程金波 林海波

摘要：隨著我國教育水平的不斷提高，很多學(xué)校都開始重視學(xué)生的德育教學(xué)，因此教師不僅要教授給學(xué)生課本上的知識(shí)，還要注重對學(xué)生進(jìn)行思想道德上的培養(yǎng)。作為一名語文教師，對于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的教育應(yīng)該更具耐心與恒心，五年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)中已經(jīng)是高年級(jí)了，他們相對其他低年級(jí)的學(xué)生來講年齡更大一點(diǎn)，在很多事情上已經(jīng)有自己的看法與見解。正因?yàn)槿绱?，他們也更容易誤入歧途。因此，語文教師要將書本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，給學(xué)生講解一些道理，加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育。所以，本文首先介紹德育教育在語文教學(xué)中的重要性，然后，對此問題進(jìn)行深入剖析，從而提出德育教育在語文教學(xué)中的有效對策，以確保德育教育在語文教學(xué)中更好的進(jìn)行下去。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué);德育教育;有效對策

引言

語文是語言和文化的綜合性學(xué)科，自古以來，我國的文化就博大精深，充分整合了全國各地和各民族的文化。因此，在語文教學(xué)中，教師應(yīng)該充分把握好這門課的深刻內(nèi)涵，結(jié)合德育教育進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)，還能夠?qū)W到更多的知識(shí)與文化，懂得更多的道理。同時(shí)，教師還應(yīng)該通過實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，從而全面配合教師的工作。但是，德育教育在語文教學(xué)中也并不是一帆風(fēng)順的，其中也存在很多困難與問題。所以，這就需要教師不斷鉆研、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身能力，并為學(xué)生制訂一套合理科學(xué)的教學(xué)方法，最終實(shí)現(xiàn)他們道德素質(zhì)與綜合能力的全面提高。

一、德育教育在語文教學(xué)中的重要性

（一）有效提高學(xué)生的道德水平

德育教育在語文教學(xué)中是至關(guān)重要的，現(xiàn)階段很多語文教師只給學(xué)生講解原有的書本內(nèi)容，教課方式也比較傳統(tǒng)。尤其對于五年級(jí)的學(xué)生來說，他們面臨著升初中的壓力，所以教師就把工作的重心放在學(xué)生成績上，而不是在德育教育中。其實(shí)，這樣的做法是存在錯(cuò)誤的，教師應(yīng)該明確知道，學(xué)生的成績固然重要，但學(xué)生的思想品德也很重要，這關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，可以有效提高學(xué)生的道德水平，讓他們從小便養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。

（二）有效增加學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

在語文教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生講解一些課外知識(shí)，不僅可以增加學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，還能夠讓學(xué)生能夠?qū)W到更多知識(shí)與道理，尤其是對于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于升初中的階段，很容易產(chǎn)生浮躁心理，因此，語文教師就應(yīng)該結(jié)合社會(huì)的一些重點(diǎn)話題給學(xué)生們進(jìn)行講解，拓展學(xué)生的視野。另外，教師自身應(yīng)該重視德育教育，才能夠?qū)⒌掠萌谌氲阶约旱恼n程中，讓學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)德育知識(shí)，教給學(xué)生樂于助人，互助友愛的道理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。

（三）有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

在語文教學(xué)中，教師在實(shí)施德育教育時(shí)，不能生搬硬套，應(yīng)該將其合理并科學(xué)的運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。如果僅僅是生搬硬套的給學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，小學(xué)語文教師在教育學(xué)生的過程中還需要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新教學(xué)方式，為學(xué)生制定一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)方法。另外，由于小學(xué)生的年齡比較小，心智還不夠成熟，所以，教師就更應(yīng)該給學(xué)生們進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生門從思想上進(jìn)行改變，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、德育教育在語文教學(xué)中的有效對策

（一）多元化的教學(xué)方式

在語文教學(xué)中，教師應(yīng)該采取多元化的教學(xué)方式，不要一味的講解書本內(nèi)容，要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行消化、理解。例如教師在講解《變色龍》的時(shí)候，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行講解，讓學(xué)生看到變色龍的視頻或者圖片，對變色龍有一個(gè)直觀的認(rèn)知。同時(shí)，教師還可以運(yùn)用情景教學(xué)的方式對學(xué)生們進(jìn)行熏陶，例如教師在講解《師恩難忘》這一課時(shí)，就可以將德育教育貫穿其中，不僅給學(xué)生講解了課文內(nèi)容，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

（二）運(yùn)用教材進(jìn)行德育教育

作為一名小學(xué)語文教師，應(yīng)該不斷提升自己的道德修養(yǎng)，充分運(yùn)用課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)，并不斷開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的道德品質(zhì)。所以，教師要提前做好備課，方便課上在有限的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生講解更多的知識(shí)，比如教師在教授《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文的時(shí)候，可以通過多媒體給學(xué)生進(jìn)行展示，同時(shí)，還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)自然、保護(hù)昆蟲、保護(hù)動(dòng)物的道理。再比如，當(dāng)學(xué)生學(xué)到《秦兵馬俑》這一課的時(shí)候，教師可以運(yùn)用歷史文化進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更多的了解我國歷史，并學(xué)習(xí)其中蘊(yùn)含的道理。

（三）組織相關(guān)的德育活動(dòng)

在語文教學(xué)中，如果想更好的進(jìn)行德育教育，教師首先得重視德育，然后再為本班學(xué)生制定一套合理的教學(xué)方案。同時(shí)，教師還應(yīng)該定期給學(xué)生舉辦一些德育活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，接近自然。比如，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)《談禮貌》這一課的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生出去進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，然后再留出時(shí)間進(jìn)行課上討論，從而讓學(xué)生對禮貌問題形成一定的認(rèn)知，緊接著教師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂v解，教給學(xué)生如何懂禮貌、如何互幫互助，最終全面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

結(jié)語

綜上所述，語文教學(xué)與德育教育之間存在著密切聯(lián)系，教師在課堂教學(xué)中要起到引導(dǎo)的作用，不僅要給學(xué)生教授課本知識(shí)，還要給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，開拓學(xué)生的視野。當(dāng)然，德育教育在語文教學(xué)中也存在著一些困難與問題，但是，只要教師不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，找準(zhǔn)教學(xué)方法，一定可以更好的在語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育。

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