、筆記認(rèn)真的及能夠總結(jié)出規(guī)律的學(xué)生。 所以，師生密切配合，形成一種合作的關(guān)系，這對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高來說，將會起到很大的促進(jìn)作用。

總之，通過學(xué)習(xí)初中化學(xué)這門學(xué)科，教師要善于調(diào)動學(xué)生的主動性，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中更好的理解理論知識，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作水平，讓素質(zhì)教育的理念得到更好的體現(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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