汪潤年

信息化的發(fā)展使信息數(shù)字的分析處理占據(jù)著越來越重要的地位，高中數(shù)學知識的學習為信息數(shù)字的研究奠定了理論知識基礎(chǔ).由于高中數(shù)學知識復(fù)雜且靈活，學生難以輕松地理解掌握，長久積累就對數(shù)學的學習產(chǎn)生了畏難情緒.再加上部分教師的教學方式單一，僅僅是將課本上的知識傳授給學生，要求學生死記硬背公式、理論，死板地套用題目，脫離了學生的實際學習情況，使數(shù)學的學習枯燥乏味，導致學生對數(shù)學缺乏學習興趣.因此，教師應(yīng)該創(chuàng)新教學形式，讓學生認識到數(shù)學的重要性，培養(yǎng)學生的學習興趣.

一、及時溝通交流，促進學生良好習慣的養(yǎng)成

雖然學習是學生自己的事情，但教師在學生學習過程中所產(chǎn)生的作用是不容小覷的.教師語言的表達方式、做事的行為習慣都對學生產(chǎn)生著重要的影響.在教學工作中，教師要積極融入學生當中，與學生進行交流溝通，讓學生感受到老師的親切，并信任老師，這樣在學生遇到問題時，就會主動找老師交流，老師也能夠及時開導、指引學生，幫助學生解決問題.在這一過程中教師要表現(xiàn)出足夠的耐心，耐心的指導能讓學生學會在任何時候都要耐心去做事，不要沖動，以避免產(chǎn)生不必要的麻煩.教師要關(guān)注每一個學生，對學生一視同仁，不偏袒任何一個，關(guān)注學生的全面發(fā)展，多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛力，給予適當?shù)墓膭?，與學生建立起良好的師生關(guān)系.馬虎不細心是學生存在的一個通病，教師應(yīng)該以身作則，給學生樹立一個好榜樣，在教學實踐中，作業(yè)的批改、課堂的板書，都要做到工整規(guī)范，這些都能對學生起到潛移默化的影響.此外，良好學習習慣的養(yǎng)成是進行各個學科學習的必備.在數(shù)學學習中首先要重視的是閱讀并進行理解的習慣，在對一些定理、公式學習時，不僅讓學生簡單記住推導后的結(jié)果，更要讓學生去閱讀定理理論，并思考理解，在理解的基礎(chǔ)上才能更好地運用.通過閱讀、理解，能讓學生更好地掌握課本基礎(chǔ)知識，學生的感悟過程就是學生邏輯思維、空間想象、數(shù)學思想的形成過程.其次是養(yǎng)成練習反思、歸納總結(jié)的習慣.數(shù)學的學習需要進行大量系統(tǒng)的習題訓練，但如果只是為做題而做題可能不會產(chǎn)生很大的效果，做題過程中更要引導學生進行反思，定期對做錯的題重新進行思考，并歸納總結(jié)出特點和規(guī)律，從而使學生掌握數(shù)學的學習方法.

二、打造高效的數(shù)學課堂，提高學生學習效率

每個學生都是獨立的個體，學習水平存在一定的差異，教師應(yīng)該尊重學生的差異性，制定總體教學計劃，明確整體教學目標，采取層次性教學方案.高效的學習課堂能夠幫助學生快速明確學習要點，掌握學習難點，花費更少的時間成本有效學到數(shù)學知識.首先，課堂教學的引入需要一定的策略，教師與學生親切溝通交流能更好地幫助教師獲取學生學習的信息，了解到學生的關(guān)注點.教師充分了解學生的興趣點后，在知識點引入時，將數(shù)學知識貫穿于生活中學生感興趣的話題以及熱點傳遞給學生，這樣會讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學還有趣味性的一面，引起學生對問題的關(guān)注，從而使學生對知識點印象更加深刻.然后由教師進行知識點的詳細講解，講解過程中，教師可以設(shè)置巧妙的問題，給學生留出充分思考的時間，讓學生發(fā)散思維，給出自己的見解.另外教師應(yīng)給出相應(yīng)的練習題目，讓學生分組進行討論，并按小組進行展示討論成果，各組之間互相評價.這樣能夠培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識，增強學生的自主學習能力，促進學生數(shù)學思維的形成.

三、開展課外數(shù)學實踐活動，建立完備的評價

體系

課堂學習的時間是有限的，要靈活掌握數(shù)學知識還需要課外的努力.教師應(yīng)該積極組織學生進行課外探索活動，比如數(shù)學基礎(chǔ)知識串燒活動、數(shù)學競賽、數(shù)字技術(shù)知識比賽、趣味性的課外活動等.利用現(xiàn)代信息技術(shù)能讓學生更真實地感受到數(shù)學在生活中的存在，而且生動形象的內(nèi)容便于學生記憶理解.更重要的是教師要引導學生認識到結(jié)果并不是最重要的，參與的過程才是最重要的.教師要綜合學生的參與度、積極性、團結(jié)意識、習慣的培養(yǎng)進行全方面的評價，而不是僅僅針對比賽結(jié)果.要記住學生既是被評價的對象也是評價的主體，這樣才能夠體現(xiàn)出活動的公平公正，促進學生個性的發(fā)展，提高學生對數(shù)學問題的思考能力，增強學生的團結(jié)協(xié)作意識使他們養(yǎng)成良好的學習習慣.將生活與數(shù)學緊密結(jié)合起來也能讓學生認識到數(shù)學世界的神奇，增強學習數(shù)學的熱情，大膽探索，不斷創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學奧秘.

在學生的學習和生活中數(shù)學是無處不在的.高中數(shù)學的有效學習能夠增強學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的邏輯思維能力，幫助學生構(gòu)建完整的學習體系，因此，教師應(yīng)該采取準確的教學方法，給予學生正確的指導，培育學生奮力進取的精神，為學生更好地學習和生活奠定基礎(chǔ).