王佑軍

如果給你這樣一道作文題——“汽車上發(fā)生的故事”，你會(huì)寫什么？寫“讓座”，那么可以肯定地說(shuō)，你得了“從眾病”?？吹竭@個(gè)題目的考生，第一反應(yīng)大多是寫“讓座”；有一部分考生放棄了這種題材，寫“在公交車上抓小偷”，但是事實(shí)上，有相當(dāng)多的考生寫了“在公交車上抓小偷”；還有許多考生想到了寫“逃票”。如果全市有四萬(wàn)名考生一起寫這個(gè)題目，寫“讓座”的就會(huì)有兩萬(wàn)名，寫“逃票”和“抓小偷”的會(huì)有一萬(wàn)名。在閱卷現(xiàn)場(chǎng)，你就會(huì)聽(tīng)到這樣的感嘆：“唉，又一個(gè)讓座的！今天上午都讓一百個(gè)座了。”“逃票，逃票，還是逃票！”你想想，在這樣的感嘆聲中，你的作文能得高分嗎？

作文題材高度雷同。這是中考中常見(jiàn)的情形。就拿湖北荊州市中考作文來(lái)說(shuō)，有一年作文題是“鄰居”。寫“我”晚上突然生病了，鄰居把“我”送進(jìn)醫(yī)院的考生，超過(guò)1/3；寫“我”忘帶鑰匙r，在隔壁奶奶家吃飯、寫作業(yè)的，有1/3；還有不少考生寫下雨了，自己沒(méi)帶傘，偶遇鄰居阿姨，阿姨送“我”回家。還有一年，湖北荊州市中考作文題目是“那天，雨一直下”。這下好啦，“自己生病，家人冒雨送自己去醫(yī)院”“雨中送傘”“下雨天忘帶鑰匙進(jìn)不了家門”“考砸了心情不好”，這樣的“經(jīng)典”題材，大量出現(xiàn)在考生的作文中，作文內(nèi)容大面積雷同。

從寫作的角度來(lái)看，參加中考的考生，大多是十五六歲的孩子，其年齡、閱讀史、生活經(jīng)歷、思維模式、作文訓(xùn)練內(nèi)容和方式都基本相同，他們寫作文很容易患上“從眾病”，看到某一個(gè)文題，選材往往會(huì)驚人地相似。

從命題的角度來(lái)說(shuō)，要命一道供所有考生寫作的作文題，命題者一定會(huì)給出一個(gè)人人都能下筆的題目。如果你選擇寫作題材時(shí)，選最流行、最容易想起的題材，就很容易感染“從眾病”。要知道，你很容易就能想起的題材，別人也很容易想起。

閱卷老師長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)同一題材的反復(fù)“轟炸”，很容易產(chǎn)生審美疲勞。在這種狀態(tài)下，不可能給你的作文打高分。一般情況下，閱卷老師發(fā)現(xiàn)作文題材雷同，就會(huì)采取瀏覽的方式閱讀作文，快速掃讀、跳讀，在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何新意之后，給出一個(gè)下限分?jǐn)?shù)。反之，在這種極度疲勞、失望的狀態(tài)下，突然發(fā)現(xiàn)一篇題材相對(duì)獨(dú)特的作文，哪怕文采一般，閱卷老師也會(huì)眼前一亮，打出高分。

怎樣治中考作文的“從眾病”？

藥方一：避同求異題材新。看到一個(gè)作文題，要圍繞立意，深入思考，仔細(xì)搜索自己大腦中的題材庫(kù)，搜索那些曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)你的人和事，羅列出第一種題材、第二種題材、第三種題材……第N種題材。然后，對(duì)這些題材進(jìn)行評(píng)估，剔除易和別人撞車的題材。慎選最熟悉的題材，因?yàn)檫@最容易與別人作文中的題材撞車。要從N種題材中，挑選最有個(gè)性、最新穎、最想寫的題材。判斷題材是不是與眾不同，關(guān)鍵要看其中是否有自己獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)?？傊?，在中考作文選材環(huán)節(jié)，一定要避同求異，有強(qiáng)烈的避免“從眾”的意識(shí)。

藥方二：另辟蹊徑立意新。有些同學(xué)抱怨寫作文難，沒(méi)有好題材可用。這固然與生活積累不豐富有關(guān)，但真正的原因還是不會(huì)巧妙使用已擁有的題材。若實(shí)在沒(méi)有新穎的題材，那就另辟蹊徑，在立意上求新，從舊的題材中挖掘新意，提煉出新穎的主題，讓舊例、熟例為新的作文主題服務(wù)。

有這樣一個(gè)大家熟悉的題材：“我”在燈下苦讀，媽媽打著哈欠，揉著紅腫的雙眼，為“我”端來(lái)一杯熱牛奶，陪伴在“我”身邊?！拔摇睆倪@杯牛奶中，感受到了深深的母愛(ài)。這個(gè)題材、這種立意，我們?cè)谧魑闹惺遣皇墙?jīng)常用到？使用“媽媽深夜送牛奶，陪在我身邊”這個(gè)題材時(shí)，我們可以避開“表現(xiàn)母愛(ài)”這個(gè)司空見(jiàn)慣的立意，另辟蹊徑翻新意。如：從媽媽端來(lái)的一杯熱牛奶中，從媽媽的陪伴中，“我”感受到媽媽對(duì)“我”的期望，感受到自己的身上擔(dān)負(fù)著家庭的希望，意識(shí)到自己身上承擔(dān)的家庭責(zé)任。這樣挖掘、延伸，就能使舊題材煥發(fā)出新光彩。

藥方三：精雕細(xì)琢細(xì)節(jié)新。一道中考作文題，常常是數(shù)萬(wàn)人一起寫，題材撞車的可能性很大。為盡量避免題材撞車，或確保即使題材與別人撞車也不失新意，在寫作中就要精雕細(xì)琢，著意挖掘題材中獨(dú)特的細(xì)節(jié)，以細(xì)節(jié)出新。初中生寫作文，以記敘文為主，若作文中能有幾處新穎的細(xì)節(jié)，往往就能令人過(guò)目不忘。比如寫父親，很多考生會(huì)選擇“父親送自己上學(xué)”之類的題材，但如果寫作時(shí)著意突出“送”的過(guò)程中個(gè)性化的細(xì)節(jié)，這種不新的題材就會(huì)帶給人耳目一新的感受。一名考生這樣寫自己去上學(xué)時(shí)，父親給自己準(zhǔn)備行裝的細(xì)節(jié)：

他拿出一張大報(bào)紙，對(duì)折，再對(duì)折，細(xì)細(xì)裹在提包的帶子上，伸出大手，提起來(lái)掂掂，又放下，如此反復(fù)幾次……。見(jiàn)我急匆匆地要走，父親遞給我提包，輕輕說(shuō)道：“這樣不勒手。好提。”

作者重點(diǎn)寫了父親往提包帶子上裹報(bào)紙的細(xì)節(jié)，新穎、有個(gè)性，令人眼前一亮。

總之，盡量在選材、立意、細(xì)節(jié)等方面求異求新，是醫(yī)治中考作文“從眾病”的有效方法。